2022-2023學(xué)年江西省宜春市銅鼓中學(xué)高一（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、散文閱讀（32分）（一）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  情致張家界
  崔承志      （1）我第一次到張家界的時(shí)候，竟被她的美貌驚呆了。
        （2）人們說(shuō)，天下山水皆為億萬(wàn)年之沉淀，天地之造化，自然之呈現(xiàn)。但依我看，形態(tài)各異，氣象萬(wàn)千，美在特色。
        （3）的確，曾敬仰泰山的莊嚴(yán)偉岸，曾欣賞桂林的秀山麗水，亦曾飽覽黃山的云濤巖松……然而，當(dāng)我領(lǐng)略了張家界奇山異水，情不自禁地驚呼：嘿！真是鬼工雷斧，絕倫美奐！
        （4）張家界，原名大庸市，位于湖南省西北部，澧水中上游，屬武陵山區(qū)腹地；1994年因旅游建市，是中國(guó)最重要的旅游城市，是湘鄂渝黔革命根據(jù)地的發(fā)源地和中心。1982年，張家界國(guó)家森林公園成為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園；1988年，張家界風(fēng)景名勝區(qū)被列入國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，1992年由三大景區(qū)構(gòu)成的武陵源風(fēng)景名勝區(qū)被聯(lián)合國(guó)科教文組織列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。
        （5）導(dǎo)游是一位土家族的小姑娘，一路上說(shuō)笑歌唱，快樂(lè)相伴，與賞心悅目的山水相映生輝，增色添彩?！皬埣医鐚儆诳λ固氐孛?，以石英砂巖峰林和峽谷地貌為主，以峰稱(chēng)奇，以谷見(jiàn)幽，以水顯靈，以林彰秀。資料稱(chēng)：奇峰3000多座，秀水800多處，最長(zhǎng)峽谷1000多公里，多種樹(shù)木構(gòu)成的森林比比皆是。這里有熊、猴子、老虎、野豬、穿山甲等野生動(dòng)物，及不少珍貴的藥材資源……還有許多地方有待去開(kāi)發(fā)利用……”導(dǎo)游操著略帶方言的普通話(huà)介紹，為這片美麗的天然公園，蒙上一層神秘的面紗。來(lái)到張家界，不能不看天子山峰林。
        （6）天子山因明初土家族領(lǐng)袖向大坤的自號(hào)“向王天子”而得名；位于“金三角”的最高處，素有“擴(kuò)大的盆景，縮小的仙境”之美譽(yù)；是武陵源區(qū)四大風(fēng)景之一。有人這樣評(píng)價(jià)“誰(shuí)人識(shí)得天子面，歸來(lái)不看天下山”“不游天子山，枉到武陵源”。其風(fēng)光特色，一言以蔽之：“原始風(fēng)光自然美”。放眼目不暇接的奇山絕峰，不管是從峽谷仰視，還是在山頂俯瞰，大小各相異，高低皆不同，或如倚天寶劍，或像參天大樹(shù)，或似頂天石柱，或恰群娥起舞……“那個(gè)像繡球……那個(gè)像飛……那個(gè)像盆……”我們幾個(gè)跟著一批一批的游人，伸出手臂比劃著，七嘴八舌地比喻著，異口同聲地贊嘆著……一個(gè)個(gè)被群仙云集的千姿百態(tài)的山之驚艷所征服……這里的“48大將軍，48小將軍”石峰拔地而起，集合聚會(huì)，形狀奇異，氣勢(shì)逼人，如將士出征，雄師凱旋，蔚為壯觀！過(guò)去聽(tīng)神話(huà)傳說(shuō)，如今見(jiàn)到這曾為天子神兵聚會(huì)之地“將軍群峰”，讓人不禁感嘆天地造化之神工矣！
        （7）膽小的我，走在彎曲狹窄的石巖小道，小心加小心，謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎，唯恐一步失足，落入萬(wàn)丈深淵。走走停停途中，觀音送子、秀才藏書(shū)等景點(diǎn)，一一瀏覽。這彎曲小路長(zhǎng)20多公里，沿途60多道巖石灣，80多個(gè)觀景臺(tái)，絕對(duì)是一道彎一番景色，一個(gè)臺(tái)一片風(fēng)光！
        （8）一路上，倘若你讓我找出最感人的峰景，那還是“仙女散花”和“夫妻巖”。你瞧！茫茫云海翻滾，無(wú)數(shù)翠峰孤島，漸露俏立倩影……她隆胸髻花，懷抱花籃，滿(mǎn)月似的臉龐微微掛笑，滿(mǎn)把的鮮花經(jīng)右手灑向人間。再看那名副其實(shí)的“夫妻巖”，頭挨著頭，身貼著身，是如此的相依相偎，相親相愛(ài)。而那一高一低，下身相連的“重逢巖”，則恰似久別重逢的夫妻，緊緊相擁，正竊竊私語(yǔ)。此時(shí)此景，使人不由地想起位于秦皇島“孟姜女廟”的望夫石！人人都說(shuō)“有情人終成眷屬”，可有誰(shuí)愿體味“人間最苦傷別離”??！
