2022-2023學年廣東省東莞市東華高級中學、東華松山湖高級中學高一（下）期中歷史試卷

一、選擇題（每題2分，30題共60分）

• 1．古代雅典的官職津貼來自于城邦的庫藏，但很多情況下，雅典的庫藏不足以支付這種津貼。于是政治領袖們?yōu)榱吮ＷC津貼，常常憑借民眾法庭之力沒收私財以充公，故沒收富室財產(chǎn)的法案時有提出。這一現(xiàn)象可以用來說明雅典（　　）

  A．法律服從全體人民意愿	B．直接民主存在一定弊端
  C．公民的參政積極性不高	D．經(jīng)濟發(fā)展促使民主繁榮
  組卷：6引用：3難度：0.6

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• 2．有學者指出，農(nóng)業(yè)可以通過生產(chǎn)工具的改進獲得更多產(chǎn)品，從而使生活資料在當時條件下逐漸增加。有了產(chǎn)品剩余，一部分人脫離直接生產(chǎn)活動，并占有財富，從而產(chǎn)生國家政權。由此可見，該學者認為國家誕生的根源是（　　）

  A．生產(chǎn)力的發(fā)展	B．農(nóng)業(yè)與手工業(yè)分離
  C．私有制的出現(xiàn)	D．階級間對立的加劇
  組卷：13引用：8難度：0.6

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• 3．根據(jù)法國香檳伯爵的封地清冊記載，1172年，香檳伯爵有2017個封臣，而他本人則效忠于10個封君——法國國王、神圣羅馬帝國皇帝、勃艮第公爵、2個大主教、4個主教和1個修道院院長。這一狀況（　　）

  A．得益于民主的政治環(huán)境	B．是缺乏政治忠誠的表現(xiàn)
  C．削弱了國家的集權能力	D．說明此時王權高于教權
  組卷：3引用：4難度：0.6

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• 4．在中世紀城市存在的五六個世紀中，無論哪個國家的哪個城市，都沒有公開張揚要建立等級制度，在法理上規(guī)定社會等級。城市即使呈現(xiàn)出等級分層，也是以財富為基礎的，理論上，人人都可通過發(fā)家致富而進入城市上層。這一現(xiàn)象（　?。?/h2>

  A．實現(xiàn)了社會成員的平等

  B．體現(xiàn)了社會契約理念的普及

  C．反映了階級結(jié)構(gòu)的改變

  D．得益于商品貨幣關系的發(fā)展
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 5．阿拉伯帝國阿拔斯王朝時期，以首都巴格達為中心，開辟了通往各省的大道；各地重要城市也有道路相通，沿途也設有驛站，共900余處，形成了遍布全國的交通網(wǎng)絡。驛站大臣和行省的驛站長官都由哈里發(fā)任命，并直接對他報告工作。這些舉措旨在（　?。?/h2>

  A．推動帝國擴張	B．完善道路建設
  C．加強中央集權	D．促進商貿(mào)發(fā)展
  組卷：7引用：7難度：0.6

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• 6．中古時期，日本模仿唐朝建立了中央集權制國家，但天皇遠非是一個無可爭辯的首腦；日本借用了漢字，但發(fā)展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根據(jù)自己的精神需求對之做了修改。這反映了日本（　?。?/h2>

  A．善于學習外來文明	B．文化具有相對獨立性
  C．深受中華文化影響	D．對外來文化進行模仿
  組卷：8引用：8難度：0.5

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• 7．“他們的計算方法是根據(jù)人的手指和腳趾合起來計算的，即20進位制。他們只用3個數(shù)字符號就能運算非常精確的天文歷法和日常生活中的數(shù)學難題，這3個數(shù)字符號分別是圓點（表示1），一橫（表示5），一個貝殼（表示0）。”材料中的“他們”最有可能是（　?。?/h2>

  A．班圖人

  B．瑪雅人

  C．阿茲特克人

  D．印加人
  組卷：6引用：8難度：0.6

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• 8．“對中世紀的西非來說，這條商道是它跟外部世界聯(lián)系的唯一渠道。西非通過長途貿(mào)易引進新的作物，特別是棉花、靛藍、洋蔥等。這條商道的發(fā)展使北非和蘇丹地區(qū)先后出現(xiàn)了一系列的早期城鎮(zhèn)。”材料中“這條商道”指的是（　?。?/h2>

  A．地中海商路

  B．大西洋商路

  C．絲綢之路

  D．撒哈拉商路
  組卷：4引用：7難度：0.6

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• 9．公元8世紀后，阿拉伯人長期占據(jù)伊比利亞半島。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗爭中建立起強大的海軍，并于15世紀末建立起獨立的中央集權國家。這可用來說明（　?。?/h2>

