試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年浙江省湖州市高二(上)期末通用技術試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共9小題,每小題4分,共26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.如圖所示,回答1~2題。
    菁優(yōu)網
    如圖所示是一款不易斷芯的自動鉛筆。下列說法不合理的是(  )

    組卷:0難度:0.70
  • 2.如圖所示,回答1~2題。
    菁優(yōu)網
    不易斷芯自動鉛筆推出以來,廣受好評。下列設計中考慮人機關系舒適目標的是(  )

    組卷:0引用:0難度:0.70
  • 菁優(yōu)網3.如圖所示的潘頓椅,外觀時尚大方具有流暢大氣的曲線美,符合人體工學。潘頓椅一次性加工成型,有強烈的雕塑感,顏色十分艷麗,將藝術和技術完美的融合在一起。下列材料中最適合制作潘頓椅的是( ?。?/h2>

    組卷:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網4.如圖所示的木制櫥柜門可以左右移動,現使用連接件1和安裝在虛線框內的連接件2搭配使用,柜門移至最右側時扣住,并能方便打開,下列連接件2設計最合理的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題共4小題,第14小題6分,第15小題9分,第16小題3分,第17小題6分,共24分。)

  • 菁優(yōu)網16.請補全三視圖中所缺的3條圖線(超過3條圖線倒扣分)。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網17.如圖所示是小明學校通用技術實踐室的組合工具車,將板車、置物架、洞洞板組合在一起。請根據圖片及其描述完成以下任務:
    (1)下列分析中不正確的是
     
    (A放置工具時該工具車沒有普通置物架便利,體現了技術的復雜性;B.設計該工具車時涉及人機工程學、材料、加工工藝、力學等方面的知識,體現了技術的綜合性;C.將板車、置物架、洞洞板組合在一起,提高了搬運工具的效率,體現了技術的目的性);
    (2)設計時主要考慮人體靜態(tài)尺寸的是
     
    (A.每層置物架的高度;B.洞洞板的圓孔大??;C.工具車輪子的高度:D.工具車扶手的高度);
    (3)小明為了檢驗該工具車,設計了以下試驗,其中不合理的是
     
    (A.用手推拉工具車的置物架,觀察工具是否容易掉落;B.用重物由下而上逐檔放置在置物橫檔上,觀察是否牢固;C.用手直接觸摸置物架的邊角及連接處,檢驗是否有鋒利的邊緣;D.推拉工具車,觀察是否能方便移動);
    (4)構思設計方案時,參照了板車、置物架等設計方案,該構思方法屬于
     
    (A.形態(tài)分析法;B.仿生法;C.聯想法;D.設問法):
    (5)小明制作了模型,用于研究工具車造型與結構的關系,該模型是
     
    (A.概念模型;B.結構模型;C.功能模型);
    (6)工具車制作完成后,小明從“實用、經濟、美觀、創(chuàng)新、技術規(guī)范“這五個角度分別進行了打分評價,小明對工具車評價的依據是
     
    (A.設計的一般原則;B技術的性質;C.設計的過程評價;D.設計的方案構思)。

    組卷:8引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正