2022-2023學(xué)年云南省楚雄州南華縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
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1．把下列句子工整、規(guī)范、美觀地寫(xiě)在橫線上。
青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．讀拼音，把括號(hào)內(nèi)拼音對(duì)應(yīng)的字、詞寫(xiě)在橫線上。
生活處處是課堂。一個(gè)（wēi fēng lǐn lǐn）的竹節(jié)人，體驗(yàn)童年趣味；一排黑白相間的琴（jiàn），（pǔ）寫(xiě)人間真情；一座在洪水中（shēn yín）的木橋，展現(xiàn)出被眾人（yōng dài）的黨員形象；一個(gè)綠風(fēng)（dàng yàng）的小院，見(jiàn)證青山不老；一次近距離的（guān cè），（jiē）開(kāi)火星之（mí）……凡是有生活的地方就是學(xué)習(xí)的課堂。組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.8 -
4．比一比，再組詞。
瀑 睹 屹 裁 曝 堵 疙 載 組卷：2引用：1難度：0.7
四、閱讀理解。
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13．課外閱讀。
軍人之家 維拉的丈夫巴都林上前線兩年了。一天，郵遞員送來(lái)了一封信。信中通知說(shuō)，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。
醫(yī)生帶維拉走進(jìn)病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅露出圓圓的修剪過(guò)的后腦勺。維拉快步奔過(guò)去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林……她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來(lái)，她就會(huì)投向他的懷抱，可是他沒(méi)有動(dòng)。維拉猛然驚呆了，手呢？原來(lái)自己的丈夫竟然連雙手都沒(méi)有了!床上的傷員慢慢抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過(guò)這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了知覺(jué)……
維拉醒過(guò)來(lái)后，醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響地雷全身燒傷，燒傷了雙目，炸沒(méi)了雙手，截去了雙腿……他不能說(shuō)話，至少現(xiàn)在不……被找到時(shí)已無(wú)法辨認(rèn)，他身上沒(méi)有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，根據(jù)信醫(yī)生才確認(rèn)出他的身份。
第二天她再次來(lái)到醫(yī)院，把巴都林運(yùn)回了家，戰(zhàn)爭(zhēng)毀了她的生活，但沒(méi)有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠好轉(zhuǎn)。
九個(gè)月后的一天，維拉正在做家務(wù)，籬笆門(mén)吱呀地響了一聲。啊!站在門(mén)口的是活生生的、健壯的巴都林嗎？
……
巴都林聽(tīng)妻子把事情經(jīng)過(guò)講了一遍，他激動(dòng)地問(wèn)妻子：“你以為他就是我？”“當(dāng)然!”
??“只要他活著你打算護(hù)理他一輩子？”“是的。”
傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說(shuō)著：“我的丈夫回來(lái)了!但您別難過(guò)，您將和我們一起生活?！?br /> 巴都林突然想起，“你說(shuō)在他身上找到一封信？快給我看……”
維拉拿出了信，巴都林看完后激動(dòng)地說(shuō)：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友!為防萬(wàn)一，我們互相交換家信，如果一個(gè)犧牲了，另一個(gè)就可以把信轉(zhuǎn)給他的親人?！卑投剂帜四ㄑ鄹C里的淚水，開(kāi)心極了，大聲對(duì)傷員說(shuō)：“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”
阿廖沙微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，巴都林興奮地接著說(shuō)：“你就在我家里，我們將在一起生活，你聽(tīng)懂了嗎？”床上的阿廖沙動(dòng)了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝——謝，……”
一縷陽(yáng)光灑進(jìn)室內(nèi)，窗外是艷陽(yáng)高照的好天氣……
（1）維拉沒(méi)有認(rèn)出這位傷員不是自己的丈夫是因?yàn)?，醫(yī)生確認(rèn)傷員的身份是根據(jù)
（2）看到丈夫巴都林突然活生生地站在自己眼前，維拉心里會(huì)想些什么？聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)維拉當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
（3）文章最后一段是描寫(xiě)，該段畫(huà)龍點(diǎn)睛般的描寫(xiě)表面上寫(xiě)的是“陽(yáng)光”“好天氣”實(shí)際上象征著人世間的
（4）小說(shuō)最后才點(diǎn)明這位重傷員的身份，對(duì)這種寫(xiě)作方式分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.設(shè)置懸念，使文章內(nèi)容跌宕曲折，引人入勝。
B.這樣的結(jié)局讓人感到意料之外，又在情理之中。
C.不利于體現(xiàn)小說(shuō)人物形象。
D.這樣的內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)有震撼人心的藝術(shù)效果。
（5）小說(shuō)主要講了一件什么事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)明概括。
（6）請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析維拉的人物形象。 （至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）組卷：20引用：1難度：0.5
五、習(xí)作。
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14．??漢字有豐富的文化內(nèi)涵。在下面漢字中選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫(xiě)一篇習(xí)作。注意圍繞你選定的中心意思寫(xiě)作，選擇的材料需體現(xiàn)中心意思。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。
甜 樂(lè) 淚 暖 悔 望 迷 妙 變 忙 尋 讓組卷：4引用：1難度：0.5