人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第3章 物態(tài)變化》2018年單元測(cè)試卷（15）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（每空2分，共26分）
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1．如圖是常用的一種體溫計(jì)，它是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，此時(shí)它指示的溫度是℃。
組卷：133引用：34難度：0.9 -
2．夏天對(duì)著開水杯“吹氣”，能使開水變涼，這是因?yàn)?!--BA-->
，使水溫下降。冬天對(duì)著手“哈氣”，使手變暖，這是因?yàn)樗畾庥隼?!--BA-->，使手表面溫度升高。組卷：175引用：52難度：0.7 -
3．如圖中的豆腐以其孔隙多，彈性好，烹飪過程中味道鮮美而深受喜愛。豆腐通過冷凍后變成凍豆腐經(jīng)歷了的物態(tài)變化。此過程中豆腐將（填“吸熱”或“放熱”）。組卷：1591引用：10難度：0.9 -
4．2017年冬天安徽大雪后，當(dāng)屋頂還覆蓋著厚厚的白雪時(shí)，我們?？吹轿蓍芟卤酬幪帓熘桓旨?xì)不一的冰柱（如圖所示），這是由于屋頂上向陽(yáng)處接受到太陽(yáng)的輻射，溫度升到1～2℃時(shí)，積雪會(huì)；而背陰處的氣溫低于0℃時(shí)，沿屋檐流下的雪水還沒來得及落地就又凝固起來，積少成多，就形成了冰柱。組卷：22引用：1難度：0.8 -
5．如圖所示是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖可知：該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”），其中BC段物質(zhì)處于狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”）。組卷：209引用：48難度：0.9 -
6．在打掃教室清潔時(shí)，用濕抹布擦黑板，過一會(huì)兒黑板就會(huì)變干，這是水的 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）．夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在飲料瓶外表面，水蒸氣在液化過程中要 （選填“吸熱”或“放熱”）。
組卷：2402引用：72難度：0.7 -
7．曉雯同學(xué)在做“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到試管內(nèi)的物質(zhì)在熔化過程溫度保持不變，此時(shí)溫度指示如圖所示，則該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃．如果讓該物質(zhì)凝固，下列圖象中能正確反映該物質(zhì)凝固過程的是。
組卷：147引用：7難度：0.9 -
8．夏天天氣很熱，很多人家里裝了空調(diào)。當(dāng)空調(diào)工作時(shí)，總會(huì)有一些水從空調(diào)的排水管里流出來。而且在空調(diào)房里待久了，人們總是感到空氣很干燥。這是由于空調(diào)在工作時(shí)，室內(nèi)的水蒸氣遇冷 成小水滴排出室外，使室內(nèi)空氣濕度下降。組卷：13引用：1難度：0.8
三、實(shí)驗(yàn)題（共32分）
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23．同學(xué)們用如圖所示的裝置探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們向燒杯中倒入水，通過水給試管加熱，而不是用酒精燈直接加熱，這樣做的目的是為了使試管中冰（或水）受熱。
（2）測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，他們發(fā)現(xiàn)：冰和水升溫快慢不同，其主要原因是它們的不同
（3）小軍同學(xué)提出：如果一直加熱下去，試管中的水會(huì)沸騰嗎？說說你的看法，并說明其理由：加熱時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 物體溫度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 。組卷：431引用：39難度：0.5 -
24．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
（1）提出問題：觀察圖1，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？
（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：
a、液體表面的大?。篵、液體的高低；c、液體的快慢。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）
Ⅰ取兩塊相同的玻璃板（圖2）。
Ⅱ在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示。
Ⅲ保持酒精的溫度和酒精相同。
Ⅳ若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。
（4）分析與結(jié)論
液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（5）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是法。組卷：251引用：49難度：0.5