2022年北京市朝陽區(qū)高考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題本部分共15題，每題2分，共30分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。
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1．關(guān)于葉綠體、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞核的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：41引用：1難度：0.8 -
2．生命建立在生物大分子的基礎(chǔ)上。下列關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)的說法錯誤的是（ ）
組卷：85引用：9難度：0.6 -
3．有些廚房洗滌劑中會加入脂肪酶、蛋白酶和淀粉酶等生物酶制劑。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.7 -
4．研究者探究了不同溫度條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果如圖1和圖2。相關(guān)分析正確的是（ ?。?br />
組卷：73引用：3難度：0.8 -
5．葉綠素是由谷氨酸分子經(jīng)過一系列酶的催化作用，在光照條件下合成的。葉綠素a的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，其頭部和尾部分別具有親水性和親脂性。下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：76引用：8難度：0.7 -
6．家鴿的視網(wǎng)膜中含兩種蛋白質(zhì)，可形成含鐵的桿狀多聚體，參與識別外界磁場。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
組卷：43引用：1難度：0.7 -
7．蜜蜂的幼蟲取食蜂王漿發(fā)育成蜂王，取食花粉和花蜜則發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域甲基化（如圖）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，與取食蜂王漿有相同效果。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：115引用：8難度：0.5
二、解答題，本部分共6題，共70分
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20．全球氣溫升高會使水稻減產(chǎn)，尋找耐高溫基因并對其調(diào)控機制進行深入研究對水稻遺傳改良具有重要意義。
（1）研究獲得一株耐高溫突變體甲，高溫下該突變體表皮蠟質(zhì)含量較高，讓甲與野生型（WT）雜交、F1自交后代中耐高溫植株約占，說明有高溫為14性狀。且由對基因控制。
（2）已知耐高溫突變體乙的隱性突變基因位于水稻3號染色上，為探究兩種突變體是否為同一基因突變導致，讓兩種突變體雜交，自交（不考慮交叉互換）。
①若，說明兩突變基因為同一基因；
②若，說明兩突變基因是非同源染色體上的非等位基因；
③若，說明兩突變基因是同源染色體上的非等位基因。
請從下列選項中選擇對應(yīng)的雜交結(jié)果。
A．F1和F2均耐高溫
B．F1不耐高溫，F(xiàn)2不耐高溫：耐高溫≈3：1
C．F1不耐高溫，F(xiàn)2，不耐高溫：耐高溫≈1：1
D．F1不耐高溫，F(xiàn)2不耐高溫：耐高溫≈9：7
E．F1不耐高溫，F(xiàn)2不耐高溫：耐高溫≈15：1
雜交實驗結(jié)果與③一致。
（3）為進一步確定突變位點，研究者進行了系列實驗，如圖所示。
①圖1中若F1產(chǎn)生配子時3號染色體發(fā)生重組，請在答題卡上繪出F2，中相應(yīng)植株的3號染色體。用F2植株進行，可獲得純合重組植株R1～R5。
②對R1～R5進行分子標記及耐高溫性檢測，如圖2、圖3。分析可知，耐高溫突變基因位于（分子標記）之間。將該區(qū)段DNA進行測序，發(fā)現(xiàn)TT2基因序列的第165堿基對由C/G變?yōu)锳/T，導致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變、功能喪失。
（4）研究人員將導入突變體甲，該植株表現(xiàn)為不耐高溫，進一步確定基因TT2突變導致突變體甲耐高溫。
（5）基因OsWR2的表達能促進水稻表皮蠟質(zhì)的合成。以突變體甲為材料，驗證“高溫脅迫下維持較高的蠟質(zhì)含量是水稻耐高溫的必要條件”，寫出實驗思路并預(yù)期結(jié)果。組卷：89引用：2難度：0.5 -
21．假結(jié)核耶爾森氏菌（細菌Y）與其他細菌的競爭中常常據(jù)優(yōu)勢，推測與其tce1基因和tci1基因的表達有關(guān)。
（1）細菌Y的核糖體可與尚未轉(zhuǎn)錄完成的結(jié)合進行蛋白質(zhì)的翻譯。
（2）研究者用獲取的基因分別構(gòu)建重組質(zhì)粒。將轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌進行培養(yǎng)、計數(shù)，繪制出大腸桿菌生長曲線，如圖1。轉(zhuǎn)化前需先將大腸桿菌處理為細胞，對照組大腸桿菌導入。據(jù)圖1結(jié)果推測tce1蛋白對大腸桿菌具有毒性，tci1蛋白的作用是tce1蛋白的毒性。
（3）研究者利用野生型細菌Y及其不同突變體進行了如下實驗：固體培養(yǎng)基表面放置一張能隔離并吸附細菌的濾膜，濾膜不影響菌體吸收培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)。將一種菌（下層菌）滴加在濾膜上后再放置第二張濾膜，滴加等量的另一種菌（上層菌），共同培養(yǎng)48h后，將兩張濾膜上菌體刮下計數(shù)，計算上層菌與下層菌數(shù)量的比值，得到圖2結(jié)果。
①實驗中的等均需滅菌處理；對菌體進行計數(shù)的方法是：先將菌體進行，再到固體培養(yǎng)基表面，待菌落數(shù)穩(wěn)定時計數(shù)。
②圖2結(jié)果（支持/不支持）（2）推測。請解釋乙組結(jié)果出現(xiàn)的原因。
（4）tce1蛋白能與細菌表面的B蛋白識別并結(jié)合。研究者設(shè)計基因表達載體轉(zhuǎn)化獲得工程菌，生產(chǎn)出能發(fā)出綠色熒光的tce1蛋白GFP基因控制合成的蛋白可發(fā)出綠色熒光，將該蛋白與野生型細菌Y及其B蛋白突變體菌接觸后，結(jié)果證實tce1蛋白可通過B蛋白進入靶細胞內(nèi)發(fā)揮作用。請?zhí)顚懟虮磉_載體中①～④的結(jié)構(gòu)名稱，并預(yù)期實驗結(jié)果。
①～④依次為。
預(yù)期結(jié)果：。
（5）進一步研究表明tce1蛋白具有DNA水解酶活性。綜合上述研究，闡明細菌Y在與其他細菌的競爭中占據(jù)優(yōu)勢的原因。組卷：92引用：1難度：0.6