2023年山東省臨沂市蘭山區(qū)中考生物一模試卷

一、選擇題，（共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將選出的答案用2B鉛筆涂到答題卡相應(yīng)位置。）

• 1．為了解梧桐木虱對(duì)梧桐樹的危害，生物興趣小組的同學(xué)走訪了園林工作人員，了解到梧桐木虱是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，靠吸食梧桐葉片汁液為食。一般使用石硫合劑防治，也可通過(guò)釋放嚙小蜂、七星瓢蟲等天敵進(jìn)行防治。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．該研究過(guò)程采用的是觀察法

  B．嚙小蜂、七星瓢蟲是影響梧桐木虱的生物因素

  C．梧桐木虱的發(fā)育過(guò)程是卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

  D．梧桐木虱是害蟲，應(yīng)該全部消滅
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 2．科學(xué)探究不斷促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。下列著名科學(xué)家與其相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)W說(shuō)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．海爾蒙特從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出柳樹增加的質(zhì)量主要是吸收的大量水合成了體內(nèi)的有機(jī)物

  B．孟德爾證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

  C．普利斯特利的實(shí)驗(yàn)得出了“植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣”的結(jié)論

  D．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)合理解釋了生物進(jìn)化的原因
  組卷：8引用：4難度：0.7

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• 3．下列詩(shī)句或諺語(yǔ)中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，敘述正確的是（　　）

  A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——生物適應(yīng)環(huán)境

  B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”——食物鏈：蟬→螳螂→黃雀

  C．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”——是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的景象

  D．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——微生物作為消費(fèi)者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 4．在顯微鏡的幫助下，我們看到了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位——細(xì)胞，下列關(guān)于顯微鏡的使用以及細(xì)胞的相應(yīng)知識(shí)說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（　　）
  

  A．要想看到的細(xì)胞更大應(yīng)選用顯微鏡的目鏡和物鏡分別是②、③

  B．平時(shí)吃西瓜時(shí)，甜美的汁液來(lái)源于細(xì)胞中的⑤

  C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于a、e倍數(shù)的乘積

  D．動(dòng)、植物細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的④是控制中心
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 5．如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞、蠶豆葉片下表皮、酵母菌和小麥根尖縱切臨時(shí)裝片時(shí)分別看到的視野。下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
  

  A．甲視野中的細(xì)胞可構(gòu)成保護(hù)組織

  B．乙視野中的結(jié)構(gòu)①在夜晚全部關(guān)閉

  C．丙視野中有的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行分裂生殖

  D．丁視野中區(qū)域①和③是由區(qū)域②的細(xì)胞形成
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 6．天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的太空實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里擬南芥（屬于雙子葉植物）種子經(jīng)過(guò)48天的空間培育生長(zhǎng)，成功抽苔開花和結(jié)莢。下列有關(guān)擬南芥的說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官

  B．種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與菜豆種子相同

  C．種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)是胚

  D．種子包括種皮、胚、胚乳三部分
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 7．為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某興趣小組將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)一段時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)放置在黑暗中進(jìn)行

  B．植物的光合作用不需要無(wú)機(jī)鹽，所以，玉米苗長(zhǎng)勢(shì)基本相同

  C．該實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

  D．土壤浸出液中玉米長(zhǎng)勢(shì)更好，說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 8．生物小組將銀邊天竺葵放置黑暗處一晝夜后，做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取葉片A、B脫色、漂洗、滴加碘液。你認(rèn)為可以探究的與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)有（　?。?br />①光合作用產(chǎn)生淀粉
  ②光合作用產(chǎn)生氧氣
  ③光合作用需要二氧化碳
  ④光合作用需要光
  ⑤光合作用需要水
  ⑥光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

  A．①②④⑤

  B．①③④⑥

  C．②③④⑤

  D．①③④⑤⑥
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 9．為了探究秋葵在我國(guó)北方種植的適宜條件，研究者測(cè)定了不同栽培條件下的植物生長(zhǎng)指標(biāo)。下列不宜用作評(píng)價(jià)光合作用情況的指標(biāo)是（　?。?/h2>

  A．秋葵中有機(jī)物的含量

  B．秋葵向外界釋放氧氣的量

  C．秋葵從外界環(huán)境吸收二氧化碳的量

  D．單位土地的施肥量
  組卷：25引用：5難度：0.5

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• 10．如圖示某種植物花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述不正確的是（　　）
  

  A．若表示桃花，則[7]發(fā)育成果實(shí)

  B．a(chǎn)過(guò)程表示自花傳粉的過(guò)程

  C．3、4、5共同組成了雌蕊

  D．花最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
  組卷：15引用：2難度：0.9

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二、非選擇題。（共7道題，26題6分，27題8分，28題8分，29題7分，30題9分，共50分）

• 31．閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容分析回答下列問(wèn)題。
  資料一：夏日炎炎，人們喜歡吃西瓜消暑解渴。有的人喜歡選用紅色果肉的西瓜，有的人則喜歡黃色果肉的西瓜。
  資料二：科技人員將剛結(jié)出的球形西瓜幼果放進(jìn)方形透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，原本球形的西瓜會(huì)長(zhǎng)成正方體形。這種“方形西瓜”受到了很多人的喜愛。
  資料三：科學(xué)家利用航天技術(shù)將普通西瓜的種子送上太空，返回后再進(jìn)行栽培選育，培育出含糖量高、纖維少、個(gè)頭大的太空西瓜。
  （1）西瓜用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于

   

  生殖。在遺傳學(xué)上，西瓜果肉的紅色和黃色是一對(duì)

   

  。
  （2）西瓜果肉的紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，若將紅果肉西瓜（BB）的花粉傳授到黃果肉西瓜（bb）的柱頭上，則當(dāng)年黃果肉西瓜所結(jié)的果實(shí)，其果肉的基因組成是

   

  。若將該種子種下，并授予紅色果肉西瓜（Bb）的花粉，所結(jié)種子中胚的基因組成為Bb的概率是

   

  。
  （3）若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，結(jié)出西瓜的形狀是方形的概率為

   

  。太空西瓜含糖量高、果實(shí)大，這種變異屬于

   

  的變異。資料二、三說(shuō)明，生物的變異是

   

  共同作用的結(jié)果。
  組卷：8引用：2難度：0.4

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• 32．閱讀材料，回答下列各題。
  材料一：流感由流感病毒引起，根據(jù)構(gòu)成病毒蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同，可分為甲、乙、丙三型。甲型流感病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，可以進(jìn)一步分為H1N1、H3N2、H5N1、H7N9等亞型（其中的H和N分別代表流感病毒兩種表面糖蛋白）。目前，人所患流感主要由甲型流感病毒和乙型流感病毒引起。
  材料二：目前，我市衛(wèi)生局正有針對(duì)性地開展預(yù)防流感、風(fēng)疹、水痘、手足口病等多種傳染病的以下措施：①對(duì)全市學(xué)校學(xué)生聚集場(chǎng)所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位。②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)”。③建議大家注意規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療。⑤有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防接種，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。
  材料三：如圖A～C是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)。
  
  （1）資料一中，按照病毒寄生的細(xì)胞不同，甲型流感病毒屬于

   

  病毒。根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，甲型流感患者的唾液或飛沫屬于

   

  。
  （2）材料二中預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是

   

  （填數(shù)字）。
  （3）材料三中，

   

  （填字母）能夠抵御多種病原體，屬于非特異性免疫。
  （4）某同學(xué)注射了水痘疫苗卻無(wú)法預(yù)防流感，原因是

   

  。
  組卷：18引用：2難度：0.6

  解析