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2021-2022學(xué)年廣東省廣州市華南師大附中高一(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題:共30題,每題1分,共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,選對(duì)的得1分,選錯(cuò)或不答的得0分。

  • 1.新生開學(xué)后,正在烈日下軍訓(xùn)的某同學(xué)突然暈倒,校醫(yī)給他做靜脈注射處理。你認(rèn)為最合理的注射液應(yīng)該是(  )

    組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.水稻和玉米從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽,可以用于細(xì)胞內(nèi)合成(  )

    組卷:21引用:4難度:0.6
  • 3.日常生活中“控糖”能夠很好地預(yù)防肥胖、高血壓和齲齒等疾病。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 4.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:13引用:6難度:0.7
  • 5.瘦素是脂肪組織分泌的一種由146個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)類激素,具有抑制脂肪合成、使體重減輕的作用。下列有關(guān)瘦素的說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 6.已知淀粉酶的成分為蛋白質(zhì),可將淀粉分解為葡萄糖,分析表格,可推測(cè)(  )
    溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑
    + - -
    - ++ -
    + + +
    注:“+”顯色,“++”顯色更深,“-”不顯色。

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 7.下列有關(guān)化合物分類關(guān)系的概念圖,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:7難度:0.6
  • 8.藍(lán)藻和衣藻都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(  )

    組卷:19引用:7難度:0.9
  • 9.使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),正確的操作步驟為(  )
    ①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)視野亮度
    ②用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦并觀察
    ③轉(zhuǎn)換成高倍物鏡
    ④低倍鏡下將目標(biāo)移至視野中央

    組卷:30引用:3難度:0.8
  • 10.用高倍顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞,可看到( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.9
  • 11.細(xì)胞核是遺傳信息庫,遺傳信息的載體是(  )

    組卷:12引用:3難度:0.7
  • 12.實(shí)驗(yàn)表明,維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這主要與細(xì)胞的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)或功能有關(guān)( ?。?/h2>

    組卷:11引用:5難度:0.8
  • 13.若用3H標(biāo)記的亮氨酸注射入小鼠的胰腺細(xì)胞內(nèi),可以追蹤胰蛋白酶在該細(xì)胞內(nèi)合成和分泌的過程。3H在下列細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序是( ?。?br />①核糖體
    ②線粒體
    ③高爾基體
    ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

    組卷:13引用:3難度:0.7
  • 14.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)材料的對(duì)應(yīng),不合理的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
    A 大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
    B 花生子葉 觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒
    C 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞 觀察細(xì)胞的吸水和失水
    D 黑藻小葉片 觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 15.下表是對(duì)4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行研究的結(jié)果(“√”表示有,“×”表示無),可能是水稻根尖細(xì)胞的是( ?。?
    細(xì)胞 核仁 葉綠體 線粒體 中心體   核糖體
    A × × × ×
    B × ×
    C × ×
    D

    組卷:18引用:22難度:0.9

三、非選擇題。本大題包括5個(gè)小題,共50分,請(qǐng)按要求作答。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)44.生物課外興趣小組利用觀賞植物金邊吊蘭(葉片邊緣呈金黃色,其余部分為綠色)開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    (1)同學(xué)們?yōu)樘骄咳~片不同部位呈現(xiàn)不同顏色的原因,分別以黃色部分和綠色部分為材料進(jìn)行了色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)。提取色素時(shí),加入
     
    有助于研磨充分,加入
     
    可防止色素被破壞;分離色素時(shí),所劃濾液細(xì)線不能觸及
     
    。如圖為葉片綠色部分色素的分離結(jié)果,若分離葉片黃色部分色素,則如圖中色素帶明顯變窄的有
     
    (填序號(hào))。
    (2)同學(xué)們還比較了其葉片的光合作用和有氧呼吸,請(qǐng)你幫助他們完成表格。
    比較項(xiàng)目 光合作用 有氧呼吸
    發(fā)生反應(yīng)的細(xì)胞器 葉綠體
    增加膜面積的方式 形成 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
    [H]的去向 參與的合成 與氧結(jié)合形成水
    合成ATP的能量來源 光能
    ①:
     
    。 ②:
     
    。 ③:
     
    。 ④:
     

    組卷:42引用:2難度:0.6
  • 45.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),O2傳感器能監(jiān)測(cè)密閉錐形瓶?jī)?nèi)的O2濃度,實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個(gè)錐形瓶,錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣,實(shí)驗(yàn)保持適宜的溫度,兩個(gè)錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請(qǐng)回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從植物的生理作用角度分析,C點(diǎn)后,錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是
     
    。16min時(shí),甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)小組在16min后給予白光照射,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變,乙瓶中的O2濃度上升。根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件推測(cè),16min時(shí)限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是
     
     

    (3)現(xiàn)有載有水綿和好氧型細(xì)菌的臨時(shí)裝片、紅光源和綠光源,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物光合作用對(duì)紅光的利用率大于對(duì)綠光的利用率,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論。
    實(shí)驗(yàn)思路:
     
    。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.5
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