人教新版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2018年單元測試卷（山東省青島二中）

一、選擇題（共15小題，每小題1分，共15分）

• 1．關(guān)于聲的發(fā)生，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

  B．聲源一定在振動

  C．振動快的物體能發(fā)聲，振動慢的物體不能發(fā)生

  D．不振動的物體也有可能發(fā)聲
  組卷：97引用：16難度：0.9

  解析

• 2．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量

  B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

  C．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

  D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同
  組卷：99引用：165難度：0.9

  解析

• 3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．回音壁利用的是聲音的反射

  B．由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以航天員在飛船外工作時，他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備

  C．我們能分辨不同的人的講話、不同樂器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的

  D．聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快
  組卷：105引用：2難度：0.9

  解析

• 4．對于下列四幅圖，說法正確的是（　?。?/h2>

  A． 小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高

  B． 廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越大

  C． 紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低

  D． 安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染
  組卷：291引用：132難度：0.9

  解析

• 5．下列現(xiàn)象中利用回聲的是（　?。?/h2>

  A．漁民利用聲吶技術(shù)探測魚群

  B．雷雨天時，先看到閃電后聽到雷聲

  C．錄音棚用軟泡沫塑料隔音

  D．醫(yī)生用聽診器為病人檢查病情
  組卷：100引用：2難度：0.9

  解析

• 6．以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是（　　）

  A．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

  B．摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音

  C．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲能傳遞能量

  D．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
  組卷：250引用：47難度：0.9

  解析

• 7．下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．聲音在真空中傳播的速度是340m/s

  B．氣體、液體和固體都可以成為聲源，且都能傳播聲音

  C．聲音在夏天比冬天快

  D．“聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音音色的特點
  組卷：37引用：2難度：0.7

  解析

• 8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲

  B．超聲波對人沒有傷害，次聲波對人一定有傷害

  C．物體振動得越快，聲音的音調(diào)越高

  D．發(fā)聲體的振幅越大響度越大，音調(diào)越高
  組卷：29引用：2難度：0.9

  解析

• 9．人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的是（　?。?/h2>

  A．靠骨傳導(dǎo)判斷的

  B．靠雙耳效應(yīng)判斷的

  C．靠發(fā)聲體的響度和音調(diào)判斷的

  D．靠超聲波判斷的
  組卷：59引用：5難度：0.9

  解析

• 10．下列關(guān)于聲和光的表述正確的是（　?。?/h2>

  A．聲和光傳播都需要介質(zhì)

  B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，一般是v氣＜v液＜v固

  C．摩托車上安裝消聲排氣管是在傳播途徑中減弱噪聲

  D．激光的傳播速度為3×105米/秒
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析

五、實驗探究題（共4小題，每小題12分，共48分）

• 30．探究聲音的特性時，進行如下實驗：
  ①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
  

  序號	橡皮筋長短	橡皮筋粗細	振動快慢	聲音
  甲	相同	細	快	尖銳
  乙	相同	粗	慢	低沉

  ②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較小；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了。
  分析上述實驗，回答下列問題：
  （1）實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體

   

  有關(guān)，即

   

  越大，則

   

  越高。
  （2）實驗②主要研究聲音的

   

  與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，即振動的幅度越大，則

   

  越大。
  （3）如果還要研究聲音的第三個特性，你打算設(shè)計一個怎樣的實驗？
  組卷：182引用：9難度：0.3

  解析

• 31．現(xiàn)有一個氣球、一把木梳。請至少選擇一種器材，設(shè)計兩個不同的物理小實驗，并完成下表。
  

  所選器材	主要操作過程以及實驗現(xiàn)象	物理知識
  示例：氣球	用力推氣球氣球運動起來	力可以改變物體的運動狀態(tài)
  組卷：72引用：10難度：0.5

  解析