2021-2022學(xué)年湖南省益陽(yáng)市箴言中學(xué)高二（下）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        眼下，直播帶貨迅速升溫，爆發(fā)性極強(qiáng)。許多名人參與直播帶貨，利用直播平臺(tái)與消費(fèi)者直接交流。直播帶貨不僅是助力脫貧增收、鄉(xiāng)村振興的實(shí)際行動(dòng)，而且成為釋放和激發(fā)消費(fèi)潛力的重要推手。
        直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一方面得益于主流媒體、知名人士所起到的良好帶動(dòng)作用，更能獲得消費(fèi)者的認(rèn)同。直播帶貨的優(yōu)勢(shì)在于向“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”延伸，通過(guò)場(chǎng)景在線與直接互動(dòng)帶來(lái)更高的轉(zhuǎn)化率。直播帶貨將線下的場(chǎng)景移到了線上，讓消費(fèi)者通過(guò)互動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)更加直觀地了解產(chǎn)品，為消費(fèi)者提供更加快捷、更加新穎、供求對(duì)接更加緊密的服務(wù)，將粉絲喜愛與眼球沖擊直接轉(zhuǎn)化為購(gòu)買力，黏性更強(qiáng)，具有比傳統(tǒng)營(yíng)銷更高的轉(zhuǎn)化率。另一方面，直播的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止帶貨，它也能滿足用戶精神層面的渴求。除了完成帶貨任務(wù)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，直播也是在場(chǎng)的陪伴，能夠傳遞幸福感。這種幸福感既來(lái)自于與用戶互動(dòng)所產(chǎn)生的一種心理上的陪伴感、群體感，可以在一定程度上撫慰心靈，也來(lái)自于知識(shí)傳遞與獲取所帶來(lái)的滿足感，通過(guò)觀看有學(xué)之士推介產(chǎn)品及介紹相關(guān)知識(shí)的直播，能滿足我們對(duì)信息的渴求、對(duì)知識(shí)的渴望。
        直播帶貨如何助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)？“好酒也怕巷子深”，直播帶貨以一種風(fēng)風(fēng)火火的方式打開鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路，建立能夠適應(yīng)新的銷售形勢(shì)的有效渠道是關(guān)鍵。當(dāng)下興起的鄉(xiāng)村干部直播帶貨，需要加快建立健全適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系，聚集品牌推廣、人才培養(yǎng)、技術(shù)支持等功能服務(wù)，全面推動(dòng)打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”長(zhǎng)效運(yùn)行體系的農(nóng)村電商2.0版本的進(jìn)程。
        為了促進(jìn)直播帶貨助力鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)效發(fā)展，一方面，直播平臺(tái)要加強(qiáng)自我管理建設(shè)，建立資格審查以及評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范平臺(tái)內(nèi)商家行為，另一方面，要建立準(zhǔn)入機(jī)制，引導(dǎo)主播走專業(yè)化之路。未來(lái)直播可能會(huì)非常普及，隨隨便便一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)地方都可以做直播，這需要主播具有一定的專業(yè)知識(shí)與能力，這樣才能提供更好的服務(wù)。最后，相關(guān)監(jiān)管部門也應(yīng)加快監(jiān)管制度建設(shè)，提高違法成本；對(duì)涉及到的多方利益主體，應(yīng)建立協(xié)同共治機(jī)制，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。
  （摘編自盤和林《直播帶貨應(yīng)助力鄉(xiāng)村振興長(zhǎng)效發(fā)展》）材料二：
