2023-2024學年山東省實驗中學高二（上）開學語文試卷
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、基礎選擇題（共25小題，75分）
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1．下列詞語中字形和加點字的讀音錯誤最多的一項是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①“剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問?！斑€不是和祥林嫂？”那短工 的說。
②但隨后也就自笑，覺得 的事，本沒有什么深意義，而我偏要細細推敲。
③冬至的祭祖時節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便 的去拿酒杯和筷子。組卷：52引用：4難度：0.7 -
4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①你這么只憑 是不能交涉事情的。
②童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解，并且引導我走上成為一個理論物理學家的 。
③那位畫家一定畫了 一夜，因為男子中學和女子中學里的教師們全接到一份。
④正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早 卷下一天大雪來。組卷：35引用：3難度：0.7 -
5．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ?。?br />①某出版社故弄玄虛，僅收錄4部小說就稱《海明威全集》，令眾多讀者直呼上當。據(jù)觀察，“全集”不全，是目前市面上不少“全集”的通病。
②金庸小說《天龍八部》中，謝遜的出場可謂是驚天動地，高深莫測。實際上，謝遜并不是頭號大反派，比他武功高的人有很多。
③環(huán)縣20萬千瓦風電項目和30萬千瓦光伏項目正在全力推進，這兩個新能源項目“乘風”而來，“借光”飛揚，可謂炙手可熱。
④反腐敗高壓態(tài)勢必須繼續(xù)保持，堅持以零容忍態(tài)度懲治腐敗，發(fā)現(xiàn)問題就及時處理，不能養(yǎng)癰遺患。
⑤中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，異曲同工，最終都必然會在山頂上相逢。
⑥在脫貧攻堅戰(zhàn)中，雖然沒有槍林彈雨，但擁有擔當精神、攻堅精神和奉獻精神的扶貧干部卻擢發(fā)難數(shù)。組卷：11引用：2難度：0.7 -
6．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ?。?br />①這里所舉中醫(yī)藥對人類健康的貢獻，不過滄海一粟。
②馬克思在很多研究領域廣泛涉獵，淺嘗輒止，有自己獨到的發(fā)現(xiàn)。
③你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？
④他這次不小心從樓梯上滾下來，除了左胳膊和右腿骨折，也算安然無恙。
⑤李峰數(shù)學學得很吃力，課堂上老師娓娓道來，李峰卻不知所云，一頭霧水。
⑥請您在公司里為我說番好話吧，不要再給我雪上加霜，我已經(jīng)夠受的了。組卷：37引用：2難度：0.7 -
7．下列對該病句的修改最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />圍繞小說《紅樓夢》而展開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導致了獨特的“紅學現(xiàn)象”，廣大中華兒女對紅樓世界的理解得以體現(xiàn)。
組卷：55引用：1難度：0.7 -
8．下列加點詞的解釋有兩處錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
9．下列加點的文言詞語的解釋全都正確的一項是（ ）
①傲物則骨肉為行路（路人）
②汝可以模擬得之（模仿）
③備他盜之出入與非常也（意外的變故）
④獨夫之心（殘暴無道、失去人心的統(tǒng)治者）
⑤于反覆不宜鹵莽（反復變化）
⑥可謂智力孤危（智謀和力量）
⑦因其固然（當然）
⑧蒞中國而撫四夷也（中原地區(qū)）
⑨下而從六國破亡之故事（舊事）
⑩操童子業(yè)（孩童）組卷：4引用：2難度：0.7
三、文言文閱讀（本題共1小題，20分）
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27．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
六國論李楨 宋二蘇氏論六國徒事割地賂秦，自弱、取夷滅，不知堅守縱約；齊、楚、燕、趙不知佐韓、魏以擯秦：以為必如是，而后秦患可紓。
夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴邪？以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當是時，山東諸侯之六國也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，習于虞詐，強食而弱肉者，視秦無異也。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復增一秦。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱而取夷滅。當蘇秦之始出也，固嘗欲用秦，而教之吞天下矣。使秦過用之，彼其所以為秦謀者，一憂夫張儀也。惟其不用，而轉而說六國以縱親。夫張儀之辨說，雖欲以散縱而就衡，顧其言曰，親昆弟同父母，尚有爭錢財，而欲恃詐偽反覆，所以狀衰世人之情，非甚謬也。彼六國相圖以攻取，相尚以詐力，非有昆弟骨肉之親，其事又非特財用之細也。而衡人方日扶強秦之威柄，張喙而恐喝之，即賢智如燕昭者，猶且俯首聽命，謝過不遑。乃欲責以長?？v親，與相佐助，豈可得哉！
所以然者，何也？則以誤于欲為秦之所為也。六國皆欲為秦之所為，而秦獨為之，而遂焉者，所謂得天助云爾。嗟夫！自春秋以來，兵禍日熾；迄乎戰(zhàn)國，而生民之荼毒，有不忍言者。天之愛民甚矣，豈其使六七君者，肆于人上，日驅無辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以終刈于虐乎？其必不爾矣！是故秦不極強不能滅六國而帝不帝則其惡未極，其惡未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦與六國之自為之也。后之論者，何厚于六國，而必為之圖存也哉！
曰：“若是，則六國無術以自存乎？”曰：“奚為其無術也。焉獨存，雖王可也。孟子嘗以仁義說梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫?！?br />（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀。
是故秦不極A強B不能C滅D六國E而帝F不帝G則其惡H未極
（2）下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是
A．昆弟，指同宗兄弟，泛指同輩的人，也可指如兄弟般關系親密友好的人。文中指同宗兄弟。
B．愈，指“勝過、超過”，與蘇洵的《六國論》中“侵之愈急”的“愈”意思相同。
C．反覆，指“反復無常”，與《答司馬諫議書》中“于反覆不宜鹵莽”的“反覆”意思不同。
D．謝，指“道歉”，與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝”意思相同。
（3）下列對文本的分析和概述，不正確的一項是
A．李楨認為，六國若占具有利地勢，又能得天助，那么，他們也可像秦國一樣統(tǒng)一天下。
B．當蘇秦出來游說時，本想輔助秦國統(tǒng)一天下，但擔心張儀會被秦所用，于是轉而連橫。
C．李楨認為六國之間沒有骨肉之親，因此想要尋求長久合縱，相互扶持，是很難實現(xiàn)的。
D．本文先破后立，采用假設論證、舉例論證等方法，有針對性地闡述觀點，論證嚴密。
（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱而取夷滅。
②茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
