2022-2023學(xué)年河北省石家莊外國語學(xué)校八年級（下）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/23 12:26:7
一、選擇題（本大題共30個小題，每小題只有一個正確選項；請將正確答案選項填涂在答題卡上：每小題1分，共30分）
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1．下列物質(zhì)變化過程屬于物理變化的是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．下列有關(guān)化學(xué)史的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：5難度：0.9 -
3．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：660引用：112難度：0.9 -
4．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ?。?/h2>
組卷：96引用：34難度：0.9 -
5．赤峰市人民政府要求2022年1月3日至3月13日全域禁止燃放煙花爆竹，是為了保護(hù)環(huán)境，凈化空氣。下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（ ）
組卷：34引用：3難度：0.7 -
6．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：1難度：0.5 -
7．下列物質(zhì)的用途主要是利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.7 -
8．下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：251引用：5難度：0.6 -
9．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：103難度：0.9 -
10．對氧氣的物理性質(zhì)，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：173引用：1難度：0.8 -
11．下列圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（ ?。?/h2>
組卷：126引用：6難度：0.9
三.實驗及探究題（請將答案寫在答題紙相應(yīng)位置，每空1分，共10分）
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33．
（1）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為；加熱時試管口略向下傾斜，目的是。
（2）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實驗操作是（填序號）。
①水中一有氣泡冒出，就將導(dǎo)管口移入集氣瓶
②待集氣瓶口有大氣泡往外逸出時，蓋上玻璃片再移出水槽
③在結(jié)束實驗時要先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管撤離出水面。
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式；收集裝置可用E，因為。組卷：29引用：1難度：0.7 -
34．小明同學(xué)在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究。
（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
（實驗）設(shè)計并完成下表所示的探究實驗：請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
（反思）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的；實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 總結(jié) 實
驗
一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 （1）過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。
土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實
驗
二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象 水和土豆絲不能放出氧氣 實
驗
三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條 （2） 土豆絲能加快過氧化氫的分解
（3）第一補(bǔ)充實驗：在實驗三前后，各對土豆絲進(jìn)行一次稱量，其目的是證明：反應(yīng)前后土豆絲的沒變；
（4）第二補(bǔ)充實驗：傾倒掉實驗三反應(yīng)后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加入過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，說明土豆絲的沒變。
（結(jié)論）通過上述同學(xué)所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣。組卷：155引用：1難度：0.5