2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市濱海一中七年級(jí)（上）第二次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、積累與運(yùn)用。
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1．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。
閱讀，是視野的遠(yuǎn)行，我們能欣賞到多恣多彩的風(fēng)景。翻開(kāi)書(shū)本，我們能讀出旁觀者眼中“怪誕不經(jīng)”的勞倫茲，專(zhuān)注忘我，追求真理；我們能讀出世人眼中純cuì的白求恩，滿腔【甲】（A．熱情 B．熱忱），無(wú)私奉獻(xiàn)；我們能讀出因世界變得花團(tuán)錦族的海倫?凱勒，【乙】（A．期盼 B．企盼）新的一天來(lái)到……
（1）給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①怪誕不經(jīng)
②純cuì
（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
“”改為“”
“”改為“”
（3）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入【甲】【乙】處。（只填序號(hào)）
【甲】【乙】組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．古詩(shī)文默寫(xiě)。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。你會(huì)欽佩王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（1）”的高潔（《芙蓉樓送辛漸》），你會(huì)感嘆李商隱“（2），卻話巴山夜雨時(shí)”的豁然（《夜雨寄北》），你會(huì)感奮于譚嗣同“（3），山入潼關(guān)不解平”的勇往直前（《潼關(guān)》），你會(huì)折服于劉禹錫“晴空一鶴排云上，（4）”的豪壯情懷（《秋詞》），你會(huì)感動(dòng)于陸游“僵臥孤村不自哀，（5）”的拳拳之心（《十一月四日風(fēng)雨大作》），你會(huì)理解孔子“（6），思而不學(xué)則殆”的殷殷教誨（《論語(yǔ)》），你會(huì)憂心李益“（7），受降城外月如霜”的綿綿不絕的鄉(xiāng)愁（《夜上受降城聞笛》），你會(huì)懂得李白“我寄愁心與明月，（8）”的關(guān)切之意（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）……這些傳承著中華民族精神基因的經(jīng)典詩(shī)文，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力，涵養(yǎng)著我們成長(zhǎng)為“一個(gè)高尚的人，（9），（10），一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）。組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.8 -
4．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.5
二、閱讀與理解。
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11．閱讀下文，回答問(wèn)題。
【選文A】
一日，春歸夏至，大眾都在松樹(shù)下會(huì)講多時(shí)。大眾道：“悟空，你是那世修來(lái)的緣法？前日老師父附耳低言，傳與你的躲三災(zāi)變化之法，可都會(huì)么？”悟空笑道：“不瞞諸兄長(zhǎng)說(shuō)，一則是師父?jìng)魇?，二?lái)也是我晝夜殷勤，那幾般兒都會(huì)了?！贝蟊姷溃骸俺么肆紩r(shí)，你試演演，讓我等看看?！蔽蚩章?wù)f，抖擻精神，賣(mài)弄手段，道：“眾師兄請(qǐng)出個(gè)題目，要我變化甚么？”大眾道：“就變棵松樹(shù)罷?！蔽蚩漳碇E，念動(dòng)咒語(yǔ)，搖身一變，就變作一棵松樹(shù)。
——第二回《悟徹菩提真妙理 斷魔歸本合元神》【選文B】
行者見(jiàn)他閉了門(mén)，卻就弄個(gè)手段，拆開(kāi)衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟭蟟蟲(chóng)兒，從他門(mén)隙處鉆進(jìn)。只見(jiàn)羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來(lái)！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見(jiàn)了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過(guò)茶，兩三氣都喝了。行者已到她肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”
——第五十九回《唐三藏路阻火焰山 孫行者一調(diào)芭蕉扇》【選文C】
好大圣，收了棒，束束裙，拽開(kāi)步，轉(zhuǎn)過(guò)山坡，忽聽(tīng)得潺潺水響，且回頭看處，原來(lái)是澗中水響，上溜頭沖泄下來(lái)。又見(jiàn)澗那邊有座門(mén)兒，門(mén)左邊有一個(gè)出水的暗溝，溝中流出紅水來(lái)。他道：“不消講！那就是后門(mén)了。若要是原嘴臉，恐有小妖開(kāi)門(mén)看見(jiàn)認(rèn)得，等我變作個(gè)水蛇兒過(guò)去。且住！變水蛇恐師父的陰?kù)`兒（靈魂）知道，怪我出家人變蛇纏長(zhǎng)，變作個(gè)小螃蟹兒過(guò)去罷。也不好，恐師父怪我出家人腳多?！奔醋鲆粋€(gè)水老鼠，“颼”的一聲躥過(guò)去，從那出水的溝中，鉆至里面天井中。
——第八十六回《木母助威征怪物 金公施法滅妖邪》（1）閱讀整本書(shū)，小澄同學(xué)向大家推薦了“比讀”這種讀書(shū)方法。請(qǐng)根據(jù)以上語(yǔ)段完成表格：
（2）閱讀整本書(shū)，小澄同學(xué)發(fā)現(xiàn)還可以運(yùn)用“批注法”揣摩語(yǔ)言文字。請(qǐng)你品讀選文B中的劃線句。語(yǔ)段 變化 變化的原因 “我”的發(fā)現(xiàn) 選文A 松樹(shù) 眾人央求他表演學(xué)習(xí)變
化之法的成果。③我發(fā)現(xiàn)孫悟空當(dāng)時(shí) 的心理。選文B 蟭蟟蟲(chóng) ② 。我發(fā)現(xiàn)孫悟空真是聰明機(jī)智。 選文C ① 孫悟空怕小妖認(rèn)出自己，同時(shí)又擔(dān)心自己的“變化”被師父責(zé)怪。 ④我發(fā)現(xiàn)孫悟空已成長(zhǎng)為一個(gè) 的人。
只見(jiàn)羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來(lái)！”
（3）閱讀整本書(shū)，除了以上這些“精讀”的方法，小澄同學(xué)又發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)“前后勾連”，進(jìn)行“跳讀”。選文C中，對(duì)師父的感情體現(xiàn)了孫悟空的“人性”。你還從《西游記》哪個(gè)故事中讀到了孫悟空的“人性”？請(qǐng)舉一例具體分析。組卷：55引用：3難度：0.5
三、寫(xiě)作。
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12．??請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
??要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于 500；（2）寫(xiě)出真情實(shí)感；（3）不得套作抄襲；（4）文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。組卷：0引用：1難度：0.5