        （9）如果說(shuō)，這里的山令人拍案叫絕，那么，張家界的水則讓我心曠神怡。山與水相擁相依，互映互襯，展示出一幅幅幽雅的人間仙境。而在眾多的水溪流中，金鞭溪尤為馳名而富有魅力。
        （10）導(dǎo)游講，這溪水的源頭在土地埡，穿行于峰巒幽谷云間，迤邐于鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中，婉轉(zhuǎn)曲折，幽靜怡神，冬暖夏涼，水向東流……原以為被稱(chēng)為“千年長(zhǎng)早不斷流，萬(wàn)年連雨水碧青”的金鞭溪，不過(guò)是一條流淌不息的普通小溪而已。聽(tīng)罷導(dǎo)游此言，同去的朋友，經(jīng)不住游樂(lè)于陽(yáng)光下清澈見(jiàn)底溪水中的小魚(yú)和卵石的誘惑，按捺不住難得的內(nèi)心喜悅，竟有捷足先跳入溪中者，躬身感受魚(yú)兒親吻腳丫的感覺(jué)和山水怡情的世外桃源氛圍。沿溪而行，可見(jiàn)“母子峰”、“金鞭巖”、“神鷹護(hù)鞭”、“文星巖”等景點(diǎn)，千萬(wàn)別因大意而錯(cuò)過(guò)??！
        （11）金鞭溪，山隨水溪轉(zhuǎn)，人隨小路游；樹(shù)木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；遍布山澗的竹林、藤林，多種果樹(shù)林，構(gòu)成了一幅立體的美妙無(wú)比的山水真實(shí)景象；難怪文學(xué)家沈從文稱(chēng)它為“張家界的少女”；難怪《西游記》等電影、電視劇選擇這里拍攝外景！
        （12）“馬兒啊，你慢些走呀慢些走，我要把這壯麗景色看個(gè)夠……”“好山好水好地方……朋友來(lái)了有好酒，若是那豺狼來(lái)了，迎接它的有獵槍……”走在歸途，土家族導(dǎo)游小姑娘悠揚(yáng)的歌聲在青山綠水間回蕩，立即活躍了氣氛，調(diào)動(dòng)了情緒，消除了疲勞感。于是，大家不約而同地又贊嘆起這里的絕世美景：那奇山，怪石，幽谷，翠林，還有那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水，悠悠的魚(yú)……偉大祖國(guó)的張家界確實(shí)以其奇山俊峰、人間仙境而聞名于世！
        （13）真的，我第一次到張家界的時(shí)候，就立即被她那奇異瑰麗的美貌驚呆了。
  2001年5月
  （摘自中國(guó)散文網(wǎng)2021-11-18，有刪節(jié)）（1）下列關(guān)于本文內(nèi)容理解和概括不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我雖然見(jiàn)過(guò)泰山、黃山美景，但第一次到張家界的時(shí)候，驚呼她鬼工雷斧、絕倫美奐，足見(jiàn)張家界美景的獨(dú)特。
  B.那位土家族的導(dǎo)游小姑娘為了讓游客產(chǎn)生游覽興致，不僅介紹了張家界風(fēng)景區(qū)的沿革，還介紹了其物產(chǎn)資源和開(kāi)發(fā)前景。
  C.天子山峰林，彎曲狹窄的石巖小道20多公里，60多道巖石灣和80多個(gè)觀景臺(tái)，讓游客流連忘返。
  D.我游覽張家界，不僅驚嘆于其奇異瑰麗的美景，還為我們祖國(guó)有這樣的大好河山感到由衷的自豪。
  （2）下列關(guān)于本文藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章第（2）段用議論的方式，是為了表明天下山水美景各有特色，為下文寫(xiě)張家界的景色特征張本。
  B.文章第（9）段不僅歸納出了張家界山的美，還寫(xiě)出了其水的魅力，引出下文的金鞭溪，過(guò)渡自然流暢。
  C.“朋友來(lái)了有好酒，若是那豺狼來(lái)了，迎接它的有獵槍”，導(dǎo)游的歌，一語(yǔ)雙關(guān)，暗含了當(dāng)代青年的憂(yōu)患意識(shí)。
  D.編筐編簍，重在收口。本文結(jié)尾句地與首句遙相呼應(yīng)，干凈利落地收束全文，使文章形成有機(jī)整體。
  （3）請(qǐng)簡(jiǎn)析第（4）段的作用。
  （4）本文寫(xiě)得饒有情致，富于美感，請(qǐng)結(jié)合全文分析本文美在哪些方面。
  組卷：8引用：2難度：0.6

