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2020-2021學年福建省莆田市涵江區(qū)九年級(上)期末化學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題包括10小題,共30分,每小題只有一個正確答案)

  • 1.物質的用途與其化學性質有關的是(  )

    組卷:239引用:27難度:0.9
  • 2.強化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列做法錯誤的是(  )

    組卷:363引用:38難度:0.7
  • 3.科學實驗測定,正常情況下人類頭發(fā)的化學組成為:45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等.這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指(  )

    組卷:96引用:26難度:0.9
  • 4.下列實驗操作錯誤的是(  )

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 5.化學用語是化學學習的重要內容,下列化學用語正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 6.收藏家收藏的清末鋁制品,至今保存完好,該藝術品不易銹蝕的主要原因是(  )

    組卷:57引用:4難度:0.9

二、非選擇題(本題包小題,共70分)

  • 17.化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應的化學表達式為
     
    。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
    【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?
    【查閱資料】
    ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
    ②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
    【猜想假設】
    猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為
     
    ;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
    【實驗探究】
    序號 操作 現(xiàn)象 結論
    方案Ⅰ 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 木條復燃,
    淀粉碘化鉀試紙不變色
    猜想
     
     成立
    方案Ⅱ 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 木條
     
    ,
    淀粉碘化鉀試紙
     
     色
    猜想三成立
    【反思評價】
    為什么兩種方案得出的結論不一致?哪個是正確的?
    ①同學:方案Ⅰ結論不正確,其操作不合理,不合理之處是
     
    。
    ②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是
     

    【拓展應用】
    實驗結束后,該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②
     
    、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是
     

    組卷:71引用:6難度:0.4
  • 18.一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉化為乙醇(C2H5OH)燃料,化學方程式為2CO2+3H2O
    光照
    C2H5OH+3O2,研究顯示,一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968g CO2
    (1)乙醇中碳元素與氧元素的質量比為
     
    。
    (2)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質量是多少?

    組卷:72引用:2難度:0.3
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