人教新版八年級上冊《4.3 第1課時(shí) 探究平面鏡成像的特點(diǎn)》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9
一、選擇題
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1．決定平面鏡像大小的因素是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：5難度：0.9 -
2．“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平靜的水面上清晰地映出的“倒影”是（ ?。?/h2>
組卷：99引用：2難度：0.8 -
3．小貓?jiān)谄届o的池塘邊欣賞自己在水中的像，圖中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：392引用：100難度：0.9 -
4．如圖所示，曉華家的小貓每天都要在鏡子前美美地欣賞一番。當(dāng)小貓逐漸靠近平面鏡時(shí)，它在平面鏡中的像（ ?。?/h2>組卷：89引用：3難度：0.8
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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11．如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩支外形相同的蠟燭A和B，帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏、刻度尺 各一個(gè)，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 。
（2）在豎直的玻璃板前放點(diǎn)燃的蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板 （選填“前”或“后”）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合。這說明平面鏡所成的像與物體的大小 ，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）。
（3）連接像和物，發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板 ，用刻度尺測出像和物到玻璃板的距離，記錄數(shù)據(jù)如表，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離 。
（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是 像。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 蠟燭到玻璃板的距離/cm 5 8 10 像到玻璃板的距離/cm 5 8 10
（5）如果實(shí)驗(yàn)中玻璃板沒有豎直放置，則玻璃板后的蠟燭與前面蠟燭的像 （選填“能”或“不能”）重合。
（6）該實(shí)驗(yàn)在 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行比較好。組卷：9引用：1難度：0.6 -
12．某同學(xué)探究平面鏡成像時(shí)像與物到平面鏡的距離的關(guān)系，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：單面鍍膜的玻璃板、支架、兩個(gè)相同的跳棋、白紙和刻度尺，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）在白紙上畫一條直線，將玻璃板豎直立在白紙上，使玻璃板 （填“有膜”或“無膜”）那一面的下邊線與直線重合。
（2）用鍍膜玻璃板和跳棋做實(shí)驗(yàn)時(shí)，在 （填“①”或“②”）中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果好。（①幾乎無光的實(shí)驗(yàn)室、②有陽光的實(shí)驗(yàn)室）
（3）在同樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，用鍍膜玻璃板做實(shí)驗(yàn)比用普通玻璃做實(shí)驗(yàn)成像更清楚，主要原因是：。
（4）在白紙上沿跳棋A和B的邊緣畫圈，實(shí)驗(yàn)中測量的物體到鏡面的距離是跳棋A的右端到直線的距離，像到鏡面的距離是跳棋B的左端到直線的距離，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
①如圖乙所示，該同學(xué)在第1次實(shí)驗(yàn)中測量的像到鏡面的距離為 cm。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 物體到鏡面的距離/cm 3.51 5.21 6.50 像到鏡面的距離/cm 5.22 6.50
②該同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)中像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有差異，原因可能是 。該同學(xué)根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論，平面鏡成像時(shí)，像與物到平面鏡的距離相等。組卷：38引用：2難度：0.6