（5）關于六國敗亡的根本原因，李楨和蘇洵的見解有何不同？組卷：8引用：3難度：0.5
四、文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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28．閱讀下面的文字，完成各題。
長出一地的好蕎麥
曹多勇??這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里，這期間，他先后種過一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，莊稼還是顆粒無收。這情況，德貴還有歲數(shù)更大的犁都沒經(jīng)歷過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾現(xiàn)象，德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人??！
??大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴以生存的保障；另一種地在堤壩外，無遮無攔地緊挨淮河，一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著——這地叫河灘地，也叫荒地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。
??村人說德貴，那點河灘地還能結出金豆豆、銀豆豆？
??德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次？
??德貴先是不愿搭理話，落后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口窩，痛得夜夜睡不著覺呀！
??河灘地位于村東兩里地。德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去。人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠處里還以為牛是站堤壩上不動彈。人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側斜身顯得更佝，犁呢是犁鏵小，犁把細，還滿身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領，德貴后面跟，牛韁繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。至河灘地頭，德貴說一聲“吁——”，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德貴。德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側轉身頭低屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴，關鍵時才分出牛還是受人支配著。
??德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣。犁榫眼松，趴德貴肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。德貴說犁，俺知道你榫眼咧著嘴，不濕潤濕潤水，你準散架。牛嘴也“吧嗒、吧嗒”扯黏水吐白沫，德貴說牛，俺知你嗓子眼冒著火，得去淮河里喝個飽。于是，德貴、牛和犁三個老貨徑直朝淮河走去。
??牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里，德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個老貨還真能憋氣呢；罵牛，你個吃草的家伙能站俺上游飲水？
??淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過來又浪過來。德貴、牛，還有那只淹沒水里的犁構成一幅溫馨的田園畫。但德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象。這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河邊的水里搖曳流過。這幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來的前兆，就像暴風雨過來之前的一陣涼風。
??牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮。德貴問牛，你說俺們這地犁還是不犁？牛兩眼盯著水面瞧著什么，又似乎什么也沒瞧，德貴又問犁，你說俺們這地犁還是不犁？德責問犁沒見犁，這才彎腰伸手撈出犁。犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話。德貴說還是犁說得對，不能害怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。
??不知怎么的，德貴感覺最通人性的是犁，而不是牛。
??這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴耙過河灘地；這天挨傍晚，德貴撒開黃豆種。一天時間，這塊河灘地就暄暄騰騰像塊餅被德貴精心制作好，擺放在淮河邊上。
??然而，還沒等德貴的鋤伸進去，淮河的水便漲出來，德貴赤腳跑進黃豆地，眼前那些沒頂?shù)暮堂邕€使勁地舉著枝葉在河水里掙扎。德貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動的莊稼，你們想淹也淹不住。
??就這么河水淹過種，種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進臘月天。
??臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把大掃帚。河灘地經(jīng)河水反復浸泡幾個月，晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。這樣的地是下不去牛、伸不開犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁。德貴脫下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進去，冰泥一下沒過小腿肚，德貴挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。
??這一次撒的是蕎麥，臘月天，只能種蕎麥。
??德貴畢竟是上歲數(shù)的人，又加兩腿淤進冰泥里，那些刺骨的寒氣也就洪水般一浪一浪往心口窩那里涌。德貴仍不罷手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截種子，而后再把蕎麥種拍進泥水里。德貴知道停下手，這些拍碎的冰泥又會凝結起來。德貴還知道蕎麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍死，但德貴仍是一點一點地種。
??這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來。夢里的河灘地綠油油長滿一地的好蕎麥，長呀長呀一個勁地往上長。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說以一年里多次耕種都顆粒無收的事實開篇，為下文在人與大自然的激烈沖突中塑造德貴這一人物形象埋下了伏筆。
B.面對村人與家人的不理解，德貴說“俺見河灘地長草就像長俺心口窩”，形象地表達了他對土地的那種深厚感情。
C.小說最后以德貴夢見地里長出了好蕎麥結尾，這樣的藝術處理既照應了題目，也增強了小說的溫情意味與向上的力量。
D.德貴與《老人與?！分械睦先擞邢嗨浦?，德貴的明知不可為而為之與老人的永不言敗，都是他們堅韌執(zhí)著性格的體現(xiàn)。
（2）文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術效果是如何營造出來的？請簡要賞析。
（3）德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結合小說簡要分析。組卷：251引用：3難度：0.5