  A．阿拉伯人在東西交流中的作用

  B．新航路開辟的社會歷史條件

  C．近代西方民族國家形成的過程

  D．葡萄牙成為商業(yè)強國的原因
  組卷：14引用：11難度：0.6

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• 10．1596年，在阿姆斯特丹商人們的資助下，巴倫支帶領3艘船開始了第三次探險。在這次航行中，他們不僅發(fā)現(xiàn)了斯匹茲卑爾根群島，而且到達了北緯79°39′的地方，創(chuàng)造了人類北進的新紀錄。巴倫支的航行不僅有詳細的文字記載，而且他沿途還繪制了極為準確的海圖。可見，巴倫支的航行（　?。?/h2>

  A．為哥倫布到達美洲奠定基礎

  B．開辟了北太平洋到北冰洋的航線

  C．拓展了歐洲人對世界的認知

  D．促進了歐洲與大洋洲的直接聯(lián)系
  組卷：11引用：17難度：0.6

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• 11．新航路開辟后，來自歐洲的傳染性疾病“擊倒了（印第安眾帝國）領導人物，也破壞了原有的權力替換的正常過程”，阿茲特克帝國、印加帝國的許多士兵死于疾病，甚至連“受眾神庇護保佑的帝國皇帝以及王位繼承人”也紛紛死去。由此可知，疾病傳播加速了美洲（　?。?/h2>

  A．土著人的滅絕	B．宗教信仰的改變
  C．殖民化的進程	D．政治制度的變遷
  組卷：3引用：5難度：0.6

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二、材料分析題（第31題、32題各14分，33題12分）

• 32．閱讀材料，回答問題。
  材料一 英國在1688年“光榮革命”后，建立了世界上第一個君主立憲制國家。它主要有以下特點：國王處于“統(tǒng)而不治”的地位；國王必須根據(jù)議會意愿行使行政權力；君主是名義上的世襲國家元首，其存在主要作為國家的象征。議會成為國家權力中心，議會擁有立法權、財政權和對行政的監(jiān)督權。表面上，議會通過的法案要經(jīng)過國王的批準，實際上只是一種形式。
  ——摘編自陳偉《早期資產(chǎn)階級革命時期英、法兩國君主立憲制結(jié)局的不同原因》材料二 1871年建立起來的德意志帝國是普魯士首相俾斯麥推行“鐵血”政策的產(chǎn)物，是普魯士強權政治的結(jié)果，在德意志帝國中，以皇帝為首的貴族居于領導地位，資產(chǎn)階級則從“參與”的意義上加入了統(tǒng)治階級的行列，帝國在建立之初雖然是一個君主立憲制國家，但立憲為虛，君主是實。1871年德意志帝國憲法規(guī)定，皇帝有任免國家官吏之權，有法律的監(jiān)督權是帝國武裝力量的統(tǒng)帥，決定帝國的對外政策；以帝國的名義宣戰(zhàn)、媾和，與外國締結(jié)同盟和簽訂條約委派駐外使節(jié)。帝國宰相是全帝國唯一的大臣，其領導下的主持著帝國政府的運轉(zhuǎn)。由于宰相是由皇帝直接任命的，因而只對皇帝而非議會負責；而由宰相任命的國家各部門的負責人則對宰相負責。從立法機構(gòu)有關權力的規(guī)定中，可以看出德意志帝國政治生活中的專制主義色彩。
  ——摘編自邢來順《略論德意志帝國政治架構(gòu)的發(fā)展趨勢》（1）根據(jù)材料一、二，分析英國和德意志君主立憲制的異同。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括德意志帝國專制色彩形成的歷史原因。
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：從歷史的角度看，任何一種文明出現(xiàn)之后，它既要向外傳播，也要輸入借鑒，不可能拒絕、排斥其他文明而獨立存在、獨自發(fā)展。它要么吸收外來文明使自己得以演化，要么融入其他文明使自己得以延續(xù)。實際上，一種文明都是在不斷向外傳播和吸收外來文明基礎上新生的文明。西方文明與東方文明之間，往往能夠做到相互影響，相互借鑒，相互吸收，共生共存。本土文明不僅能夠為外來文明留下生存與發(fā)展的空間，而且能夠同外來文明融合，促進本土文明的演化。任何文明都不是最初的文明形態(tài)，而是融入了大量其他文明因素的新生文明。
  ——摘編自聶珍釗《論不同文明的交流與建構(gòu)和諧世界》閱讀材料并結(jié)合世界古代史的相關知識，就材料整體或其中一個角度擬定一個論題，并予以論證。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）
  組卷：7引用：9難度：0.5

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