2020-2021學年甘肅省甘南州舟曲一中高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  高考作文當引領閱讀
  唐曉敏      高考作文命題除具有評定與選拔的功能，還具有引導功能，通常表現(xiàn)在引導學生關注社會熱點問題。但從語文學習的角度看，僅僅引導學生關注社會熱點問題是不夠的。學生需要關注社會問題，也需要多讀書、讀好書。但現(xiàn)實情況是，學生在語文學習中把大量時間花在了“做題”上，并沒有“一心只讀圣賢書”。學生讀書不是太多了，而是遠遠不夠。因此，高考作文命題應該充分起到引領學生閱讀的作用，引領學生多讀書、讀好書。
        就語文學習而言，僅僅學習課本中有限的文章遠遠不夠。著名作家葉圣陶早就講過，課本選的文章不過是一些例子。語文學習當然不能只學這些例子，而必須大量閱讀。教育學中常常講到“情感教育”，但很少說清怎樣進行有效的“情感教育”。真正的情感教育是接受人類高尚的情感，將這些情感內(nèi)化為自己的情感，這肯定要依賴閱讀達成。
        大量閱讀是學生寫作能力形成的基礎。學生是在閱讀中成長，在閱讀中形成自己精神世界的。學生的寫作應該反映自己的成長經(jīng)歷，描繪自己心中日益擴大的、新奇的世界。而寫作的過程又是進一步開闊自己的視野，與古今杰出人物對話的過程，也就是使自己的精神世界不斷豐富和擴大的過程。教師指導學生作文，應該主要引導學生大量閱讀文學、歷史、哲學，而作文就是讓學生把自己閱讀時的獨特感受與思考表達出來。這樣，學生不僅有話可說，而且能說得飽含意蘊。
        讀書讓人有一個充實、豐盈的精神世界，讓人懂得世界與人類的真善美，讓人獲得精神的自由。同時，讀書也能夠培養(yǎng)學生的實際工作能力。法國學者拉孔布?維斯曼在《語文的未來--對古典研習的再思考》中指出：“一個新的歷史情形對我們而言首先就像一篇待解讀的文本。”“世界與一篇文本全無二致，它們都是表達意愿與語法規(guī)則及類型的結合，需要經(jīng)過繁復的程序進行重構。世界有待于我們?nèi)ラ喿x，而讀者正是通過閱讀世界逐步建構自身的?！边@就是說，閱讀的價值不僅在于豐富知識以及一般意義上的獲得智慧，閱讀本身就是解構世界的預演。書是閱讀的對象，人們通過讀書而獲得閱讀的能力?！笆澜纭币彩情喿x的對象，需要人們?nèi)ラ喿x它、理解它、把握它。人通過讀書培養(yǎng)了閱讀的能力，包括感受能力，分析能力，聯(lián)想與想象的能力，判斷與欣賞的能力，由此也獲得了“閱讀世界”的能力。
        高考作文命題引領學生多讀書、讀好書，還會影響整個社會的讀書風尚。近年來，中央一直倡導全民閱讀。高考作文命題取材名著，會有效引導學生認真閱讀名著。很多家長為了了解孩子閱讀名著的情況，自己也會閱讀名著，與孩子交流閱讀體會和看法，由此在家庭中形成閱讀氛圍。如果每個家庭都有藏書、有交流，孩子與家長一起閱讀和討論名著，交流讀書的心得體會，整個社會就離書香社會、學習型社會不遠了。
  （選自《光明日報》，有刪節(jié)）
  （1）下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．高考作文命題具有引導功能，不僅應引導學生關注社會熱點問題，還應該充分起到引領學生閱讀的作用，引領學生多讀書，讀好書。
  B．語文學習不應當只學習課本上所選的“例子”，還應當大量閱讀文學、歷史、哲學等方面的書籍，讓學生在閱讀中形成自己的精神世界。
  C．閱讀的價值主要并不在于豐富知識、獲得智慧，主要在于讓人精神世界充實豐盈，讓人懂得真善美，讓人獲得精神的自由。
  D．讀書能夠培養(yǎng)人的多種能力，包括閱讀的能力、感受能力、分析能力、聯(lián)想與想象的能力和判斷與欣賞的能力，直至認識世界的能力。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．本文一開頭就從高考作文命題的引導功能談起，從引導學生關注社會熱點問題擴展開去，引出本文“高考作文當引領閱讀”的論點。
  B．本文第二、三、四自然段集中筆力談閱讀對于人生的重要作用，目的在于說明高考作文應當引領學生閱讀的重要性和必要性。
  C．本文第四自然段引用法國學者拉孔布?維斯曼的話，是為了證明該段開頭“讀書讓人有一個充實、豐盈的精神世界”這個分論點。
  D．本文第五自然段進一步拓展論證，將高考作文命題的作用由學生推及家長，推及家庭，推及社會，逐層擴展，一直推及到影響整個社會的高度。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確一項是