        作為一種新的零售模式，近年來(lái)，直播帶貨風(fēng)頭日盛。新冠肺炎疫情防控期間，直播帶貨優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯，激活了消費(fèi)市場(chǎng)的“一池春水”。在市場(chǎng)表現(xiàn)火爆的同時(shí)，一些問題也隨之而來(lái)。從夸大其詞的虛假宣傳到產(chǎn)品質(zhì)量的貨不對(duì)板，從售后服務(wù)的難以保障到刷單、售假等各類亂象，都讓消費(fèi)者在購(gòu)物中難以安心、放心。
        直播帶貨，借助的形式是直播，但最終交易的仍然是產(chǎn)品。產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)不過(guò)關(guān)、服務(wù)有沒有保障，才是決定用戶下一次會(huì)不會(huì)“買它”的關(guān)鍵。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，直播經(jīng)濟(jì)也是“口碑經(jīng)濟(jì)”“信任經(jīng)濟(jì)”，從業(yè)者的守法、誠(chéng)信才是其發(fā)展壯大的基石。如果抱著做一錘子買賣的想法，必然無(wú)法行穩(wěn)致遠(yuǎn)。從主播、商家筑牢誠(chéng)信基石，在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，杜絕問題商品進(jìn)入直播清單，到平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)者及主播的規(guī)范引導(dǎo)，完善消費(fèi)者投訴舉報(bào)渠道，再到相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上“帶貨”行為的監(jiān)管，只有各方協(xié)同發(fā)力，才能讓直播帶貨在“陽(yáng)光大道”上越走越遠(yuǎn)，讓消費(fèi)者在安全放心的環(huán)境中提升消費(fèi)體驗(yàn)。
        越是紅火的產(chǎn)業(yè)，越要警惕被流量帶偏。數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國(guó)直播電商市場(chǎng)規(guī)模達(dá)4338億元。有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，因疫情特殊時(shí)期的拉動(dòng)，2020年直播電商規(guī)模或?qū)⒊^(guò)9000億元。作為無(wú)數(shù)人看好的下一個(gè)萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)，直播帶貨是真正的“風(fēng)口”還是“一陣風(fēng)”，取決于其創(chuàng)新力，更取決于其發(fā)展走向。在經(jīng)歷“野蠻生長(zhǎng)”帶來(lái)諸多問題后，如今直播經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的問題，已越來(lái)越引起有關(guān)方面的重視。從人社部擬增設(shè)“直播銷售員”新職業(yè)，將之納入統(tǒng)一管理，促使其更好地為消費(fèi)者服務(wù)，到浙江推動(dòng)利用區(qū)塊鏈技術(shù)對(duì)直播電商進(jìn)行監(jiān)管，助推解決電商交易的誠(chéng)信問題，這樣的努力越來(lái)越多地匯聚在一起，直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能真正令人期待，其前景更加廣闊。
  “誠(chéng)者，百行之源也。”未來(lái)，5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，將為消費(fèi)市場(chǎng)帶來(lái)更大的想象空間。但無(wú)論模式、技術(shù)如何改變，誠(chéng)信作為商業(yè)的價(jià)值基石不會(huì)改變。為商業(yè)文明注入更多正能量，就能為我們的消費(fèi)生活帶來(lái)更多新驚喜。
  （摘編自張凡《直播帶貨要筑牢誠(chéng)信基石》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得益于主流媒體、知名人士所起的良好帶動(dòng)作用，更能獲得消費(fèi)者的認(rèn)同；直播還能滿足用戶精神層面的渴求。
  B.當(dāng)下興起的鄉(xiāng)村干部直播帶貨，以一種風(fēng)風(fēng)火火的方式打開了鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路，建立了能適應(yīng)新的銷售形勢(shì)的有效渠道。
  C.直播經(jīng)濟(jì)是“口碑經(jīng)濟(jì)”“信任經(jīng)濟(jì)”，產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)不過(guò)關(guān)，服務(wù)有沒有保障，是決定用戶下一次會(huì)不會(huì)“買它”的關(guān)鍵因素。
