2023-2024學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)風(fēng)華實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/9 5:0:1
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分共12分。每小題4個選項中只有1個符合題意。）
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1．《天工開物》中記載了采礦和冶煉金屬錫的過程。下列過程中主要涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：8難度：0.8 -
2．我國第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第十一篇是《推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生》。下列有利于實現(xiàn)該目標(biāo)的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：14難度：0.8 -
3．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
4．鋇是一種常見的元素，可用于生產(chǎn)白紙、涂料和阻擋X射線的著色劑，鋇元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：66引用：9難度：0.9 -
5．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1155引用：39難度：0.6
二、填空題（共28分，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分）
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16．為測定空氣中氧氣的含量，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖幾種裝置?；卮鹣铝袉栴}：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式。
（2）圖1實驗后測量結(jié)果明顯小于理論值，其原因可能是（寫出一點(diǎn)）。
（3）圖2為圖1的改進(jìn)裝置，圖3是通過壓強(qiáng)傳感器測得圖2容器內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線。
①與教材實驗相比，此實驗的優(yōu)點(diǎn)是（填字母）。
A.誤差小
B.環(huán)保，避免生成物擴(kuò)散影響空氣質(zhì)量
C.燃燒現(xiàn)象更劇烈
②關(guān)閉彈簧夾K，閉合電路，圖3中ab段壓強(qiáng)減小的原因是。
（4）利用圖4所示裝置測定空氣中氧氣含量（兩支玻璃管內(nèi)徑相同）。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷待白磷熄滅，冷卻至室溫打開K2，至液面不再變化，右管中液體的高度為h1。則空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為（用含字母的代數(shù)式表示）。組卷：55引用：4難度：0.5 -
17．小林探究H2O2分解生成氧氣速率的影響因素，借助如圖1所示實驗裝置（夾持裝置略去），進(jìn)行了兩次實驗，兩次實驗的部分設(shè)計如表所示：
（1）寫出此實驗反應(yīng)的文字表達(dá)式實驗1 實驗2 MnO2的質(zhì)量/克 0.5 0.5 5%的H2O2的體積/毫升 40 40 水浴溫度/℃ 20 80 。
（2）此實驗探究對過氧化氫制取氧氣速率的影響。
（3）在兩次實驗中，可通過定量測定來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。
（4）實驗2中反應(yīng)過程中溫度升高，但反應(yīng)速率卻越來越慢，你覺得原因應(yīng)該是。
（5）水浴溫度控制在80℃時，測定的反應(yīng)速率比真實值偏大，其可能的原因是（填字母序號）。
A.發(fā)生裝置內(nèi)氣體受熱膨脹
B.溫度較高，水蒸發(fā)較快。導(dǎo)致氧氣中含有較多水蒸氣
C.生成更多氧氣
【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】
（6）小金通過實驗發(fā)現(xiàn)，不同的金屬氧化物對過氧化氫分解速率的影響。他在等體積的三個錐形瓶中加入40mL5%的H2O2溶液，分別加入MnO2、Fe2O3、CuO，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了氧氣體積和時間變化的曲線圖（圖2）。觀察該圖回答問題：
①通過該圖可得出兩條結(jié)論：、。
②興趣小組做了另一組實驗，向第四個錐形瓶中加入40mL約6～7%的H2O2溶液，并加入0.1gMnO2，請用虛線在圖中補(bǔ)上實驗所得曲線。
組卷：6引用：1難度：0.5