2022-2023學(xué)年廣東省東莞市東華松山湖高級(jí)中學(xué)高一（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/7 5:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，12分）
-
1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
文人常常借助月亮來(lái)表達(dá)思念之情?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！贝嗽~是中秋賞月遣懷之作，表達(dá)了蘇軾對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限思念。
文人常常借助月亮來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！币栽鹿鈱?xiě)相思，以秋霜寫(xiě)鄉(xiāng)愁，一片月光，一方秋霜，象征了異鄉(xiāng)人最凄涼的心境。短短四句詩(shī)中，就出現(xiàn)了“月亮”和“月光”兩個(gè)意象。這首家喻戶(hù)曉的《靜夜思》，古往今來(lái)不知觸動(dòng)了多少漂泊在外的游子，勾起了那離鄉(xiāng)別親的愁緒和思鄉(xiāng)念親的鄉(xiāng)淚。
詩(shī)人在借助月亮表達(dá)思念、思鄉(xiāng)之情的同時(shí)，也偶爾用來(lái)表達(dá)男女之情，多半是夫妻之間的溫情。比如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！弊髡咄率銘?，離亂之痛和內(nèi)心之憂(yōu)熔于一爐，對(duì)月惆悵，憂(yōu)嘆愁思，以此來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方妻子和兒女深切的掛念之情，以及對(duì)安定美好的幸福生活的期待和向往，情真意切，真摯動(dòng)人。
與中國(guó)詩(shī)歌相對(duì)比，在西方的文化背景里，“月亮”在詩(shī)歌中常常用來(lái)描寫(xiě)浪漫唯美的愛(ài)情，或與愛(ài)情有關(guān)的美麗女性。從文藝復(fù)興到現(xiàn)在，在西方的文化里，月亮幾乎總是和愛(ài)情緊密地聯(lián)系在一起，如影相隨。比如雪萊的《回聲》，直接把月亮和愛(ài)情緊密聯(lián)系在一起：“愛(ài)情有更真實(shí)的回聲，比一切回聲要更美妙，月亮周?chē)W著星星，笛聲琴聲，柔和的吉他聲，反復(fù)地奏起愛(ài)情的曲調(diào)。”詩(shī)人在該詩(shī)中將月亮與人類(lèi)最溫柔的情感——愛(ài)情相提并論，足見(jiàn)其浪漫的情懷和溫柔的筆觸。
為什么東方的“月亮”善于傳達(dá)思念之情，西方的“月亮”常用于表達(dá)愛(ài)情呢？這背后有著深層次的文化原因。中國(guó)歷來(lái)受儒家思想影響深遠(yuǎn)，詩(shī)歌作為中國(guó)古代主要的文化藝術(shù)形式之一，除了抒情詠志、傳承文化這個(gè)功能之外，還承載著“載道”的重任。中國(guó)的詩(shī)歌如果單純追求文化藝術(shù)上的“真”，僅僅用來(lái)抒發(fā)個(gè)人私密的情感和表達(dá)浪漫的情事，而忽略政治倫理教化作用，那這樣的詩(shī)歌將得不到主流文化的認(rèn)可。所以，我們今天見(jiàn)到的中國(guó)古代詩(shī)歌中，“月亮”多用于表達(dá)非私人化的情感。
而西方的詩(shī)歌意象多追求藝術(shù)上的“真”：對(duì)事物逼真的描寫(xiě)與細(xì)膩的刻畫(huà)、對(duì)真實(shí)思想感情的表現(xiàn)。因此西方詩(shī)歌能夠?qū)⑶楦信c思想如實(shí)地表達(dá)出來(lái)。與此同時(shí)，西方講求以個(gè)體為中心的個(gè)人本位，體現(xiàn)在藝術(shù)形式上就是直抒個(gè)人胸臆，在表達(dá)過(guò)程中不受集體意識(shí)和世俗禮儀的影響，因此能淋漓盡致地表達(dá)個(gè)痛快?！霸铝痢痹谠?shī)歌中就能完全表達(dá)個(gè)人的所思所想，甚至是深藏在心底的個(gè)人情感。
（摘編自周慶艷《“月亮”在中外詩(shī)歌中的意象對(duì)比研究》）
材料二：
李白詩(shī)中的月亮已不單純是客觀的物象，而是具有豐富的蘊(yùn)含。冰清玉潔的月，更象征著一種情操、一種人生追求，詩(shī)人把自己的“夢(mèng)”、自己的喜怒哀樂(lè)都寄寓其中，使“月”這一富有陰柔之美的意象，具有獨(dú)特的審美內(nèi)涵。
李白的詩(shī)歌擅長(zhǎng)運(yùn)用非凡奇特的想象，抒發(fā)他那吞五岳、納四海的胸懷，宣泄他恣縱洶涌的情感，表現(xiàn)出超凡絕俗的才能和高標(biāo)獨(dú)致的風(fēng)節(jié)。而李白的月亮詩(shī)表現(xiàn)得尤其突出。他筆下的月亮，充滿(mǎn)靈機(jī)異趣，明月可乘：“耐可乘明月，看花上酒船”（《秋浦歌》十二）；可寄：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；可銜：“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”（《與夏十二登岳陽(yáng)樓》）；可攬：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”（《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）；可問(wèn)：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之”（《把酒問(wèn)月》）；甚至可賒：“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒白云邊”（《陪族叔刑部侍郎曄及中書(shū)賈舍人至游洞庭五首》其二）。生花妙筆，創(chuàng)造了前所未有的天地。
