2023年廣東省惠州市博羅縣楊村中學中考歷史一模試卷
發(fā)布：2024/5/28 8:0:9
一、選擇題
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1．良渚博物院執(zhí)行院長馬東峰說：“良渚古城遺址的發(fā)現(xiàn)，讓我們找到了中華五千年文明史的考古學實證?！币韵驴勺鳛檫@一“實證”的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.7 -
2．表中的兩段材料可相互印證的是，大禹（ ）
材料 來源 天命禹數(shù)土，隨山浚川，乃差地設征，降民監(jiān)德，乃自作配鄉(xiāng)（享）民，成父母。 西周中晚期青銅器送公盟上的銘文 禹數(shù)土，隨山刊木，奠高山大川……禹錫玄（指黑色）圭（指一種玉器），告厥成功。 《尚書?夏書?禹貢》 組卷：53引用：2難度：0.7 -
3．據(jù)如圖可知，春秋戰(zhàn)國時期（ ?。?br />
夫范、中行氏不恤庶難，而欲擅晉國，今其子孫將耕于齊，宗廟之犧為畎畝之勤。
--《國語?晉語》（記錄了周朝王室和齊國、晉國等諸侯國的歷史）
戰(zhàn)國時期的鐵犁鏵組卷：11引用：2難度：0.7 -
4．表為商鞅變法內(nèi)容節(jié)選。這些措施（ ?。?br />
項目 內(nèi)容 鼓勵耕織 戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。 獎勵軍功 依據(jù)殺敵的多少，授給爵位，九級以上即是軍官，最高爵賞可到二十級。宗室貴族沒有軍功的人，不能世襲特權(quán)。 組卷：41引用：5難度：0.5 -
5．在教學方法上，凸顯人的主觀能動特性；在教學方式上，以人影響人的方式去“愛人”和教人。這體現(xiàn)了（ ）
組卷：26引用：4難度：0.7 -
6．文景期間，文帝、景帝又相繼廢除了黥、劓等刑，減輕了笞刑，有“刑罰大省，至于斷獄四百，有刑錯（指擱置不用）之風”之說。這說明了這一時期（ ?。?/h2>
組卷：30引用：3難度：0.5 -
7．如表為西周至漢朝的國家治理情況（節(jié)選）。這些措施反映的共同主題是（ ?。?br />
時期 措施 西周 實行分封制 春秋戰(zhàn)國 建立縣制 秦朝 推行郡縣制 西漢初期 實行郡國并行制 漢武帝時期 頒布推恩令 組卷：36引用：2難度：0.5 -
8．如圖為出土于新疆樓蘭遺址的“延年益壽長葆子孫錦”局部，其圖案以穗狀云氣為骨架，穿插奔跑的神獸，是來自中原、典型的漢式云氣動物紋錦。據(jù)此可知（ ?。?/h2>組卷：9引用：2難度：0.7 -
9．司馬遷完成了洋洋五十二萬言的鴻篇巨制，通過描繪極其廣闊的歷史畫面，全方位地揭示社會發(fā)展的生動過程，這是大時代才有可能提出、大手筆才有可能完成的歷史使命。這一“鴻篇巨制”是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6 -
10．公元3世紀初，孫、劉割據(jù)的長江流域上下游幾個區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展到了勉強可以自給和彼此均衡的程度，而同一時期北方的政權(quán)由于社會經(jīng)濟受到割據(jù)混戰(zhàn)的嚴重摧殘，無力消滅南方的政權(quán)。據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：47引用：2難度：0.5 -
11．北魏以來，印度佛雕藝術(shù)隨著佛法弘揚之旅，在高昌、敦煌、麥積山、云岡、龍門等覓得立足之地，構(gòu)成一條輝煌而綿長的石窟藝術(shù)錦帶。這反映了（ ）
組卷：16引用：2難度：0.5
二、非選擇題
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32．某校九年級開展關于工業(yè)革命的探究性學習。閱讀以下材料，回答問題。
材料一：步驟1 整理近代大事記（部分）
材料二：步驟2 整理材料時間 歷史事件 15世紀末-17世紀 新航路開辟、早期殖民擴張 1640-1688年 英國資產(chǎn)階級革命 1687年 《自然哲學的數(shù)學原理》出版 18世紀中期-19世紀中期 工業(yè)革命 1836-1848年 憲章運動 1848年 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表
（1）結(jié)合所學知識，指出工業(yè)革命使人類進入了什么時代。序號 資料 出處 資料1 使用童工的法定年齡為9歲；童工的工作時間9-13歲不得超過9小時、13-18歲不超過12小時。 英國《工廠法》（1833年） 資料2 1833年蘭開郡和柴郡棉紡廠的平均工資是10先令5便士。（每周10先令的平均值實際上涵蓋了男工、女工、童工的所有工資，而棉紡廠中成年男工通常只占少數(shù)，多數(shù)是女工和童工，女工的工資低于男工，童工則更低。） 【英】愛德華?拜恩斯《英國格制造業(yè)史》（1835年） 資料3 
英國議會關于礦山童工情況的匯報（1842年） 資料4 資本主義使用機器的第一個口號是婦女勞動和兒童勞動……為資本家進行的強制勞動，不僅奪去了兒童游戲的時間，而且奪去了家庭本身慣常需要的、在家庭范圍內(nèi)從事的自由勞動的時間。 【德】馬克思《資本論》（1867-1894年）
（2）選擇材料一中至少兩個相互關聯(lián)的事件，提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰。）
（3）根據(jù)材料二，分析其整理資料的角度，并任選一則資料，談談其研究價值。組卷：21引用：7難度：0.7 -
33．拓寬歷史視野，有利于提升對歷史的認識。閱讀材料，回答問題。
材料一：“如果從地理與歷史的角度來看，1492年應該可以看作是近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開始?！?br />—白海軍《2049，相信中國》材料二：多維視野下的羅斯福新政
材料三：美蘇“冷戰(zhàn)”雖已離我們遠去，但我們無法否認它在國際關系史中的地位。美蘇“冷戰(zhàn)”是在對抗與緩和的交替中進行的，在歐洲是真正意義上的“冷戰(zhàn)”，而在亞洲充滿了火藥味?！?，“冷戰(zhàn)”也并非一無是處。1998年年末，克林頓曾說：“啊，我想念冷戰(zhàn)?！贝_實，二戰(zhàn)后美蘇兩國長達半個世紀的“冷戰(zhàn)”除了給一些國家提供了發(fā)展機遇外，還給了美國國力發(fā)展多方面的刺激。新政內(nèi)容 措施 作用 經(jīng)濟新政 《 》“新政”的核心措施，改變了美國的經(jīng)濟模式 政治體制 擴充總統(tǒng)權(quán)力；構(gòu)建“大政府” 將“總統(tǒng)中心”或“總統(tǒng)主導”鞏固下來并制度化 外交新政 美蘇建交；“睦鄰外交”；加入世界反法西斯同盟 抵制了法西斯勢力；保證了拉美成為美國的“后院”
——根據(jù)齊世榮《15世紀以來世界九強興衰史》等資料整理（1）結(jié)合相關史實說明1492年是“全球化的開始”？
（2）請完成表格。根據(jù)材料二，從多維視角分析，羅斯福新政起到了什么作用？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，對“冷戰(zhàn)“進行評價？
（4）結(jié)合上述材料，你認為在學習歷史的過程中如何拓寬歷史視野？組卷：1引用：2難度：0.5