   

  
  A．在現(xiàn)實生活中，學生陷入“題海”，沉迷于做題而忽略了讀書，充分發(fā)揮高考作文命題對閱讀的引領作用就是一種解決的辦法。
  B．語文學習的對象絕不能僅限于教材，應當通過教材中的例子，舉一反三，大量閱讀，從而懂得世界與人類的真善美，獲得精神的自由。
  C．高考作文命題應當著眼于引領學生多讀書、讀好書，引領學生通過對文、史、哲等社科書籍的大量閱讀豐富和擴大自己的精神世界。
  D．由于中央對全民閱讀的一直倡導，再加上高考作文命題對整個社會風尚的影響，我們的社會就快要建成書香社會和學習型社會了。
  組卷：11引用：8難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        垃圾分類，一般是指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。垃圾分類的目的是將廢棄物分流處理，利用現(xiàn)有生產(chǎn)制造能力，回收利用回收品，包括物質利用和能量利用，填埋處置暫時無法利用的無用垃圾，提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。
        垃圾在分類儲存階段屬于公眾的私有品，垃圾經(jīng)公眾分類投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準公共資源。垃圾分類搬運到垃圾集中點或轉運站后成為沒有排除性的公共資源。從國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分、產(chǎn)生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類的。
        進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。
  （摘自中國環(huán)境網(wǎng)）材料二：
        近期有關數(shù)據(jù)顯示，我國生活垃圾中與國外發(fā)達國家對比含有雜質較多，不可燃物質較多，增加了垃圾焚燒難度，雜質復雜在燃燒過程中產(chǎn)生重金屬及二惡英等多種有害物質。國內(nèi)每噸燃燒產(chǎn)生熱值是發(fā)達國家每噸垃圾燃燒產(chǎn)生熱值的1/5-1/6。
  2012-2018年中國城市生活垃圾焚燒處理量及增長預測（單位：萬噸，%）
  
  （接編靈核網(wǎng)）材料三：
        深圳特區(qū)報訊從11月起，《深圳市生活垃圾分類工作激勵辦法》（以下簡稱《辦法》）就要正式實施了。昨日，深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局召開新聞發(fā)布會，就《辦法》公布實施有關情況進行解讀。記者獲悉，每年全市安排總激勵補助資金共6250萬元，第一個評選周期統(tǒng)一為2019年11月1日至2020年10月31日，往后以此類推，有效期3年。
        從《辦法》內(nèi)容看，此次激勵對象類別廣。既涵蓋了黨政機關、事業(yè)單位、企業(yè)、學校、農(nóng)貿(mào)（批發(fā)）市場和超市、社會組織等單位，也包含垃圾分類督導員、志愿者、教師和從事垃圾分類工作的其他人員等個人，以及住宅區(qū)和家庭住戶。根據(jù)激勵對象不同，分別認定為“生活垃圾分類綠色單位”“生活垃圾分類積極個人”“生活垃圾分類綠色小區(qū)”和“生活垃圾分類好家庭”。
        激勵對象數(shù)量也多。全市生活垃圾分類工作激勵名額為家庭5000個、個人1000個、住宅區(qū)500個，單位不限定名額。各區(qū)還可以根據(jù)年度生活垃圾分類工作成效和實際情況，適當擴大激勵補助范圍。
        激勵方式為通報表揚和資金補助相結合，通報表揚的同時，“生活垃圾分類好家庭”資金補助為2000元；“生活垃圾分類積極個人”資金補助為1000元；“生活垃圾分類綠色小區(qū)”資金補助為10萬元/1000戶，每個小區(qū)最高補助不超過30萬元；“生活垃圾分類綠色單位”的主要領導、分管領導或主管部門領導、經(jīng)辦人認定為“生活垃圾分類積極個人”，給予補助資金1000元/人。
        除直接激勵外，《辦法》還提出間接激勵措施。如“生活垃圾分類好家庭”可優(yōu)先推薦申報參評“深圳市文明家庭”和“深圳市最美家庭”；“生活垃圾分類綠色小區(qū)”的物業(yè)服務企業(yè)可優(yōu)先申報深圳市級綠色物業(yè)管理評價標識；認定為“生活垃圾分類綠色單位”的學?？蓛?yōu)先推薦申報參評“綠色學?！钡取?br />（摘編自《深圳特區(qū)報》）（1）下列不屬于垃圾分類的意義的一項是

   

