2022-2023學年黑龍江省佳木斯市樺南實驗中學八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（1-20每題1分，21-35每題2分，共50分）
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1．“身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門?！本哂羞@樣特征的動物類群是（ ）
組卷：294引用：16難度：0.6 -
2．扁形動物中的多數(shù)種類營寄生生活，下列選項中營自由生活的是（ ）
組卷：88引用：7難度：0.4 -
3．夏季去海邊游玩時，千萬不能抓捕或觸碰海水中漂浮的海蜇，以免被蟄傷。海蜇屬于（ ?。?/h2>
組卷：68引用：6難度：0.9 -
4．下列動物中，體表有角質層，有口有肛門的是（ ）
組卷：150引用：8難度：0.7 -
5．下列關于蛔蟲的特征描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：5難度：0.8 -
6．下列屬于扁形動物的是（ ?。?/h2>
組卷：72引用：4難度：0.8 -
7．下列對豬肉絳蟲（如圖）的描述，正確的是（ ）組卷：3引用：2難度：0.8 -
8．發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物，要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物，主要依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：237引用：12難度：0.8 -
9．華枝睪吸蟲和蛔蟲均營寄生生活，下列屬于它們適于寄生生活特征的是（ ?。?br />①有口無肛門
②消化器官簡單
③身體細長
④生殖器官發(fā)達組卷：292引用：13難度：0.7 -
10．以下各項不能說明環(huán)節(jié)動物對人類有益的是（ ?。?/h2>
組卷：308引用：11難度：0.5 -
11．圖中所示動物是長著一個“頭”和許多個“屁股”的蟲子。它擁有罕見的分支狀身體，身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成，體內的消化管、神經(jīng)、血管等結構都會在身體分叉處形成分支。消化管前端有口，分支末端長著肛門。該動物屬于（ ?。?/h2>組卷：504引用：53難度：0.7 -
12．下列河蚌的結構中，能分泌珍珠質形成珍珠的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.9 -
13．每種動物都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生理功能。下列有關敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：481引用：25難度：0.6 -
14．河蚌在沙灘上爬過后會留下痕跡，河蚌的運動器官是（ ）
組卷：64引用：2難度：0.5
四、實驗探究題（每空1分，共10分）
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43．有同學提出問題：螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息的呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善：
（1）實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自同一個，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內創(chuàng)建A、B、C三個小島，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。
③先將饑餓處理過的螞蟻放在B島上，C島上放食物，A島上，觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和連接A、B島之間的“橋”對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
（2）實驗結果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島獲取食物。
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”爬向島。
步驟⑤：螞蟻的行動受的影響。
（3）實驗結論：螞蟻依靠進行通訊。組卷：3引用：3難度：0.5 -
44．在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為實驗”中，某實驗小組的設計方案如下圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將一只小白鼠放進迷宮入口，記錄此小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。請回答下列問題：
（1）提出問題：小鼠走迷宮獲取食物是學習行為嗎？
與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)——少得多，因為小白鼠的能力比蚯蚓強，這種差異主要由決定的。
（2）實驗結論：。
（3）通過分析蚯蚓和小鼠走迷宮的實驗結果，我們可以知道：動物越高等，學習能力越，學習行為越。組卷：7引用：1難度：0.4