李白還擅長(zhǎng)從神話(huà)、傳說(shuō)和歷史典故中吸取營(yíng)養(yǎng)，擷取形象，使他的月亮詩(shī)可以超越時(shí)空，將現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境幻境、人間和仙界鬼域打成一片，詩(shī)歌既充滿(mǎn)濃郁的文化內(nèi)蘊(yùn)，又熔鑄了詩(shī)人的自我人格情趣，具有獨(dú)特的意味。如其《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”詩(shī)人對(duì)月亮的描寫(xiě)完全是在神話(huà)和想象中展開(kāi)的：詩(shī)歌以?xún)簳r(shí)對(duì)月的遐想開(kāi)篇，既充滿(mǎn)童真童趣，又使人對(duì)月產(chǎn)生無(wú)限遐想。詩(shī)以童趣為引導(dǎo)，引出詩(shī)人無(wú)窮的奇妙新穎的想象，展現(xiàn)詩(shī)人起伏不平的感情，突出體現(xiàn)了李白詩(shī)歌雄奇奔放、清新俊逸的風(fēng)格特色。
李白天才放逸，飄然不群，以其超凡的創(chuàng)造力，向人們展示了一個(gè)個(gè)清新超逸而又迷離浪漫的月的世界，在這個(gè)世界中，自然與社會(huì)，物境與我境交織融合，使詩(shī)人那豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)放射出耀目的光彩。
（摘編自霍雅娟《從李白的月亮詩(shī)看其豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．中國(guó)古代詩(shī)歌中，月亮常常被借來(lái)表達(dá)思念、思鄉(xiāng)之情，寫(xiě)月詩(shī)不斷出現(xiàn)在讀者面前。
B．雖然中國(guó)古代詩(shī)人很少用“月”來(lái)表達(dá)夫妻之間的溫情，但是杜甫的《月夜》卻開(kāi)了先河。
C．雪萊的《回聲》以溫柔的筆觸，直接把月亮與愛(ài)情聯(lián)系在一起，足見(jiàn)其情懷無(wú)比浪漫。
D．李白天才放逸，創(chuàng)造了“可乘”“可寄”“可銜”“可攬”……一系列“月”的意象，清新超逸。
（2）下列選項(xiàng)，不適合作為材料一第二段論據(jù)的一項(xiàng)是
A．萬(wàn)里鄉(xiāng)為夢(mèng)，三邊月作愁。（岑參《送人赴安西》）
B．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）
C．夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。（李白《太原早秋》）
D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》
（3）對(duì)待文化遺產(chǎn)，既要繼承，又要?jiǎng)?chuàng)新，請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二分析李白的寫(xiě)月詩(shī)在“繼承”和“創(chuàng)新”上表現(xiàn)在哪里。組卷：2引用：1難度：0.6
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
-
2．閱讀，回答問(wèn)題。
槍口上的小花
周海亮 他知道這樣不好。可是他喜歡這樣。
他喜歡將一朵淡藍(lán)色的小花，插進(jìn)他的槍口。
他們一直駐扎在戰(zhàn)壕。真正的駐扎，整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思鄉(xiāng)在那里。戰(zhàn)壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡著，如同古墓里復(fù)活的全副武裝的干尸。戰(zhàn)壕前方，空曠的原野一覽無(wú)余。草綠得失真，花開(kāi)得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)。一切那般寧?kù)o美好，看不出任何戰(zhàn)爭(zhēng)的跡象?？墒撬麄儾桓译x開(kāi)戰(zhàn)壕半步，長(zhǎng)官說(shuō)，對(duì)方的狙擊手藏在巖石的縫隙里，藏在土撥鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽(yáng)光里。狙擊手無(wú)處不在，他們是死神的使者。
他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張，然而戰(zhàn)爭(zhēng)遲遲不肯打響。