  
  A．物盡其用，提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值。
  B．減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本。
  C．使分類儲存的垃圾由公眾私有品轉變?yōu)楣操Y源。
  D．減少土地資源消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)效益。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．國內(nèi)外各城市垃圾分類方法大致相同，都是根據(jù)垃圾的成分、產(chǎn)生量，并結合本地實際來進行。
  B．我國生活垃圾雜質復雜，焚燒難度大，燃燒過程中產(chǎn)生的有害物質多，燃燒熱值高于發(fā)達國家。
  C．2012-2018年中國城市生活垃圾焚燒處理量逐年增加，2018年比2012年增加一倍多，2017年增長率最低。
  D．《深圳市生活垃圾分類工作激勵辦法》注重評選“綠色小區(qū)”“綠色學校”等，體現(xiàn)了國家綠色發(fā)展的理念。
  （3）深圳市垃圾分類激勵措施有何特點？請結合材料概述。
  組卷：2引用：5難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  放下手機
  周瑞芬      周六，紛紛揚揚下了一場雪，上小學的女兒吵吵著：“爸爸，明天帶我堆雪人，好不好？”強東非常爽快地答應了。女兒摟著他的脖子親了一口說：“爸爸真好！”
        妻子周日加班，他吃完妻子準備好的早點就歪在床上看手機。仿佛最稱職的語文老師，他給每一位微信朋友點贊，評論，感覺不錯的還轉發(fā)。尤其是這場雪，簡直刷爆了微信朋友圈，大家各種曬：有曬千樹萬樹梨花開的；有自戀的打著曬雪的幌子曬自己的；也有轉播路況的……
        這時女兒站在她床邊說：“爸爸，我們?nèi)ザ蜒┤?？”他眼睛都沒有離開手機說：“一會兒??！先去吃早點！”
        支走女兒，他繼續(xù)瀏覽：一位朋友在曬她家的寵物狗狗，朋友的兩只雪白的“博美”穿著盛裝亮相，簡直萌翻了，大家爭相轉發(fā)，好評如潮……這時女兒又跑來央求：“爸爸，可以去了嗎？”他沒好氣地問：“作業(yè)寫完了嗎？不要總想著玩！”女兒自知理虧，悻悻地離開了。
        他繼續(xù)盯著手機，頭條爆出美國又發(fā)生槍擊案。他趕快去給定居美國的大學同學們、孩子在美國讀書的朋友們一一發(fā)去關心和問候，大家也很快回復，感謝他并說他們或他們的孩子們都平安。有位定居美國的朋友還說，其實美國真的沒有報道，應該不是很嚴重。他在心里嘲笑了一番這個“洋包子”，真是不識“危險”真面目，只緣身在“他鄉(xiāng)”中……
        女兒又來了，“爸爸，到底去不去？雪都化了！”
        他抬腕看了一眼表，“??！都中午了？！”再抬頭望一眼窗外，果然，在冬日中午的暖陽下，到處是明晃晃的水漬，雪已經(jīng)消失殆盡，他只好哄女兒：“下次再下雪，爸爸一定陪你堆雪人！”女兒懂事地點點頭，眼睛里含著淚。
        晚上臨睡前，妻子說：“答應了孩子不兌現(xiàn)，孩子很傷心，總算睡著了，剛才還抽抽搭搭的！”強東披衣下床，躡手躡腳步入女兒的臥室，望著女兒粉嘟嘟的小臉，長長的睫毛，孩子小小的，強東心里是滿滿的愧疚……他給女兒掖了掖被子，正準備離開，只聽女兒說：“爸爸，快安鼻子！”強東很吃驚，孩子接著發(fā)出銀鈴般的笑聲：“爸爸，真好看！真好看！”強東發(fā)現(xiàn)女兒在說夢話，夢里還是堆雪人的事。他的心驀然被針刺了一般！
        自己仿佛不知不覺被手機綁架了似的，每天大把大把時間消耗在手機上。他輾轉反側，怎么也睡不著了。
        他套用海子的《面朝大海，春暖花開》賦詩一首《放下手機，休養(yǎng)生息》，發(fā)在微信朋友圈。大意是說他從明天開始希望生活在一個沒有手機的世界，做一個幸福的人，放下手機，休養(yǎng)生息！他準備陪孩子堆雪人，打雪仗，過簡單而快樂的生活。還信誓旦旦說，以后不和每一個親友微信聯(lián)系，無論他們理解也好，不理解也罷，他說這是他想要的幸福！總之，他決定“痛改前非”，有點放下手機、立地成佛的凜然。
        強東上班出門前，把手機調成靜音，塞到公文包的最里層。微信上不是流傳一句話：自律，是一個人最好的修行！這簡直就在詮釋現(xiàn)在的自己！想到這里，不免暗暗得意！“怎么還是微信？！”強東心里數(shù)落著自己，好在他已經(jīng)下定決心，放下手機了！
        公交車站等車的人真多，等了15分鐘居然沒有車來，他忽然醒悟，因為剛剛下過雪，車不像平時那么準點。強東馬上萌生“滴滴打車”的念頭。但一想到需要動用手機，他就強迫自己把這個念頭從心底掐死！
        手都快揮斷了，他才勉強和其他人拼上了輛出租車。在路上，他看到建設銀行門口有個巨大的廣告牌，上面寫著：大額存單，利息4.125%，數(shù)額有限，先到先得！他和妻子等了許久的大額存款??！這個可以用手機買！他把手伸進了公文包，碰到手機的一瞬，想起自己昨晚的誓言，手好像被蛇咬了似的，抽了回來。
        快到了，司機一邊開車一邊說：你們是拼車，先付一下錢吧。都按起步價給，掃我的二維碼。強東拿出一張10元現(xiàn)金說：“我不會掃碼，付現(xiàn)金?！逼渌思泵φf：“很簡單的，我們教你！”強東搖搖頭，堅持付現(xiàn)金。司機師傅很不耐煩：“都什么年代了，哪兒還有付現(xiàn)金的？你自己準備零錢，8塊，我沒有零錢找你的！”強東也有點生氣說：“你不準備零錢還有理了，算了，不用找了！”摔門下了車。
        強東到單位第一件事情就是趕領導的講話稿。他忽然想起，這個稿已經(jīng)寫了提綱在手機備忘錄里，于是他在電腦上點開微信鏈接，習慣性去連接手機，但想起自己昨晚等于在朋友圈許了諾，狠心命令自己：“重寫吧！”
  “你怎么搞的？微信工作群都通知三遍了，這個月的月報表，10點之前必須上報，你沒有看到嗎？”主任怒氣沖沖地闖到強東的辦公室！他只好把工作重點轉移到填報表。
        這時候，單位的電話鈴聲忽然大作。不知道多久了，這個固定電話就成了擺設，很少用，幾乎忘記居然這么大動靜，強東被嚇了一跳。電話是妻子打來的，妻子連珠炮似地對他講：“你的手機怎么了？怎么不接電話？女兒發(fā)燒，在醫(yī)院……”
  （《第四屆金麻雀作家班作品選》）
  （1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A.小說由強東寫到朋友，寫到他們各種“曬”，可以看出“曬”成了一種風氣。
  B.強東看到女兒可愛的樣子時，忽生歉疚之情，說明這個“手機控”未失愛心。
  C.強東用不用手機，他妻子都會抱怨，可見他與妻子間的分歧不純是手機問題。
  D.“女兒”的事情貫穿始終，用她“發(fā)燒”暗示了手機依賴也是病，需要救治。
  （2）小說結尾停留在主人公聽到的電話內(nèi)容，沒有再寫他的行動，這樣寫有什么好處？
  （3）小說中反映的手機問題，給我們帶來怎樣的思考？請結合原文進行探析。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

