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2023-2024學(xué)年重慶十一中九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/4 1:0:8
一、選擇題(共16小題,每小題2分,共32分,每小題只有一個選項符合題意)
1.
下列變化中與其他三個存在本質(zhì)區(qū)別的是( ?。?/div>
A.瓷碗破碎
B.金屬生銹
C.動物呼吸
D.醋的釀造
組卷:287
引用:4
難度:0.8
解析
2.
近年來,部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣,下列做法不利于減少空氣污染的是( ?。?/div>
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.提倡居民駕駛私家車出行
C.積極植樹、造林、種草
D.提倡使用太陽能燈清潔能源
組卷:58
引用:13
難度:0.8
解析
3.
下列各組儀器中,能直接加熱的一組是( ?。?/div>
A.燒杯、蒸發(fā)皿
B.集氣瓶、燒杯
C.蒸發(fā)皿、試管
D.水槽、量筒
組卷:65
引用:5
難度:0.9
解析
4.
規(guī)范操作是科學(xué)實驗的基本要求。如圖所示實驗基本操作正確的是( ?。?/div>
A.
氧氣驗滿
B.
傾倒液體藥品
C.
加熱液體
D.
檢查裝置的氣密性
組卷:15
引用:2
難度:0.7
解析
5.
下列物質(zhì)用途主要由物理性質(zhì)決定的是( ?。?/div>
A.氮氣常用作保護(hù)氣
B.用于制造硝酸
C.液氮制造低溫環(huán)境
D.在食品包裝袋中充入氮氣以防腐
組卷:15
引用:2
難度:0.9
解析
6.
對下列實驗現(xiàn)象的描述,基本反應(yīng)類型正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰——化合反應(yīng)
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體——氧化反應(yīng)
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光——化合反應(yīng)
D.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w——分解反應(yīng)
組卷:20
引用:8
難度:0.6
解析
7.
下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ?。?br />①冰水;
②潔凈空氣;
③液氧;
④澄清石灰水;
⑤二氧化碳。
A.①②③
B.②③⑤
C.①③⑤
D.①④⑤
組卷:8
引用:3
難度:0.8
解析
8.
對某個化學(xué)反應(yīng)有下列的敘述:①屬于氧化反應(yīng);②屬于化合反應(yīng);③反應(yīng)條件是點燃;④反應(yīng)的生成物是固體。下列各反應(yīng)符合敘述的是( ?。?/div>
A.酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B.碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C.銅+氧氣
加熱
氧化銅
D.鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
組卷:9
引用:2
難度:0.6
解析
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三、實驗題(共2個小題,每空1分,共11分)
23.
學(xué)習(xí)了MnO
2
對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化鐵(Fe
2
O
3
)能否作H
2
O
2
分解的催化劑呢?于是進(jìn)行了以下探究。
【提出猜想】Fe
2
O
3
能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
實驗
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一
在試管中加入10mL5%的H
2
O
2
溶液,然后將帶火星的木條伸入試管
有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
實驗二
將10mL5%的H
2
O
2
溶液加入裝有0.5gFe
2
O
3
的試管,然后將帶火星的木條伸入試管中
有較多氣泡產(chǎn)生,
實驗三
將實驗二中反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥、稱重
固體質(zhì)量為0.5g
Fe
2
O
3
的質(zhì)量不變
【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為上述實驗不能證明Fe
2
O
3
是過氧化氫分解的催化劑,還要補充以下實驗:
【實驗?zāi)康摹刻骄?
【實驗步驟】①將實驗三中得到的固體放于試管中,然后向其中加入
,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。
【結(jié)論】Fe
2
O
3
可作H
2
O
2
分解的催化劑,其催化H
2
O
2
分解的反應(yīng)方程式為
。
組卷:22
引用:5
難度:0.5
解析
四、計算題(共4分)
24.
空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5
,氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為
4
5
。老師讓同學(xué)往集氣瓶裝入
1
2
瓶水,再用氧氣將水排盡,發(fā)現(xiàn)得到的瓶中氣體也能使帶火星的木條復(fù)燃。請計算:
(1)本實驗中瓶內(nèi)氧氣約占瓶總體積的百分比是
;
(2)另一同學(xué)需要2.5g氮氣(氮氣密度為1.25g/L),理論上她大致需要空氣
升。
組卷:72
引用:5
難度:0.7
解析
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