菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021年湖北省武漢六中高考政治模擬試卷(五)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:共16題,每題3分,共48分。在各題四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題意的。
1.
國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示,2020年第一季度國內(nèi)生產(chǎn)總值(Q)同比下降6.8%,居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(P)同比上漲4.9%;第二季度國內(nèi)生產(chǎn)總值同比上漲3.2%,居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)同比上漲2.7%。下列圖形合理描述了2020年我國經(jīng)濟(jì)第一季度和第二季度實(shí)際運(yùn)行情況的是( ?。?br />
①第一季度
②第一季度
③第二季度
④第二季度
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
2.
居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)由食品和非食品價(jià)格指數(shù)等構(gòu)成,2020年11月全國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)同比出現(xiàn)了23個(gè)月以來首次負(fù)增長(如下表),下列能夠合理解釋這一變化的有( ?。?br />
時(shí)間
全國居民消費(fèi)價(jià)格
食品消費(fèi)價(jià)格
非食品消費(fèi)價(jià)格
2019年11月
4.5%
19.1%
1.0%
2020年11月
-0.5%
-2%
-0.1%
①我國居民的購買力提升,整個(gè)市場需求不斷擴(kuò)大
②出現(xiàn)了通貨緊縮的現(xiàn)象,商品價(jià)格全面持續(xù)下降
③2019年同期基數(shù)較高,疫情因素對2020年CPI影響較大
④以生豬為代表的食品產(chǎn)能增加,供給得到有效提升
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:23
引用:8
難度:0.6
解析
3.
為落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,某地嘗試將原專業(yè)合作社、供銷社、信用社的生產(chǎn)功能、供銷功能、金融功能有機(jī)融合,成立“生產(chǎn)互助農(nóng)業(yè)股份合作社”,通過整合資源,最大限度把生產(chǎn)、流通、信用融合起來,實(shí)現(xiàn)了1+1+1>3,取得了農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)增效的良好效果。這表明,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興需要( ?。?/div>
A.不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新,以創(chuàng)新引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展
B.堅(jiān)持綠色發(fā)展理念,注重人與自然和諧共生
C.加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)
D.深化農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系改革,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
組卷:17
引用:3
難度:0.6
解析
4.
在循環(huán)流量圖(如圖)模型中,經(jīng)濟(jì)被簡化為只由企業(yè)和家庭兩類決策者組成。企業(yè)用勞動、土地和資本等投入來生產(chǎn)物品和服務(wù),這些投入品被稱為生產(chǎn)要素;家庭則擁有生產(chǎn)要素并消費(fèi)企業(yè)生產(chǎn)的所有物品和服務(wù)。據(jù)此判斷,下列選項(xiàng)與位置③相匹配的是( )
A.勞動、土地和資本
B.收入
C.工資、租金與利潤
D.生產(chǎn)要素
組卷:13
引用:8
難度:0.6
解析
5.
隨著全球政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化,逆全球化趨勢加劇,中國市場和資源兩頭在外的發(fā)展模式已經(jīng)悄然改變,外貿(mào)依存度由2006年的67%下降到2019年的近32%。2008年國際金融危機(jī)發(fā)生以來,中國國內(nèi)需求對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率有7個(gè)年份超過100%,國內(nèi)消費(fèi)成為經(jīng)濟(jì)增長的主要動力。這表明( ?。?br />①中國經(jīng)濟(jì)內(nèi)生潛力巨大
②宏大順暢的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)已然形成
③傳統(tǒng)國際循環(huán)明顯弱化
④中國全方位對外開放步伐開始放緩
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:21
引用:2
難度:0.7
解析
6.
為解決中小微企業(yè)融資難問題,某市政府啟動動產(chǎn)擔(dān)保統(tǒng)一登記系統(tǒng)試點(diǎn)工作。該系統(tǒng)推出后,不動產(chǎn)登記人上網(wǎng)即可自主操作,不用線下跑腿,登記即刻生效,解決了原有各項(xiàng)動產(chǎn)擔(dān)保權(quán)益登記系統(tǒng)分散、規(guī)則不統(tǒng)一的問題。這一試點(diǎn)工作有利于( )
①推進(jìn)行政體制改革,強(qiáng)化管理職能
②健全行政監(jiān)督體系,推進(jìn)政務(wù)公開
③優(yōu)化公共服務(wù)方式,提升服務(wù)質(zhì)量
④破除體制機(jī)制障礙,提高行政效率
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:17
引用:8
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題:共4題,滿分52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
千百年來,岳麓書院弦歌不絕、氣象萬千,成為湖湘文化的主要發(fā)源地、湘學(xué)精神的賡續(xù)傳承地、黨的實(shí)事求是思想路線的策源地。
湖湘文化的精髓在岳麓書院的“道南正脈”“學(xué)達(dá)性天”“實(shí)事求是”三塊匾額中得到了清晰的映照。其中,“實(shí)事求是”匾映照出“經(jīng)世致用”的湘學(xué)精神?!皩?shí)事求是”一詞,源于東漢史學(xué)家班固撰寫的《漢書?河間獻(xiàn)王傳》。文中稱贊西漢景帝之子劉德“修學(xué)好古,實(shí)事求是”。曾在岳麓書院寓居的毛澤東,1941年在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中對“實(shí)事求是”作了科學(xué)的闡釋:“實(shí)事”就是客觀存在著的一切事物,“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,“求”就是我們?nèi)パ芯俊C珴蓶|將“實(shí)事求是”與馬克思主義有機(jī)結(jié)合,賦予其嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,“實(shí)事求是”由此升華為黨的思想路線。
結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識,說明湖湘文化為什么能涵養(yǎng)出黨的實(shí)事求是思想路線。
組卷:7
引用:2
難度:0.4
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
千百年來,中華大地上留下了許多各具特色的建筑,如北方四合院、南方建筑、具有傳統(tǒng)特色的現(xiàn)代建筑……通過它們,我們可以傾聽古老文化的聲音,感受大國歷史的厚重。
長期以來,我國古建筑單純強(qiáng)調(diào)保護(hù),并以政府投入為主,但政府的財(cái)政投入有限,很多地區(qū)的古建筑依然面臨年久失修的問題。近年來,我國古村古建筑保護(hù)在探索中取得了新的經(jīng)驗(yàn),涌現(xiàn)出烏鎮(zhèn)模式、麗江模式等,烏鎮(zhèn)、麗江在保護(hù)的基礎(chǔ)上,開發(fā)出大量旅游資源,吸引了大量游客,既解決了古建筑保護(hù)的資金問題,也為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造了可觀的收入,為扶貧開發(fā)做出了貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代,一些地方政府大膽創(chuàng)新,出臺允許歷史建筑轉(zhuǎn)讓、出租,開展經(jīng)營活動等政策,很多本已頹棄、即將湮滅的古建筑、古村落重新煥發(fā)出新的生機(jī),并成為投資開發(fā)的熱土。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用認(rèn)識論的知識,分析古建筑政策變化的過程。
(2)某投資公司計(jì)劃拍攝關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)建筑的影視片,請你就其內(nèi)容提出兩條建議。
組卷:6
引用:3
難度:0.4
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正