2022-2023學(xué)年山西省大同市新榮區(qū)六年級（下）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/5/25 8:0:9
一、選擇題。（只選正確答案的序號）（每小題2分，共20分）
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1．如圖，甲、乙兩個球完全相同，從不同的高度落下后，比較兩個球反彈的高度，會發(fā)現(xiàn)（ ）組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．飄在空中的風(fēng)箏是靠（ ?。┻\(yùn)動的。
組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．下列物體中具有動能的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：1難度：0.8 -
4．發(fā)生形變的物體具有能量，這種能量叫作（ ?。?br />
組卷：24引用：1難度：0.6 -
5．電池中儲存著（ ?。?br />
組卷：44引用：1難度：0.7 -
6．研究通電后的電磁鐵是否有磁極時，如果看到（ ?。敲纯梢源_定它是有磁極的。
組卷：13引用：1難度：0.4 -
7．在寒冷的冬天，當(dāng)行駛速度相同時，駕駛電動車的人會感覺很冷，但騎自行車的人卻越騎越熱，最主要的原因是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6 -
8．在其它條件相同的情況下，如圖電磁鐵的磁力最大的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：9難度：0.7 -
9．下列不屬于電磁波的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
10．（ ?。┦窃雍嗽诰圩兓蛄炎兊倪^程中產(chǎn)生的能量。
組卷：9引用：1難度：0.6
五、看圖填空。（每空2分，共10分）
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29．如圖是一個風(fēng)動小鼓的結(jié)構(gòu)圖。把它放在有風(fēng)的地方，風(fēng)車轉(zhuǎn)動，帶動鼓槌敲擊鼓面，使小鼓發(fā)出聲音。
①通過分析可知：小鼓在工作過程中，能通過風(fēng)車轉(zhuǎn)化成能，又通過鼓面轉(zhuǎn)化為能。
②由此可以得出：生活中能量的形式是，不同形式的能量之間可以。組卷：10引用：2難度：0.5
六、實驗探究題。（每空2分，共26分）
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30．下面是某實驗小組對電磁鐵的研究。
同學(xué)們利用甲、乙、丙三個實驗裝置（圖1），探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)。（甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）
（1）如圖2所示，電磁鐵是由組成的裝置。
①鐵芯
②開關(guān)
③導(dǎo)電線圈
（2）電磁鐵通電后產(chǎn)生了磁性，把電能轉(zhuǎn)化為了，就能夠把鐵質(zhì)物體吸起來了。
A.磁能
B.動能
C.光能
（3）搬動雜亂的廢舊鋼鐵是件很麻煩的事，用電磁鐵就省事多了，通電時電磁鐵能吸引廢舊鋼鐵。搬到別處時斷開電流，廢舊鋼鐵自動落下。這是因為。
A.電磁鐵的磁力大小由電流的大小決定
B.電磁鐵的磁性由電流的方向決定
C.電磁鐵的磁性有無由電流的通斷來控制
（4）實驗中甲、丙兩個裝置主要研究的問題是。
A.電磁鐵的磁力大小與鐵芯長短的關(guān)系
B.電磁鐵的磁力大小與鐵芯粗細(xì)的關(guān)系
C.電磁鐵的磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系
（5）分析甲、丙兩個裝置，我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)電磁鐵的導(dǎo)電線圈匝數(shù)相同時，
越多，電磁鐵的磁力越。
（6）若要研究電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)電線圈匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)該選擇和兩個裝置，我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)相同時，電磁鐵的導(dǎo)電線圈匝數(shù)越，電磁鐵的磁力越大。
（7）實驗中，小明用吸引大頭針的數(shù)量表示電磁鐵的磁力大小，但他忘記了編號，請在表中，幫他將“甲、乙、丙”填到相應(yīng)的空格內(nèi)。實驗裝置 吸引大頭針的數(shù)量1個 第一次 第二次 第三次 第四次 41 42 40 41 22 23 21 22 10 10 10 10 組卷：45引用：1難度：0.4