戰(zhàn)壕的邊緣，開(kāi)滿(mǎn)藍(lán)色的小花?；ㄎ灏辏胪该?，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細(xì)琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃色的花粉飄飄灑灑。蜜蜂飛過(guò)來(lái)了，嗡嗡叫著，捋動(dòng)著細(xì)小的長(zhǎng)滿(mǎn)絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字。他想起故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)開(kāi)滿(mǎn)這種不知名的小花。初夏時(shí)，整個(gè)草原和整個(gè)河畔，全都是藍(lán)的。有時(shí)候，他和她手拉手在花間奔跑，笑著，鬧著，一起跌倒在地，讓淡藍(lán)的影子輕灑全身。還有時(shí)候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來(lái)。她的頭發(fā)高高挽起，兩手在陽(yáng)光下閃出微藍(lán)的光芒。她提著長(zhǎng)裙，赤著腳，脖子優(yōu)雅地探著，長(zhǎng)裙上落滿(mǎn)淡藍(lán)色的小花。她朝他走來(lái)，走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。天空掠過(guò)浮云，炊煙升起，一頭牛在遠(yuǎn)方唱起低沉并且深情的曲子。
一切那般美好，看不到任何戰(zhàn)事的跡象。可是戰(zhàn)事還是按時(shí)到來(lái)，他應(yīng)征入伍。他迷戀草原，迷戀木屋和那些淡藍(lán)的花兒，迷戀她美麗的下巴和半透明的淡藍(lán)的手?？墒撬仨毴胛?，從一個(gè)草原抵達(dá)另一個(gè)草原。潮濕的戰(zhàn)壕里，他盯住那些小花，如同盯住她濕潤(rùn)的眼睛。
他將小花小心地摘下，小心地插進(jìn)槍口。小花在槍口上盛開(kāi)，蜜蜂嗡嗡飛來(lái)，繞著花兒盤(pán)旋。他笑。他沖小花吹一口氣，小花輕輕抖動(dòng)。淡黃色的花粉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
長(zhǎng)官不喜歡他這樣做。長(zhǎng)官說(shuō)槍不是花瓶，槍的唯一作用，是殺人。他知道。可是他喜歡那些小花，更喜歡小花將槍口裝扮，將戰(zhàn)壕裝扮。他從戰(zhàn)壕里探出腦袋，他看到海洋般的小花終將草原覆蓋。沒(méi)有狙擊手。他看不到。
長(zhǎng)官說(shuō)，再這樣做的話(huà)，把你送回家。
家鄉(xiāng)有和藹的奶牛，筆直的炊煙，淡藍(lán)色的小花和小花般芬芳的她。他想回家。可是，他不能回家。
每一天，趁長(zhǎng)官不注意，他仍然將小花插進(jìn)槍口。夜里他抱著開(kāi)花的步槍睡覺(jué)，夢(mèng)里花兒開(kāi)滿(mǎn)全身。他幸福得不想醒來(lái)。
他必須醒來(lái)。他們終于發(fā)現(xiàn)了敵人。十幾個(gè)人趁著夜色，爬行在淡藍(lán)色的花叢之間。他們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍?zhuān)^盔涂抹成花朵的藍(lán)色，眼神充滿(mǎn)恐懼和令人恐懼的殺氣。長(zhǎng)官?zèng)_他擺擺手，他起身。長(zhǎng)官再?zèng)_他擺擺手，他將槍口捅進(jìn)射擊孔。長(zhǎng)官又沖他擺擺手，他的槍口，便瞄準(zhǔn)了離他最近的頭盔。這動(dòng)作他和長(zhǎng)官演練過(guò)很多次，只要他扣動(dòng)扳機(jī)，對(duì)方的頭盔就會(huì)多出一個(gè)圓圓的小洞。死去之前對(duì)方甚至連輕哼一聲的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。他百發(fā)百中。
他在等待最后的命令。
他看到槍口的小花。
他愣了一下。
剛才他將小花忘記。因?yàn)榫o張，因?yàn)榭謶?，更因?yàn)榕d奮。他該將小花摘下，輕輕插進(jìn)口袋，然后，端起槍?zhuān)驍橙嗣闇?zhǔn)。那么美麗的小花，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那么美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花將會(huì)被射出槍膛的子彈擊得粉碎或者燒成灰燼，這太過(guò)殘忍。
他的嘴角輕輕抽動(dòng)。
長(zhǎng)官的手向下劈去。他扣動(dòng)了扳機(jī)?？墒撬t疑了一下?；蛟S一秒鐘，或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘、八分之一秒鐘……他遲疑，然后，扣動(dòng)扳機(jī)。可是晚了。他聽(tīng)到一聲極輕的悶響，他的眉心，多出一個(gè)散著淡藍(lán)色青煙的小洞。
他念一聲，小花。那是故鄉(xiāng)的名字，也是姑娘的名字。
（選自《山東青年》2015年12月）（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．小說(shuō)第一段“他知道這樣不好”“可是他喜歡這樣”，開(kāi)篇點(diǎn)明了小說(shuō)的主題，目的在于引發(fā)讀者對(duì)“他”喜歡將小花插進(jìn)槍口這種錯(cuò)誤做法的思考，明確地表達(dá)了作者對(duì)“他”的批判。
B．“草綠得失真，花開(kāi)得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)”，環(huán)境的寧?kù)o和美好，反襯了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張和殘酷。
C．小說(shuō)語(yǔ)言清新自然，富有表現(xiàn)力，如同茹志鵑筆下的《百合花》，抹去了戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的一面，給人以溫情和思考。
