人教部編版選擇性必修下冊《第6課 大堰河——我的保姆》2022年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列對課文中句子賞析不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.9 -
2．閱讀《大堰河-我的保姆》中的節(jié)選，回答問題。
我是地主的兒子，
在我吃光了你大堰河的奶之后，
我被生我的父母領回到自己的家里。
啊，大堰河，你為什么要哭？
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸著紅漆雕花的家具，
我摸著父母的睡床上金色的花紋，
我呆呆地看著檐頭的我不認得的“天倫敘樂”的匾，
我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，
我看著母親懷里的不熟識的妹妹，
我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，
我吃著碾了三番的白米的飯，
但，我是這般忸怩不安！因為我
我做了生我的父母家里的新客了。為了加強情感和音節(jié)的旋律，詩中采用了什么樣的修辭手法？（ ）組卷：14引用：4難度：0.6 -
3．閱讀《大堰河--我的保姆》節(jié)選，完成小題。
大堰河，深愛著她的乳兒；
在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，
為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，
為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，
大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長
貼在灶邊的墻上，
大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；
大堰河曾做了一個不能對人說的夢：
在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，
坐在輝煌的結彩的堂上，
而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”
…………
大堰河，深愛她的乳兒！
大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。
她死時，乳兒不在她的旁側，
她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，
五個兒子，個個哭得很悲，
她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，
大堰河，已死了，
她死時，乳兒不在她的旁側。
下列對這兩節(jié)詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>組卷：14引用：4難度：0.7
三、現(xiàn)代詩歌閱讀
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8． 大堰河，是我的保姆。 ①
她的名字就是生她的村莊的名字，
她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。②
我是地主的兒子，
也是吃了大堰河的奶而長大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，
而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。③ （1）詩中劃線部分運用了反復的修辭方法，其作用是
A.①說明其卑微。②進一步說明其身份。③傾注了對她的感情。
B.①交代我與她的關系。②表明我以她為驕傲。③傾注我對她的深厚感情。
C.①說明我與她的關系。②進一步說明其身份。③表明我的深厚感情。
D.①點明身份。②突出對她的熱愛。③傾注對她的深情厚誼。
（2）“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子”這句坦誠的話告訴我們
A.“我”雖然出身于地主家庭，但卻是農(nóng)民的兒子。
B.“我”是地主的兒子，和大堰河只不過是養(yǎng)育關系。
C.“我”不忘養(yǎng)育之恩。
D.“我”和大堰河的養(yǎng)育關系比和生身父母的血緣關系更密切。
（3）“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家”，這里前一個“養(yǎng)育”的意思是；后一個“養(yǎng)育”的意思是。組卷：23引用：8難度：0.6 -
9．閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
復活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底，
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了；
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過的地方，
到處是繁花與茂草；
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應該播種的時候了，
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻，
你--悲哀的詩人呀，
也應該拂去往日的憂郁，
讓希望蘇醒在你自己的
久久負傷著的心里：
因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，
在明朗的天空下
已復活了!
苦難也已成為記憶，
在它溫熱的胸膛里
重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液。
1937年7月6日，滬杭路上。（1）下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是
A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品開篇語出驚人，腐朽的生活即將結束，表達了對民族美好的未來充滿信心。
B．“春天的腳步所經(jīng)過的地方/到處是繁花與茂草”，通過寫河岸上欣欣向榮的春景，表達對民族覺醒的樂觀態(tài)度。
C．“播種者呵/是應該播種的時候了”，詩人呼吁播種者及時播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復興而奮起抗爭。
D．“在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”，寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻出自己生命的決心。
（2）下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．整首詩的語言是素凈的、莊重的，雖然沒有用到形容詞，但卻讓讀者強烈地感受到震撼心魄的藝術魅力。
B．“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆?！保\用比喻的手法，暗示大地即將復活，照應標題。
C．第二節(jié)運用了視聽結合的手法，生動形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機時的激動與喜悅。
D．“就在此刻/你一悲哀的詩人呀”，通過聲音的延長，節(jié)奏的變化，情感得到釋放，增強了抒情效果。
（3）如何理解“你悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁”兩句詩的含意？
（4）法國散文家蒙田把預兆或預言稱為“內心騷動的影像”和“神圣的靈感”，艾青也說“預言是‘照亮靈魂的火花’”。有人說艾青就是一個偉大的“預言家”。本詩以“復活的土地”為題，有何妙處？請結合詩歌簡要分析。組卷：78引用：14難度：0.5