2020-2021學(xué)年浙江省金華市義烏市稠江街道四年級（下）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（每空2分，共30分）
-
1．物體振動的幅度越大，聲音越
；物體振動的幅度越小，聲音越。組卷：18引用：11難度：0.5 -
2．手按在桌子上拖動，會有一個力阻礙手的運(yùn)動，這是因為手和桌面之間有
。組卷：10引用：10難度：0.8 -
3．人每時每刻都需要呼吸，吸氣時，我們的胸腔會
；呼氣時，我們的胸腔會。（填“擴(kuò)張”或“收縮”）組卷：1引用：2難度：0.7 -
4．口腔對食物進(jìn)行的初步消化，是由
、和唾液共同完成的。組卷：3引用：4難度：0.7 -
5．樹上的蘋果成熟后會掉下來，這是由于它受到了一個力的作用，這個力就是
，科學(xué)上統(tǒng)一規(guī)定用作力的單位，用字母“”表示。組卷：0引用：2難度：0.7 -
6．往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了
摩擦力，人們在鞋底設(shè)計了各種花紋是為了摩擦力。（填“增大”或“減小”）組卷：22引用：5難度：0.5 -
7．把人體吸進(jìn)去的氣體和呼出的氣體比較，會發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中
增多了，減少了。組卷：2引用：13難度：0.7 -
8．聲音的高低可以用
來描述。組卷：22引用：14難度：0.8 -
9．
是人體吸入最多空氣后呼出去的空氣的量，它是身體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。組卷：8引用：8難度：0.7
三、實驗探究題（20分）
-
26．我們的小車
科學(xué)課上，第二小組做了“小車運(yùn)動快慢與拉力大小關(guān)系”的實驗請根據(jù)記錄表回答問題。
（1）實驗中，墊圈數(shù)量表示拉力大?。▔|圈數(shù)量） 小車運(yùn)動的快慢 從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間（秒） 平均時間 1個 第1次 3.39 3.37秒 第2次 3.40 第3次 3.32 3個 第1次 2.20 1.87秒 第2次 1.11 第3次 2.29 5個 第1次 1.06 1.01秒 第2次 0.99 第3次 0.98 ，每種情況至少要測量三次是為了。
（2）拉小車的繩子長度最合適的是。
A.與桌子的高度差不多
B.小車在起點(diǎn)時，墊圈剛好碰到地面
C.繩子越短越好
（3）第二小組認(rèn)為墊圈數(shù)量3個時，第二次的實驗數(shù)據(jù)有問題，下列操作最合理的是。
A.重新再做一次實驗后記錄數(shù)據(jù)
B.參考自己組的其它數(shù)據(jù)進(jìn)行修改
C.參考其他組的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改
（4）分析實驗數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)：掛的墊圈數(shù)量越多，拉力越，小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間越，小車運(yùn)動的速度越。組卷：0引用：2難度：0.6
四、實踐應(yīng)用題（20分）
-
27．學(xué)習(xí)了《呼吸與消化》單元，請利用所學(xué)知識解決問題。
（1）將人體各個消化器官名稱在人體輪廓圖中寫出；食物在這些消化器官中的“旅行”的過程：→→→→。
（2）消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作。食物在就開始這一過程。
（3）口腔中的牙齒是最要的消化工具，不同形狀的牙齒起著各自的作用，比如我們吃雞腿，首先用將肉撕咬下來，再用進(jìn)行咀嚼磨碎，在這個過程中將食物在口腔中進(jìn)行傳輸和攪拌，讓充分和食物混合，將食物浸濕變軟。
（4）食物在進(jìn)一步磨碎和分解，是最主要的消化和吸收的場所。
（5）食物是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來源，如何讓我們的身體保持長期的營養(yǎng)均衡，在飲食上你能給同學(xué)們一些好的建議嗎？組卷：12引用：2難度：0.4