  解析

（二）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  很亮的秋天
  王清銘      ①南方的季節(jié)分野不是很明顯，還穿短袖的時(shí)候，秋季就在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。葉子還是那么綠，偶爾飄落幾片黃葉，但這還不是秋天?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，在南方往往要等到冬天。郁達(dá)夫曾感慨南國(guó)的秋色彩不濃，回味不永。如果不是肌膚偶爾感覺(jué)有點(diǎn)涼意，看到那輪月比夜色還早升上有些黯淡的天空，我還真的感覺(jué)不到秋季的足跡正從遠(yuǎn)處逶迤而來(lái)。
        ②我很少仰望天空，也極少出門(mén)。剛讀過(guò)兩句古詩(shī)：“人行秋色里，雁落客愁邊?！蔽抑皇怯眉∧w感覺(jué)到一點(diǎn)很淡的秋意，而大雁好像有很多年不見(jiàn)了，這些舊時(shí)相識(shí)大概也忘了混跡于普通市民的我了吧。如果我也能夠長(zhǎng)出翅膀，大概也很能飛離這復(fù)制一般的日子。站在樓的最高層，我在高處，但天空在更高的地方，秋高氣爽，秋天的高度不是任何人可以觸摸到的。
        ③但秋天畢竟到來(lái)了，盡管不像故都的秋那樣來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。前天中午出門(mén)，天氣還很熱，抬頭，天似乎顯得高了，應(yīng)該是逐漸枯落的河水給天空騰出一些位置了吧。立秋以來(lái)，有幾個(gè)陰天，太陽(yáng)似乎在夏天把自己的能量揮灑殆盡，顯得有點(diǎn)有氣無(wú)力的。不過(guò)這一天還好，在很高的天空中太陽(yáng)依舊熾熱，陽(yáng)光很亮。秋天不是詩(shī)人所感慨的那樣愁云慘霧、落木蕭蕭，秋天也是很亮的。
        ④夏天是在炎熱的極致中自己化掉的。那么，很亮的秋天是怎么到來(lái)的？秋在心上，就是愁。年輕的時(shí)候，我面對(duì)悄然侵襲而來(lái)的秋天總有一種詩(shī)人般的感傷，現(xiàn)在沒(méi)有了，或許是心靈鈍化了吧。但有一點(diǎn)，我是明確的，秋天從心境開(kāi)始，也在心境中延伸。我所要做的就是，在自己的心境中醞釀一個(gè)屬于自己的秋天。
        ⑤走在很亮的秋天里，我們也沒(méi)有蕭瑟的感受，南方的秋天更適宜心靈的遠(yuǎn)行。我很自然地默念幾句前人寫(xiě)秋的詩(shī)句。比如劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，空中有沒(méi)有鶴不要緊，重要的是我讓自己的思緒翱翔起來(lái)了；再比如毛澤東的“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，魚(yú)在清淺的水底也能夠飛翔，真的有點(diǎn)佩服詩(shī)人的想象了。魚(yú)沒(méi)有天空，沒(méi)有翅膀，但照樣可以飛翔。環(huán)境只能限制身體，但不能束縛人的心靈。昂揚(yáng)向上的人，在秋天，或無(wú)暇感傷，或超越了悲傷。
        ⑥人生也有四季，秋季是人的壯年時(shí)期。讀蔣捷的《虞美人?聽(tīng)雨》詞，詞人感慨壯年的羈旅漂泊生活：“壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”其實(shí)在秋雨中聽(tīng)雨滴落在心上，偶爾感傷一下，說(shuō)明內(nèi)心的詩(shī)意并沒(méi)有隨流水消逝，隨黃葉飄零。晴朗的時(shí)候，也不妨讓這只斷雁引詩(shī)情到碧霄。壯年漂泊的生活足夠讓自己的人生也波瀾壯闊。換一個(gè)角度看秋天，我們或許能夠從中看出秋天的繽紛、高遠(yuǎn)和壯闊。認(rèn)為“人生即痛苦”的叔本華也說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“事物的本身并不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。”秋在心上，可以是愁，也可以是無(wú)邊的詩(shī)意。
        ⑦秋天是在心境里展開(kāi)的，也是在心境中醞釀的。秋天是收獲的季節(jié)，猶如醞釀果實(shí)，我們也為自己的秋天灌漿，著色。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！蔽蚁胛业那锾鞈?yīng)該會(huì)有自己的收獲的，最少，秋天來(lái)過(guò)我的心靈，在我的心內(nèi)停留了一段，我的秋天就在心境中鋪展開(kāi)去。
        ⑧或許秋意漸濃的時(shí)候，我也會(huì)有點(diǎn)感傷。我不喜歡張愛(ài)玲，但她寫(xiě)的一段話(huà)我喜歡：“有一天我們的文明，不論是升華還是浮華，都要成為過(guò)去。然而現(xiàn)在還是清如水明如鏡的秋天，我應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的?！?br />      ⑨走在很亮的秋天里，我應(yīng)當(dāng)也是快樂(lè)的。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)文章劃線(xiàn)語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“如果我也能夠長(zhǎng)出翅膀，大概也能飛離這復(fù)制一般的日子”，想象奇妙獨(dú)特，又合情合理，表達(dá)了作者對(duì)于當(dāng)前單調(diào)重復(fù)、遠(yuǎn)離自然、令人疲乏的生活狀態(tài)的解脫的渴望。
