2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/2 9:0:2
一、語(yǔ)言及積累運(yùn)用。（32分）
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1．世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。要學(xué)習(xí)描寫景物，你可以這樣做：
多觀察，美景處處有。
請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字或選擇正確的拼音。
誰(shuí)說(shuō)風(fēng)景一定在遠(yuǎn)方。漫步校園，你聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹過(guò)，青林翠竹發(fā)出囈語(yǔ)；你發(fā)現(xiàn)銀杏葉已經(jīng)悄①（A.qiāo B.qiǎo ）然轉(zhuǎn)黃，在寒風(fēng)中飄落之前會(huì)有一樹(shù)②xuàn麗的金黃；盡管今年桂花開(kāi)得特別晚，但仍然芳香馥郁，你想起去年驟雨③cù至，花季極短而生的遺憾；櫻花樹(shù)開(kāi)出零落的花，不是緋④（A.fēi B.fěi）紅，突然驚覺(jué)這不是柳絮飛舞的三月。會(huì)看風(fēng)景的人，一定也會(huì)感受自然，思考人生。組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．勤思考，人生更廣闊。
走進(jìn)八（上）《語(yǔ)文》教材，我們目睹了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，結(jié)識(shí)了激勵(lì)魯迅先生繼續(xù)寫“為‘正人君子’之流所A深惡痛疾的文字”的藤野先生，感受到朱德對(duì)慈愛(ài)且B含辛茹苦的母親的殷殷情懷，還和同學(xué)一起漫步蘇州園林，欣賞一幅幅由匠師們C挖空心思凝結(jié)心血而成的完美圖畫……每次打開(kāi)課本，就是享受一頓D名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
（1）文中劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.深惡痛絕
B.含辛茹苦
C.挖空心思
D.名副其實(shí)
（2）下面對(duì)這段話的分析，正確的一項(xiàng)是
A.你發(fā)現(xiàn)銀杏葉已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)黃，在寒風(fēng)中飄落之前會(huì)有一樹(shù)絢麗的金黃。
解說(shuō)：這個(gè)句子中加點(diǎn)的詞分別是副詞、介詞和名詞。
B.殷殷情懷 打開(kāi)課本 柳絮飛舞 饕餮盛宴
解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的類型各不相同。
C.盡管今年桂花開(kāi)得特別晚，但仍然芳香馥郁。
解說(shuō)：這是一個(gè)表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。
D.我們目睹了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦。
解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。組卷：26引用：1難度：0.7 -
3．下列對(duì)課文的理解，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.7
二、閱讀理解（55分）
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10．閱讀下文，回答問(wèn)題。
我的母親 ①母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。
②從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。
③有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。
④母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品埵?、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。
⑥生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！
老舍《我的母親》（節(jié)選）（1）細(xì)讀文章第①段，說(shuō)說(shuō)母親的“勤”是通過(guò)哪些事例體現(xiàn)出來(lái)的？（要求：每一個(gè)事例概括約10個(gè)字）
（2）文章多次寫到“淚”。請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)其中的情感，并參照示例，完成表格。
（3）老舍文章的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)自選角度賞析。語(yǔ)句 情感 示例 她的淚會(huì)往心中落 母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍 ① ……而后含淚把我送出門去 ② 淚遮迷了我的眼 ③ 她的回答只有一串串的眼淚
①母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。（從刻畫人物方法的角度）
②唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！（從修辭的角度）
（4）請(qǐng)給下列句子做朗讀設(shè)計(jì)，并說(shuō)明理由。
桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。
（5）閱讀下面鏈接材料并回答問(wèn)題。
【鏈接材料】
我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。
（朱德《回憶我的母親》） 結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，寫出你對(duì)“她給我的是生命的教育”這句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。組卷：38引用：4難度：0.3
三、作文（60+3分）
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11．請(qǐng)以“最是那美景難忘”為題，寫一篇文章。
要求：（1）寫作此題時(shí)，注意抓住景物特征、按照一定順序、調(diào)動(dòng)多種感受、利用多種觀察角度、融入自己情感去描寫景物。（2）立意自定，文體自選。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。組卷：7引用：3難度：0.7