三、語言文字運用

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
        2020年11月26日，國家發(fā)改委主辦的2020世界5G大會在廣州召開。本屆大會的主題為“5G賦能，共享共贏”。期間舉行了5G與公共衛(wèi)生健康醫(yī)療論壇活動，從不同主題和領域展開廣泛探討；在以新生活、新產(chǎn)業(yè)、新科技為要點的主題展會上，參觀者可親身體驗5G智慧生活應用；同時，結合粵港澳大灣區(qū)發(fā)展趨勢，探討5G新起點、推動5G融入百業(yè)，為粵港澳大灣區(qū)建設賦能。大會采用線上與線下相結合的新型會議方式。
  組卷：8引用：7難度：0.7

  解析

四、材料作文

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        1900年，梁啟超先生高喊“少年強則國強”，他熱切地希望出現(xiàn)“少年中國”，挽救瀕臨危亡的破敗山河。
        1921年7月，毛澤東、李達、劉仁靜等13位青年代表在上海召開中共一大會議，著手規(guī)劃未來，從此開始帶領更多的熱血青年走上民族解放與獨立的道路。
        1953年，19歲的王蒙看到百廢具興的新中國和一代新人的熱情，著手創(chuàng)作小說《青春萬歲》，在作品中他自豪地宣言：“所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們?！?br />      2020年底，嫦娥五號探月歸來，而指揮控制大廳里，隨處可見洋溢著自信的年輕面孔。數(shù)百個關鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”和“90后”，平均年齡僅33歲。
        百年中國歷經(jīng)滄桑，逐步走向富強；今天，依然需要我們重溫歷史，再創(chuàng)輝煌。請結合材料內(nèi)容，以“青春與未來”為主題寫一篇演講詞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：30引用：10難度：0.7

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