新人教版九年級下冊《第10單元 酸和堿》2024年單元測試卷

一、選擇題

• 1．了解溶液的酸堿性，對于生產(chǎn)、生活以及人類的生命活動具有重要意義、某同學用pH試紙測定了生活中一些物質(zhì)的pH如表，其中酸性最強的是（　?。?br />

  物質(zhì)	醋	醬油	食鹽水	爐具清潔劑
  pH	2	5	7	12

  A．醋

  B．醬油

  C．食鹽水

  D．爐具清潔劑
  組卷：72引用：4難度：0.7

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• 2．檸檬酸（C₆H₈O₇）是一種較強的有機酸，在水溶液中可以解離出H⁺，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于制造香料或作為飲料的酸化劑。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應的是（　　）

  A．Mg

  B．Fe2O3

  C．CO2

  D．Fe
  組卷：612引用：10難度：0.5

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• 3．歸納是學習化學的重要方法，小麗總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應關系（圖中“-”連接的物質(zhì)表示能相互反應），除指示劑外圖①中的物質(zhì)可能是（　?。?/div>

  A．FeCl3

  B．CO

  C．CO2

  D．CuO
  組卷：93引用：3難度：0.6

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• 4．用如圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是（　?。?/div>

  A．鎂條和稀硫酸

  B．大理石和稀鹽酸

  C．二氧化錳和過氧化氫溶液

  D．濃硫酸和水
  組卷：107引用：2難度：0.6

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• 5．已知氫氧化鋰（LiOH）是堿性蓄電池電解質(zhì)的添加劑，可增加電容量12%～15%，提高使用壽命2～3倍．其化學性質(zhì)與氫氧化鈉相似．下列對氫氧化鋰的化學性質(zhì)的說法中錯誤的是（　?。?/div>

  A．能與二氧化碳反應

  B．能使無色酚酞溶液變紅色

  C．能使紫色石蕊溶液變藍色

  D．能與氧化銅反應
  組卷：137引用：9難度：0.7

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• 6．古羅馬貴族階層發(fā)現(xiàn)一種金屬器皿，用其盛葡萄酒可除掉酒中的酸而使酒味純正。已知，除酸過程酸與金屬間發(fā)生了置換反應。下列有關推斷肯定錯誤的是（　?。?/div>

  A．葡萄酒的pH＜7

  B．葡萄酒屬于混合物

  C．除酸過程的反應產(chǎn)物之一為H2

  D．該金屬比銅更不活潑
  組卷：66引用：3難度：0.6

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四、計算題

• 19．欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取50g稀硫酸樣品于燒杯中，將10%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。回答下列問題：
  （1）a點溶液中的溶質(zhì)是

   

  （填化學式）。
  （2）計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）
  組卷：51引用：3難度：0.5

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五、科學探究題

• 20．進行化學實驗是化學學習和探究的主要途徑，根據(jù)要求完成下列實驗探究。
  （1）用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
  

  實驗一	實驗二

  ①實驗一目的是探究

   

  對硝酸鉀溶解性的影響；
  ②實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和

   

  。
  （2）某化學興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液不變色。于是針對此溶液的成分，同學們進行了科學探究。
  A．猜想與假設：
  猜想一：反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；
  猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；
  猜想三：反應后稀鹽酸過量，溶液顯酸性。
  同學們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確，其理由是：

   

  。
  B．設計并進行實驗：
  ①化學興趣小組的同學為了驗證自己的猜想，設計了實驗方案一：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比。	pH   7 （填“＞”、“=”或“＜”）	猜想二不成立， 猜想三成立

  ②請你設計另一個實驗方案（與實驗方案一不同），驗證猜想三成立，并填寫下表：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  		猜想二不成立， 猜想三成立
  組卷：61引用：5難度：0.5

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