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2021-2022學年廣西貴港市桂平市七年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/12/15 17:30:2

一、積累與運用。

  • 1.期末復習,同桌對漢字的學習方法作了以下歸納。字音或字形有錯誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.期末總結會,一位同學回顧分享自己進入新學期的感受。依次填入橫線處的詞語,最恰當的一項是(  )
          記得初秋晴朗的一天,美麗的校園張開雙臂,迎接我們的。映入眼簾的是富于特色的建筑、郁郁蔥蔥的大樹和波光粼粼的湖水。原本還擔心初中學習環(huán)境不如人意,眼前的景象卻是讓人?!?bdo class="mathjye-underline">③”,當晨光溫柔地向我們問好,我們便回應以瑯瑯書聲。在這里,我們,各展其長,一起為文明班級的創(chuàng)建和書香校園的建設貢獻自己的一份力量。

    組卷:17引用:1難度:0.5
  • 3.下面一段話有語病的一項是( ?。?br />      ①長城是這個星球上最負盛名的人文景觀,是全世界最長的連續(xù)線路遺產。②長城的特殊性不僅在于長,更在于其山巔峭壁,荒漠戈壁的賦存環(huán)境。③通過文保單位普查監(jiān)測,使長城豐富的建筑細節(jié)、坐標位置都在實驗室建檔立卡。④當前,各地各段長城正以各個不同的特征亮點,向世人漸次展現不同以往的東方魅力。

    組卷:67引用:3難度:0.8
  • 4.下面句子排序正確的一項是( ?。?br />①話音未落,在場眾人會心一笑。
    ②在太空中是否會做夢?
    ③劉伯明說他有時也會做夢,比如出艙之前,夢到自己出艙時碰到外星人,用哪種語言和他們交流等等。
    ④劉伯明接著說,“有時我們仨會在一起相互交流,討論誰做沒做過夢等,非常有趣。”

    組卷:9難度:0.5

二、閱讀。

  • 11.閱讀。
    滿足的人的襯衫
    [意大利]卡爾維諾
          一個國王有一個獨生子,國王愛他就像愛自己眼睛一樣??蛇@個王子總是不快樂,整天整天地站在陽臺上,看著遠處。
    “你還缺什么嗎?”國王問他,“你到底怎么了?”
    “我也說不清,爸爸,我自己也不清楚。”
    “你戀愛了?如果你想要哪個姑娘,告訴我,我會安排你們結婚的,不論是世界上最強大的國王的女兒,還是最窮困的農家女子,我都可以給你解決!”
    “不是,爸爸,我沒愛上什么人?!?br />      國王想方設法為兒子開心解悶。戲劇、舞會、音樂、歌曲,但毫無效果,而且王子臉上的紅潤一天一天消退。
          國王只好發(fā)出命令,從世界各地來了許多最有學問的人:哲學家、博士、教授。他讓大家見了王子,然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后,又來見國王,說:“陛下,我們想過了,并研究了星相,必須這樣做:找到一個感到滿足的人,這個人對所有東西都感到滿足,并且因為一切而感到滿足,然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了?!?br />      當天,國王就派出使者到世界各地尋找這個感到滿足的人。
          一個神父被帶了回來,國王問他:“你滿足嗎?”
    “很滿足,陛下?!?br />“那好。你愿意成為我的主教嗎?”
    “噢,那可太好了,陛下!”
    “出去!快滾出去!我找的是一個滿足于自身狀況的幸福的人,而不是一個想要比現有狀況更好的人。”
          國王又開始等待下一個滿足的人。人們告訴他,他的鄰居,另一個國王,那真是又幸福又滿足。他有一個善良美麗的妻子,子女成群,曾在戰(zhàn)爭中打敗了所有的敵人,國家和平安寧。滿懷希望的國王當即派出使者去向他求討襯衫。
          鄰居國王接待了使者,說:“對,對,我什么東西也不缺,可悲的是一個人擁有了一切,卻還得離開這個世界,拋棄這一切!每次這樣一想,我就深感痛苦,夜里不能睡覺!”使者一聽,覺得還是回去吧。
          國王一籌莫展,只好去打獵散心。他射中一只野兔,以為可以抓到它了,可沒想到,野兔一瘸一拐地逃走了。國王便在后面追了過來,把隨從都甩在后邊老遠。追到一處野地,國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調。國王停下來,想:這么唱歌的人只能是個滿足的人!就循著歌聲鉆進了一座葡萄園,在葡萄藤下他看到一個小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。
    “您好,陛下,”小伙子說,“您這么早就到鄉(xiāng)下來了?”
    “好小伙子,你愿意讓我把你帶到京城嗎?你可以做我的朋友?!?br />“啊,啊,陛下,不愿意,我一點也不想去,謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意?!?br />“那是為什么,像你這樣一個棒小伙子……”
    “不,不,跟您說實話吧,我覺得這樣很滿足,這就夠了?!?br />      國王想:我總算找到了一個幸福的人啦!“年輕人,你幫我一個忙吧?!?br />“陛下,只要我能做到,我會全力以赴的?!?br />“你先等等?!眹跣老踩艨?,跑著去叫那些隨從,“快過來!快過來!我的兒子有救了!我的兒子有救了!”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里,說:“好小伙子,你想要什么我都會給你!但你給我,給我……”
    “什么東西,陛下?”
    “我的兒子就要死了,只有你能救他。來,你過來!”國王抓住他,開始解開他外衣的扣子。突然,國王僵住了,手耷拉了下來。
          這個滿足的人沒有襯衫。
    (1)“重復中有變化”是童話情節(jié)的基本特點。通讀全文,完成下面的表格。
    重復 三次尋找“襯衫”。
    變化 人物的身份不同 一個是神父,一個是國王,一個是普通人。
    尋到的途徑不同 神父是使者找來的,鄰居國王是人們告訴國王的,小伙子是國王打獵時遇到的。
    情節(jié)的詳略不同
     
    人物的心態(tài)不同
     
    (2)“夸張”是童話的藝術特點之一。請你從這則童話中找出一處夸張的句子,并抄寫在下面橫線上。
    (3)使者聽了鄰國國王的話,為什么當即決定回去?
    (4)這則童話中王子和小伙子分別代表了怎樣的一類人?
    (5)國王找到“襯衫”了嗎?請聯系全文,談談你的看法。

    組卷:4難度:0.3

三、作文。

  • 12.考試結束后,操場成了歡樂的海洋。但與往常不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什么,個子小的同學,還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去。……
    要求:
    ①展開合理想象,想想宣傳欄上寫的是什么內容,接下來會發(fā)生什么事?
    ②自擬標題,用提供的材料作開頭,續(xù)寫一篇不少于字的記敘文,內容要具體,要恰當地運用敘述,描寫等語言表達方式。
    ③文中不得出現真實的人名、地名、校名。

    組卷:2引用:2難度:0.8
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