部編版五年級(jí)下冊(cè)《第19課 牧場(chǎng)之國(guó)》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．看拼音，寫詞語。
yí biǎo xī shēng liáo kuò bǎn dèng huī fù líng dāng 組卷：23引用：2難度：0.8 -
2．照樣子，寫詞語。
（1）例：黑白（互為反義詞） （2）例：默默無言（AABC式） （3）例：成千上萬（含數(shù)字“千”和“萬”） 組卷：34引用：1難度：0.7 -
3．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
的野草地呼嚕的豬群地欣賞的光芒地行駛組卷：21引用：1難度：0.7 -
4．補(bǔ)全本課出現(xiàn)的詞語，并完成練習(xí)。（《牧場(chǎng)之國(guó)》）
①體壯
②遼無
③極目
④自得
⑤無言
⑥儀態(tài)
（1）詞語①含有一對(duì)近義詞，這樣的詞語我還知道：。
（2）聯(lián)系生活實(shí)際，補(bǔ)充情境：當(dāng)時(shí)，我會(huì)出現(xiàn)詞語④的狀態(tài)；當(dāng)時(shí)，我會(huì)出現(xiàn)詞語⑤的狀態(tài)。組卷：47引用：3難度：0.7
四、信息匹配
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12．給下列語句選擇正確的修辭手法。
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、反問 E、設(shè)問 F、夸張
（1）荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。
（2）極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。
（3）長(zhǎng)毛山羊在草地上發(fā)閑地欣賞著屬于它們自己的王國(guó)。
（4）難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？。組卷：70引用：5難度：0.7
五、現(xiàn)代文閱讀
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13．課外閱讀。
人生第一課 這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課。
“孩子們，我來給你們講個(gè)故事?！庇谑牵蠋煆臅苌铣橄乱槐緯v了一個(gè)很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作 家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。
“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”又一位小朋友站了起來，畫一個(gè)“爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。
（1）請(qǐng)寫出畫橫線句子中引號(hào)的用法：
（2）比較下面的句子，請(qǐng)寫出畫線詞語在句子中的作用。
①老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。
②老師卻用一張非常好的紙，把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。
（3）讀第⑤自然段，根據(jù)提示，請(qǐng)從第②至第④自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進(jìn)行的。提示：①上課開始了，老師給孩子們講了一個(gè)很淺顯的童話。
（4）請(qǐng)問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請(qǐng)用原文回答，孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點(diǎn)？
（5）你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌輸?shù)摹?br />組卷：28引用：2難度：0.4