D．小說(shuō)通過(guò)“他”因?yàn)橄胫靶』ā倍O誤戰(zhàn)機(jī)這一情節(jié)，提醒人們要心無(wú)旁騖，說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，這正是作者創(chuàng)作這篇小說(shuō)的目的。
（2）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．小說(shuō)的開(kāi)頭很簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言雖然不多，但已經(jīng)初顯人物心理的矛盾與掙扎；同時(shí)起到了設(shè)置懸念的作用，還能引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B．“他不相信。他不敢不相信”意蘊(yùn)豐富，一方面表現(xiàn)了“他”不切實(shí)際、沉浸幻想、始終沒(méi)有意識(shí)到自己身處危局，另一方面“他”又無(wú)可奈何、不得不信。
C．小說(shuō)的語(yǔ)言整散結(jié)合，運(yùn)用整句的地方很多。整齊的語(yǔ)句富有文采，排比、比喻等修辭手法運(yùn)用得恰到好處，小說(shuō)的語(yǔ)言美感由此產(chǎn)生。
D．這篇小說(shuō)跌宕起伏，張弛有度，人物形象非常突出，這分別得益于小說(shuō)采用了插敘手法和運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)手法。
（3）“小花”在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）小說(shuō)中的“他”這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：7引用：3難度：0.5
二、古詩(shī)文閱讀（44分）（一）課內(nèi)文言文（本題共3小題，9分）
-
3．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）
-
10．閱讀下面的文字，完成下列各題。
有句話(huà)說(shuō)：“當(dāng)你嘆氣的時(shí)候，幸福就會(huì)溜走?！钡牵聦?shí)上，從身體機(jī)能的角度來(lái)看，也許嘆氣是非常有用的，與其說(shuō)“幸福會(huì)溜走”，不如說(shuō)“可能對(duì)身體有好處”。
嘆氣往往是在我們擔(dān)心或苦惱的時(shí)候發(fā)生的。在這些情況下，人們胸部和腹部的肌肉會(huì)收緊變硬，呼吸會(huì)變淺，進(jìn)而導(dǎo)致血液中缺氧。為了緩解缺氧現(xiàn)象，身體會(huì)① 來(lái)收縮血管，使血壓升高，來(lái)維持整個(gè)身體的氧氣供給。交感神經(jīng)系統(tǒng)具有升高血壓和心率，從而激活身體的作用。另一方面，② ，負(fù)責(zé)使身體放松。交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)是“加速器”與“制動(dòng)器”的關(guān)系。
交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著身體的許多功能，比如呼吸、心跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)。這些功能大多都是在我們無(wú)意識(shí)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)，人體很難感受到其存在。保持神經(jīng)系統(tǒng)的平衡是健康的基礎(chǔ)，但是當(dāng)一個(gè)人擔(dān)心時(shí)，③ 。而嘆氣具有消除這種主導(dǎo)作用的效果。通過(guò)“唉”的一聲來(lái)長(zhǎng)舒一口氣，能夠讓淺呼吸變深，從而使副交感神經(jīng)系統(tǒng)更加活躍，恢復(fù)了神經(jīng)系統(tǒng)的平衡。
（1）下列句子中的引號(hào)和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是
A.我曾想：在水底的魚(yú)群中可能有一些鯉魚(yú)“科學(xué)家”。
B.主要內(nèi)容解說(shuō)清楚了，整篇文章的“清晰”就有了保證。
C.這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專(zhuān)家”“泥腿子院士”的稱(chēng)謂。
D.請(qǐng)你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢(mèng)想”演講比賽。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。組卷：6引用：2難度：0.7
四、寫(xiě)作（60分）
-
11．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
親愛(ài)的同學(xué)，在生命的旅程中，我們會(huì)遇見(jiàn)很多人事與風(fēng)景，他們（它們）豐富著我們的旅途，點(diǎn)綴著我們的生活。在進(jìn)入高中生活這半個(gè)學(xué)期里，你一定遇見(jiàn)了很多的美好與感動(dòng)，也可能遇見(jiàn)一些困難與挫折。但他們都是你高中生活的一部分，渲染你青春的色彩。
請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇記敘文，記錄有關(guān)“遇見(jiàn)”的故事，抒寫(xiě)你心中的感想或收獲，不少于800字。組卷：1引用：3難度：0.5