  D.我國(guó)直播電商市場(chǎng)規(guī)模龐大，被視為下一個(gè)萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)，在經(jīng)歷“野蠻生長(zhǎng)”帶來(lái)的諸多問題后，人們?cè)絹?lái)越重視其可持續(xù)發(fā)展。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一引用熟語(yǔ)“好酒也怕巷子深”，意在論證直播經(jīng)濟(jì)的體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，以及它具有的比傳統(tǒng)營(yíng)銷更高的轉(zhuǎn)化率。
  B.從目前看，直播帶貨已成為釋放和激發(fā)消費(fèi)潛力的重要推手；但如果直播帶貨的誠(chéng)信基石被動(dòng)搖，有可能危及直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
  C.直播帶貨具有直觀、快捷的特點(diǎn)，但有的供求過(guò)程不能像線下服務(wù)那樣有保障，消費(fèi)者在購(gòu)物中往往難以安心、放心。
  D.人社部擬增設(shè)“直播銷售員”新職業(yè)，并納入統(tǒng)一管理，加上相關(guān)部門和直播平臺(tái)強(qiáng)化監(jiān)管，直播經(jīng)濟(jì)的路將會(huì)越走越寬。
  （3）下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.電商直播行業(yè)的某位“一姐”一直致力于公益直播，被當(dāng)?shù)厥谟琛皭坌姆鲐毚笫埂薄?br />B.小吃店店主售賣早點(diǎn)時(shí)，忙中出錯(cuò)，多找了顧客10元錢；顧客發(fā)現(xiàn)后，返回還錢。
  C.某主播為商家?guī)ж?，雖然播放量很大，但導(dǎo)入到店鋪的流量和成交量寥寥無(wú)幾。
  D.某主播在推介產(chǎn)品時(shí)，承諾假一賠十，并制定賠付預(yù)案，設(shè)立基金完善選品標(biāo)準(zhǔn)。
  （4）材料二使用了哪些論證手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （5）有人認(rèn)為，在對(duì)待直播帶貨的態(tài)度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：39引用：13難度：0.6

  解析

（二）文學(xué)作品閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  同一首歌
  阿成      ①某歌廳最近雇用了一個(gè)劉老頭當(dāng)勤雜工，這個(gè)劉老頭老且不說(shuō)，腿還有一點(diǎn)跛，嘴也有些碎，而且還貪杯。經(jīng)理很快就不滿意了。
        ②有一天，經(jīng)理看見劉老頭坐在一個(gè)包廂臨門的地方醉眼迷離地抹眼淚，不禁又氣又樂，便走過(guò)去問，您老覺得在這里受委屈了嗎？劉老頭哭得正歡，不說(shuō)話。
        ③經(jīng)理往包廂里看，一個(gè)大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江”。此公唱歌講究作派，嗓子不錯(cuò)，自我感覺更好，他不老老實(shí)實(shí)照著音樂走，而是演繹成了一首搖滾歌曲，嘶啞狂放，但也挺有新意。這人唱完了之后，硬是作了一個(gè)挎槍行軍的動(dòng)作，舞池邊上就有人吹口哨打響指，場(chǎng)面煞是熱鬧。
        ④經(jīng)理收回眼光，你是因?yàn)檫@個(gè)呀，這是一首革命歌曲。劉老頭瞪著眼睛，革命歌曲有這樣唱法嗎？剛才唱歌的中年人此時(shí)也湊上來(lái)了，被老頭滿嘴的酒氣熏得后退了一大步，他笑著說(shuō)，應(yīng)該怎么唱法？您當(dāng)過(guò)兵吧？老頭點(diǎn)點(diǎn)頭。中年人也醒悟過(guò)來(lái)，敢情您老到過(guò)朝鮮？老劉又點(diǎn)點(diǎn)頭。另一個(gè)小姐接著道，您殺過(guò)美國(guó)鬼子嗎？老劉愣怔了一下，搖搖頭。圍觀的人們都哄笑起來(lái)。
        ⑤中年人說(shuō)，您在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上是干啥的？老劉呼嚕著鼻子說(shuō)，咱是后勤兵，在朝鮮待了一個(gè)秋天，那一個(gè)秋天我們差不多都在挖坑。挖坑？您是說(shuō)挖戰(zhàn)壕嗎？先前的那個(gè)小姐問。老劉說(shuō)，挖坑就是挖墳。那邊的冬天冷，土凍得厲害，就得在秋天上凍以前把墳預(yù)先挖好了。