  B．“我所要做的就是，在自己的心境中醞釀一個(gè)屬于自己的秋天”，形象地表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去“感傷”心境的超越，以及對(duì)人生積極、成熟的感悟。
  C．“秋天是收獲的季節(jié)，猶如醞釀果實(shí)，我們也為自己的秋天灌漿、著色”，運(yùn)用比喻，以秋天的“灌漿、著色”“醞釀果實(shí)”為本體，生動(dòng)形象地說(shuō)明人在壯年時(shí)，應(yīng)以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待人生。
  D．“晴朗的時(shí)候，也不妨讓這只斷雁引詩(shī)情到碧霄”，巧妙地化用前人詩(shī)句，體現(xiàn)出“秋”豪放、曠達(dá)的意蘊(yùn)，流露出作者樂(lè)觀的心境。
  （2）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．作者強(qiáng)調(diào)了人自身對(duì)于環(huán)境體驗(yàn)的重要性：季節(jié)和境遇盡管會(huì)給人不同的感受，但人生的心態(tài)最終要靠自己去調(diào)適。
  B．作者筆下的“秋天不是詩(shī)人所感慨的那樣愁云慘霧，落木蕭蕭”，而是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文人常有的“傷春悲秋”意識(shí)的一種新的突破，這種意識(shí)在古典詩(shī)詞中前所未有。
  C．作者引用郁達(dá)夫在《故都的秋》中的感慨，表達(dá)了作者對(duì)南國(guó)的秋天類(lèi)似的感受。
  D．第4段中“秋在心上，就是愁”一句運(yùn)用拆字法，對(duì)“愁”字的解表現(xiàn)了秋天常常帶給人的一種感受。
  （3）文章多處引用，關(guān)于這些引用的效果說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者多處引用詩(shī)句，既寫(xiě)出了秋在中外文化中豐富的意蘊(yùn)，又表現(xiàn)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
  B．這些引用呈現(xiàn)出作者對(duì)“秋天”思考的更深層內(nèi)蘊(yùn)。
  C．這些引用，增添了文章的文化色彩，增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的詩(shī)意，更有文化底蘊(yùn)。
  D．通過(guò)引用，觸發(fā)了人們對(duì)秋景的聯(lián)想，豐富文章內(nèi)容，吸引了讀者的閱讀興趣。
  （4）本文題目是“很亮的秋天”，其中“很亮”有哪幾個(gè)層面的意義？請(qǐng)結(jié)合文本概括分析。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

五、名句名篇默寫(xiě)

• 7．填空題。
  （1）《師說(shuō)》中，寫(xiě)士大夫這一類(lèi)人以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的是：

   

  ，

   

  。
  （2）白居易在《琵琶行（并序）》中用“

   

  ，

   

  ?！眱删涿鑼?xiě)鄰船寂靜、冷月無(wú)聲，以此來(lái)反襯音樂(lè)帶給人們強(qiáng)大的感染力。
  （3）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)：

   

  ，

   

  。
  （4）杜甫《登高》中由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《紅樓夢(mèng)》第四十五回回目為“金蘭契互剖金蘭語(yǔ)，風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞”，其中“金蘭契互剖金蘭語(yǔ)”指的是

   

   （人名）與

   

   （人名）互相交心。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

六、寫(xiě)作

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        有人認(rèn)為：“行有所止，言有所界，邊界是個(gè)體成長(zhǎng)的保護(hù)墻，邊界感是一個(gè)人最好的修養(yǎng)?！币灿腥苏J(rèn)為：“融而后通，破而后立，要敢于打破邊界、多向融合，才能創(chuàng)造更大的價(jià)值?！?br />      對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?br />      要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：66引用：22難度：0.7

  解析