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2021-2022學(xué)年福建省南平市政和縣九年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運(yùn)用(20分)

  • 1.根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句。
          讀詩(shī)文,就是讀美景,讀自然?!对狸?yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合、描寫洞庭湖月夜美景的句子是“浮光躍金,(1)
     
    ”;《醉翁亭記》中,以色彩鮮明的語(yǔ)言來(lái)描繪春天和夏天之景的句子是“(2)
     
    ,佳木秀而繁陰”。讀詩(shī)文,就是讀詩(shī)人,讀人生。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“(3)
     
    ?
     
    ”道盡英雄失路的悲慨;李白《行路難》(其一)中“(4)
     
    ,
     
    ”唱響了詩(shī)人擺脫歧路彷徨的苦          悶,重新?lián)P帆遠(yuǎn)航的強(qiáng)音;《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中作者借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,發(fā)出了“(5)
     
     
    ”的感慨;《水調(diào)歌頭》中“(6)
     
     
    ”兩句寄予了蘇軾對(duì)天下所有離人的美好祝愿。

    組卷:14引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀下面的文字,按要求作答。
          福建醫(yī)科大學(xué)孟超肝膽醫(yī)院,是唯一全國(guó)一所以吳孟超院士名字命名的醫(yī)院。目前,這所醫(yī)院已發(fā)展成為福建規(guī)模最大、專業(yè)設(shè)置完善、技術(shù)力量雄厚的肝病和肝癌防治與研究的醫(yī)學(xué)中心,fú_______①(A.幅  B.輻)射福建省內(nèi)及我國(guó)東南部地區(qū),   _____(A.躋身 B.納入)我國(guó)重點(diǎn)肝病和肝癌防治與研究領(lǐng)域的行列。一代醫(yī)學(xué)泰斗吳孟超院士對(duì)家鄉(xiāng)福建醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)傾注了  _____  (A.古道熱腸 B.滿腔熱忱)。近年來(lái),吳孟超院士以福州建設(shè)國(guó)家健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)中心為②_____(A.qì  B.qiè)機(jī),
    (1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字,為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(只填序號(hào))
     

     

    (2)根據(jù)上下文為甲、乙兩處選擇合適的詞語(yǔ)。(只填序號(hào))
     

     

    (3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)寫出修改后的句子。
    (4)下列四個(gè)句子填入文中的丙處,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    ①打造全球規(guī)模最大的肝病和肝癌大數(shù)據(jù)平臺(tái)
    ②共建共享國(guó)內(nèi)頂尖的肝病和肝癌數(shù)據(jù)
    ③發(fā)起成立全國(guó)肝病和肝癌大數(shù)據(jù)聯(lián)盟
    ④將全國(guó)肝病和肝癌大數(shù)據(jù)匯聚到福建
    A.①②③④
    B.④③①②
    C.③④②①
    D.②③①④

    組卷:137引用:4難度:0.9

二、閱讀(70分)

  • 3.閱讀下面的古詩(shī),完成各題。
    破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
    辛棄疾
    醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
    馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!
    (1)下列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這首詞氣勢(shì)磅礴,情辭慷慨,情境雄健,語(yǔ)言鮮麗、生動(dòng),體現(xiàn)了豪放派的寫作風(fēng)格。
    B.詞人從實(shí)、虛兩方面來(lái)表達(dá)報(bào)國(guó)情懷,起筆“醉里挑燈看劍”通過(guò)虛寫表達(dá)憂國(guó)之情。
    C.上下闋的最后一句分別描寫理想和現(xiàn)實(shí)中的詞人形象,雄壯與悲涼形成強(qiáng)烈的反差。
    D.詞人善于化用典故入詞,如“的盧”一詞寫出戰(zhàn)馬飛騰的雄姿,也烘托騎馬人的勇猛。
    (2)“可憐白發(fā)生”一句抒發(fā)詞人怎樣的心情?簡(jiǎn)要分析。

    組卷:12引用:2難度:0.5

二、閱讀(70分)

  • 8.班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng),請(qǐng)你將閱讀記錄卡補(bǔ)充完整。
    閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄
    關(guān)注人物 A笑道:“既然死乃喚做圓寂,灑家已必當(dāng)圓寂。煩與俺燒桶湯來(lái),灑家沐浴?!彼聝?nèi)眾僧,都只道他說(shuō)耍,又見(jiàn)他這般性格,不敢不依他,只得喚火工燒湯來(lái),與A洗浴。(選自《水滸傳》) 文段中的A是誰(shuí)?
     
    關(guān)注情節(jié) 乘著酒興,磨得墨濃,蘸得筆飽,去那白粉壁上揮毫便寫道:自幼曾攻經(jīng)史,長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘,潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰,那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇,血染潯陽(yáng)江口?。ㄟx自《水滸傳》)
    誰(shuí)在粉壁上題詩(shī)?他因?yàn)棰?!--BA-->
     
    事“倒被紋了雙頰,配來(lái)了這里”?
    關(guān)注評(píng)價(jià) 《水滸傳》里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點(diǎn),例如魯智深號(hào)稱“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路,戒刀殺盡不平人”;武松也宣稱“我從來(lái)只要打天下硬漢不明道德的人,我若路見(jiàn)不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕”。 作為當(dāng)代少年,我們應(yīng)該如何看待這一類“打抱不平”的行為呢?③
     

    組卷:22引用:2難度:0.4

三、寫作(60分)

  • 9.閱讀下面的文字,按要求作文。
    ??有一次,作家蔣勛問(wèn)一位學(xué)植物的朋友:“如果含笑的香味和百合的一樣會(huì)怎樣?”朋友告訴他:“那它就會(huì)被淘汰。因?yàn)樗鼥|施效顰,沒(méi)有找到自己存在的理由?!?br />??是?。∶總€(gè)生命都應(yīng)該找到并應(yīng)該具備存在的理由,每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)性化的珍品,所以請(qǐng)點(diǎn)燃自信之燈,詮釋不一樣的你。請(qǐng)以“不一樣的我”為題,寫一篇作文。
    ??要求:確定立意,符合文體,不要套作,不得抄襲,不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等請(qǐng)用化名代替。

    組卷:3引用:1難度:0.5
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