        ⑥一個(gè)小伙子沒有聽清前面的話，冒冒失失地問，您給誰(shuí)挖墳?zāi)?？冬季大反攻呀，反攻不就得有陣亡嗎，給咱們自己人提前備著呀。老劉抹一把眼淚，說(shuō)，我們一邊干活一邊打賭，看誰(shuí)能躺到自己挖的坑里。干活的時(shí)候我們扯著嗓子唱歌，不唱?jiǎng)e的，就唱這首歌。多少年了，一直到現(xiàn)在，一聽見這首歌就想起滿山坡的空墳來(lái)……
        ⑦喧鬧的包廂馬上沉默下來(lái)了。
        ⑧沉默當(dāng)然只是暫時(shí)的。此后的日子里，經(jīng)理繼續(xù)經(jīng)營(yíng)他的歌舞廳，老劉頭繼續(xù)當(dāng)他的勤雜工。只是客人們?cè)诟鑶紊显僖舱也坏侥鞘住靶埕耵駳獍喊骸绷恕?br />文本二：
        雙關(guān)是一種“用了一個(gè)語(yǔ)詞同時(shí)關(guān)顧著兩種不同事物的修辭方式”（陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》）。謝榛在《四溟詩(shī)話》中稱之為“指物借意”，實(shí)指一物，巧借他意。李調(diào)元在《雨村詩(shī)話》中稱它是詩(shī)的“借字寓意之法”，借同一字，寓另一意。所以，盡管一語(yǔ)“雙關(guān)”，而后者所“關(guān)”之意才是作者的用意所在。作為微型小說(shuō)運(yùn)用的雙關(guān)，已不是個(gè)別詞語(yǔ)的修辭問題，它已成為謀篇布局表達(dá)內(nèi)容所使用的一種藝術(shù)手法。一類是利用標(biāo)題詞語(yǔ)的諧音來(lái)雙關(guān)。比如《向不通》既是指作品中主人公的名字，又諧音“想不通”。另一類是意義的雙關(guān)。它利用同一詞語(yǔ)的多義，兼指文中彼此兩件事，前者是實(shí)指，表達(dá)詞語(yǔ)的一個(gè)意義；后者是虛指，暗示同詞語(yǔ)的另一意義，創(chuàng)造出作品“復(fù)意”的深厚意蘊(yùn)。比如《考》，一個(gè)“考”字，實(shí)寫參加招生考試的考，從分?jǐn)?shù)觀點(diǎn)看，主人公沒有考好；虛寫考場(chǎng)上經(jīng)受舞弊考驗(yàn)的考，在剛起步的人生道路上主人公對(duì)于道德上誠(chéng)實(shí)與虛假、正直與邪惡方面的考驗(yàn)，卻是考好了。這可以說(shuō)是一場(chǎng)更重要的“考試”，真正決定著人一生的命運(yùn)。同一“考”字，一語(yǔ)雙關(guān)，而含意深邃，回味無(wú)窮。
  （摘編自凌煥新《微型小說(shuō)藝術(shù)探微》）
  （1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)通過(guò)一個(gè)看似極為簡(jiǎn)單的故事，以一種同樣看似簡(jiǎn)單的對(duì)比方式，將讀者從一個(gè)國(guó)泰民安的時(shí)代帶入到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的抗美援朝的年代。
  B.小說(shuō)以有限視角敘事，開頭從歌廳經(jīng)理的視角切入，用歌廳經(jīng)理的口吻簡(jiǎn)潔地道出了故事發(fā)生的開端，也讓讀者對(duì)故事主人公有了初步的印象。
  C.歌廳里的經(jīng)理、中年人、小姐、小伙子等人，在聽完劉老頭的講述之后“馬上沉默下來(lái)了”，說(shuō)明他們對(duì)劉老頭所講的有些震驚和不相信。
  D.小說(shuō)結(jié)尾“歌單上再也找不到那首‘雄赳赳氣昂昂’了”，讓顧客明白了刪除此歌的原因，也借此交代了故事主人公劉老頭所期待的結(jié)果。
  （2）下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)不刻意追求情節(jié)的曲折離奇，而是從小處落筆，在平實(shí)甚至平淡的敘述中讓讀者感受到作品帶來(lái)的震撼力。
  B.第③段中，作者在對(duì)中年人演唱歌曲的情形進(jìn)行處理時(shí)，以補(bǔ)敘為主，勾勒出故事的另一個(gè)重要人物和場(chǎng)景。
  C.“哭得正歡”“呼嚕著鼻子”等語(yǔ)句寫出了劉老頭孩子般天真的舉動(dòng)，讓人“又氣又樂”，等弄清他哭的原因時(shí)，這些舉動(dòng)又顯出了悲涼。
  D.汪曾祺說(shuō)：“小小說(shuō)不能寫得很干，很緊，很局促。越是篇幅有限，越要從容不迫?！边@幾乎是對(duì)小小說(shuō)的苛求，但《同一首歌》做到了。
  （3）文本一的結(jié)尾采用了留白藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。
  （4）結(jié)合文本二，請(qǐng)?zhí)骄课谋疽坏臉?biāo)題“同一首歌”的雙關(guān)意蘊(yùn)。
  組卷：27引用：3難度：0.2

