2016-2017學(xué)年浙江省金華市義烏市稠州中學(xué)九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)生物試卷

一、選擇題（每小題3分）

• 1．根據(jù)教材所學(xué)知識(shí)判斷下列土壤組成模型中，最適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：29引用：1難度：0.9

  解析

二、填空題（每空格2分）

• 4．植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示．如圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)，處于不同光照強(qiáng)度下在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放量．
  （1）植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的

   

  ．
  （2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到2 5℃時(shí)，圖中曲線(xiàn)上的A點(diǎn)將向移動(dòng)

   

  （填“上”或“下”）．
  組卷：32引用：3難度：0.5

  解析

三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空格3分，第（3）小題每空1分）

• 5．對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：
  材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤；
  材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經(jīng)過(guò)五年，再次稱(chēng)重，柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示。
  
  材料三：18世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間。
  材料四：1864年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱(chēng)為光合作用。
  （1）如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為

   

  。
  （2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了

   

  。
  （3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變

   

  色的特點(diǎn)，常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用。為便于觀察，需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是

   

  。
  組卷：45引用：8難度：0.5

  解析