2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市榆樹(shù)市小區(qū)域聯(lián)考八年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（6月份）

一、積累與應(yīng)用（15分）

• 1．閱讀下面文字，完成下面小題。
        每個(gè)中國(guó)人，都是在詩(shī)歌里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(zhǎng)。今天，很多人會(huì)疑惑，在現(xiàn)代忙碌的生活中，詩(shī)對(duì)我們究竟是一種必需品，還是一種奢侈品？我想，如果我們真的愿意相信詩(shī)意是生命中的必需品，我們也許就真的可以過(guò)得詩(shī)意盎然。
        林語(yǔ)堂先生說(shuō)，中國(guó)的“詩(shī)歌通過(guò)對(duì)大自然的感情，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛”。我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)春來(lái)秋往的滌蕩？我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？我們誰(shuí)不曾登高看水闊山長(zhǎng)？我們誰(shuí)不曾渴望逃離①____（喧囂   喧嘩），尋訪靜謐的田園？少年飛揚(yáng)時(shí)，我們誰(shuí)不曾向往長(zhǎng)劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時(shí)，我們誰(shuí)不曾在詩(shī)酒中流連……中國(guó)人是②_____（敏捷   敏感）的、多情的，雖然我們不都是詩(shī)人，可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻，忽然間詩(shī)情上涌；總會(huì)有那樣一個(gè)節(jié)點(diǎn)，我們品味人生，給心靈充電；總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，我們想尋找真實(shí)的自己。
        如果，我們?cè)敢獍炎约航桓督o詩(shī)歌，也許可以循著美麗詩(shī)思，一路尋訪到自己的心靈。
  （于丹《重溫中國(guó)最美古詩(shī)詞》有刪改）
  （1）請(qǐng)從文中畫(huà)波浪線的文字中任選兩處，工整、美觀地抄寫(xiě)到下面田字格中作積累。
  
  （2）請(qǐng)給文中加點(diǎn)字注音。
  ①滌蕩

   

  
  ②倜儻

   

  
  （3）請(qǐng)根據(jù)上下文語(yǔ)境，從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。
  ①

   

  （喧囂   喧嘩）
  ②

   

  （敏捷   敏感）
  （4）中國(guó)的“詩(shī)歌通過(guò)對(duì)大自然的感情，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛”。下面詩(shī)句中自然景物所反映出的作者的詩(shī)情、詩(shī)思分析有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！币郧锞颁秩臼捤髌嗝缘姆諊磉_(dá)對(duì)伊人求而不得的悵惘心情。
  B.“浮云游子意，落日故人情”是詩(shī)人對(duì)行將分別的戀人的依戀與不舍。
  C.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”借飛鴻表現(xiàn)作者孤獨(dú)的心境和高潔的志趣。
  D.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”借萬(wàn)物新舊交替的法則表現(xiàn)其樂(lè)觀的生活態(tài)度。
  組卷：22引用：3難度：0.8

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• 2．古詩(shī)文默寫(xiě)。
  （1）

   

  ，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）
  （2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，

   

  。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）
  （3）古詩(shī)詞常常注意色彩的恰當(dāng)運(yùn)用?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“

   

  ，

   

  ”用“墨色”和“黑色”渲染出暗淡愁慘的氛圍，烘托出詩(shī)人孤苦悲涼的心境。
  （4）社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)人才。《禮記?大道之行也》中“

   

  ”一句明確指出德才兼?zhèn)涫侨瞬胚x拔的重要標(biāo)準(zhǔn)；《馬說(shuō)》中“

   

  ，

   

  ”兩句，亮出了韓愈的觀點(diǎn)，闡釋了他對(duì)封建社會(huì)人才和統(tǒng)治者關(guān)系的理解。
  組卷：7引用：4難度：0.8

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二、閱讀（45分）

• 3．課內(nèi)文言文閱讀。
  【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
  【乙】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
  ??馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
  ??策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
  （1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.化而為鳥(niǎo)，其名為鵬	通計(jì)一舟，為人五，為窗八《核舟記》
  B.天之蒼蒼，其正色邪	兩岸石壁，五色交輝《答謝中書(shū)書(shū)》
  C.故雖有名馬	溫故而知新，可以為師矣《論語(yǔ)》
  D.食之不能盡其材	便要還家，設(shè)酒殺雞作食《桃花源記》

  （2）下列對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.《北冥有魚(yú)》首先介紹大鵬外形，然后寫(xiě)大鵬的活動(dòng)，最后寫(xiě)大鵬飛上高空后眼中的景象，層次分明。
  B.《馬說(shuō)》以“伯樂(lè)不常有”開(kāi)始，中間寫(xiě)食馬者的無(wú)知及其造成的惡果，最后歸結(jié)出“天下無(wú)馬”這一貫穿全文的中心句。
  C.《北冥有魚(yú)》“三千里”“九萬(wàn)里”等詞，用語(yǔ)夸張，想象雄奇；《馬說(shuō)》連用“不”字，言簡(jiǎn)意賊，引人深思。
  D.《北冥有魚(yú)》的“鯤鵬”超越現(xiàn)實(shí)，富有浪漫色彩，影響深遠(yuǎn)；《馬說(shuō)》論說(shuō)“伯樂(lè)”與“千里馬”之關(guān)系，極具現(xiàn)實(shí)意義。
  （3）甲乙兩文同寫(xiě)動(dòng)物，形象迥異。甲文中“大鵬”和乙文中的“千里馬”分別是怎么的形象？乙文中作者借寫(xiě)千里馬的遭遇表達(dá)了怎樣的情感？
  組卷：10引用：3難度：0.5

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四、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面題目中任選一題

• 9．題目：把_______寫(xiě)進(jìn)青春里
  ??作文要求：
  ①表達(dá)真情實(shí)感，文體不限，詩(shī)歌除外；
  ②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；
  ③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；
  ④不少于600字。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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• 10．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
  ??明代思想家王守仁說(shuō)：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成?！?br />??當(dāng)下法學(xué)專(zhuān)家羅翔教授曾對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)世界上最遠(yuǎn)的距離，不是從馬里亞納海溝到珠穆朗瑪峰。這個(gè)世界最遠(yuǎn)的距離是知道和做到?！?br />??作文要求：
  （1）表達(dá)真情實(shí)感。
  （2）文體不限，詩(shī)歌除外。
  （3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。
  （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
  （5）不少于600字。
  組卷：4引用：5難度：0.5

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