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        讓數(shù)字提供服務(wù)、讓服務(wù)促進(jìn)發(fā)展，關(guān)鍵在于共建共享良好的數(shù)字生態(tài)。2021年中國(guó)國(guó)際服貿(mào)會(huì)在國(guó)家會(huì)議中心召開，其中京津冀展區(qū)以先進(jìn)的多媒體數(shù)字交互技術(shù)打造出一個(gè)互動(dòng)的“種子墻”，讓三地改革成果可融可觀。“種子墻”周邊放有政策、項(xiàng)目和制度創(chuàng)新三個(gè)互動(dòng)臺(tái)，互動(dòng)臺(tái)上有“北京苗”“天津苗”“河北苗”以及三地“協(xié)同苗”。參觀者通過(guò)操作政策、項(xiàng)目和制度創(chuàng)新互動(dòng)裝置，①          ，查看三地在開放合作、創(chuàng)新發(fā)展等方面的舉措信息。這些舉措信息為創(chuàng)新發(fā)展插上數(shù)字化翅膀、增添協(xié)同化動(dòng)力，也為在北京等地打造數(shù)字貿(mào)易示范區(qū)積累經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是一個(gè)區(qū)域、一個(gè)國(guó)家，②          ，只有遵循數(shù)字信息時(shí)代的規(guī)律和邏輯，才能共同營(yíng)造健康的數(shù)字生態(tài)；③          和完善數(shù)據(jù)治理規(guī)則、提升數(shù)字經(jīng)濟(jì)包容度，才能讓處于不同發(fā)展階段的經(jīng)濟(jì)體都能共享數(shù)字化發(fā)展成果、搭上數(shù)字化發(fā)展快車。
  （1）下列各句中的引號(hào)，與文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.音樂、美術(shù)、文學(xué)這三件法寶把“情感秘密”的鑰匙都掌住了。
  B.趣味的人生是積極樂觀的人生，無(wú)趣的生活如同梁任公《生活于趣味》中的“石縫的生活”和“沙漠的生活”。
  C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路掛過(guò)去。
  D.一塊互動(dòng)屏幕打造出“展望之門”，勾勒了中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展新圖景。
  （2）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：4引用：2難度：0.6

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四、作文

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        前不久，上海一位小學(xué)二年級(jí)學(xué)生吳葉凡（上海自然博物館的?？停┰陂_學(xué)第一天看到二年級(jí)第二學(xué)期的美術(shù)教材第13頁(yè)右上角引用的一張很眼熟的圖片，感到很疑惑，“這不是自然博物館里的海百合化石嗎？”但圖片下的文字標(biāo)注為“《樹葉》現(xiàn)代陶藝作品”。第二天找到上海自然博物館工作人員冷玲，經(jīng)證實(shí)，滬教版二年級(jí)美術(shù)教科書上的“現(xiàn)代樹葉”確實(shí)是數(shù)億年前的古生物“海百合”。出版社知道后，派相關(guān)負(fù)責(zé)人到吳葉凡所在學(xué)校，贈(zèng)送給她書籍，對(duì)她能指出書中錯(cuò)誤表示感謝。目前，出版社已第一時(shí)間將錯(cuò)誤進(jìn)行溯源且上報(bào)修訂，并表示，現(xiàn)在知識(shí)更新很快，他們將以開放的姿態(tài)歡迎學(xué)生、教師和社會(huì)各界人士一起揪出教材中的錯(cuò)誤，讓教科書越來(lái)越規(guī)范，越來(lái)越適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。吳葉凡表示，能得到專業(yè)人士的認(rèn)可，自己很激動(dòng)，“以后會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。”網(wǎng)友也感嘆：我也去過(guò)博物館，差距咋就這么大！
        上述材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系生活，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：3難度：0.6

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