2022-2023學年新疆巴音郭楞一中高三（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。簡單來說，人工智能目的就是讓機器能夠像人一樣思考，讓機器擁有智能，可以做出模糊的判斷，而非用于計算有確切答案的問題，例如一加一等于幾。機器學習是實現(xiàn)人工智能的方法，也是人工智能的核心領域，其原理是使用算法對大量的數(shù)據(jù)進行解析，模擬或實現(xiàn)人類的學習行為，從而獲取新的技能來完成任務。
        社會科學中將人類的心理活動劃分為三種基本形式：知、情、意，對應于人工智能的三個層次，運算智能、感知智能、認知智能。目前，人工智能仍處于感知智能，即弱人工智能的發(fā)展階段，也是人類對人工智能應用最廣泛的階段。例如語言識別、自動駕駛、圖像識別、移動醫(yī)療等，給人類社會帶來了便捷與福利，將人工智能應用到金融及教育行業(yè)，創(chuàng)造了極大的社會價值。而在科幻電影中，涉及的人工智能自主意識的覺醒則屬于強人工智能，如今的研究技術尚達不到。不過，就像人類生命的進化一樣，人工智能不會只停留在感知智能的基礎階段，當各方面條件完善后，它會邁向智慧階段，擁有認知能力與更高級的技能。那么，我們該為人工智能的崛起而感到畏懼嗎？一直以來，“人工智能威脅論”的聲音從未停止?；艚鹁驮赋?，“人工智能的崛起很有可能導致人類文明最終走向終結”。試想，機器在幾乎所有領域都比人類大腦聰明很多，包括科學創(chuàng)新、通識和社交技能，這是一件多么可怕的事情。神經學家大衛(wèi)?伊格爾曼稱：“人工智能在理解道德和法律上存在先天缺陷?！本哂猩疃葘W習能力的人工智能，功能越來越強大，其自主決策建立在龐大的數(shù)據(jù)驅動下，是成千上萬次機器學習的結果，但是缺乏真實性和可問責性。人類一旦想要改變這種決策，需要更多的數(shù)據(jù)與之博弈，其難度可想而知。因此，要加強對人工智能系統(tǒng)倫理道德和法律的約束，確保其發(fā)展對人類和環(huán)境有利。
        在現(xiàn)實生活中，人工智能已經顯示出其極大的優(yōu)越性與替代性。人工智能可以替代人類更好地完成工作，工廠的自動化使很多傳統(tǒng)制造業(yè)工人面臨失業(yè)，如今人工智能的迅速崛起將會使失業(yè)范圍擴大，留給人類的崗位進一步被局限，由此導致的社會發(fā)展不平衡引起整個社會的焦慮。另外，人工智能的運轉建立在大量數(shù)據(jù)的基礎上，很多情況下我們的個人隱私數(shù)據(jù)得不到保障。平臺根據(jù)用戶的瀏覽歷史等，通過機器算法自動判斷并向用戶推薦符合需求和喜好的內容，機器對我們的了解越多，就越能夠影響人的決策和行為，反而使人類的行為越來越機械化。
        如何合理應用人工智能從而更好地造福社會，應該是當前最主要和重要的話題。大數(shù)據(jù)時代，對人工智能的監(jiān)管和督促也必不可少。有互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者指出，人工智能只是一個新技術和工具，它會結合所有領域，通過大數(shù)據(jù)，提升各個行業(yè)發(fā)展。誠然，人工智能應該是作為一種工具的存在，將它與各行各業(yè)的發(fā)展相結合，使其促進社會的協(xié)同發(fā)展。以核物理為基礎的原子彈對生命的傷害難以估量，然而將其應用到能源與醫(yī)療方面，卻對人類的生產生活產生了極大的推動作用。與核物理的發(fā)展相似，人工智能不斷拓寬人類對能力的認知邊界，并具有巨大的兩面性，屬于超前的研究，很可能會觸及倫理道德底線，因此需要用未來的眼光和理性的約束去開發(fā)。
  （摘編自王永峰《用未來眼光與理性約束去開發(fā)人工智能》）
  （1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.人工智能致力于使機器像人一樣思考，讓機器擁有智能，能夠準確地進行判斷與計算。
  B.機器學習是人工智能的核心領域，是使用算法解析數(shù)據(jù)，模擬或實現(xiàn)人類的勞動行為。
  C.目前的人工智能處于運算智能發(fā)展階段，未來會由弱到強，逐漸發(fā)展到認知智能階段。
  D.大數(shù)據(jù)時代，需要加強對人工智能的監(jiān)管和督促，人工智能應該作為一種工具而存在。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章著眼于人工智能的未來發(fā)展，論述了用未來眼光與理性約束去開發(fā)人工智能的觀點。
  B.文章兩次運用引證法，論述加強倫理道德與法律的約束以遏制人工智能“崛起”的觀點。
  C.文章從多個方面分析人工智能對人類生產生活的不利影響，引出合理應用人工智能的話題。
  D.文章運用類比論證，論述了人工智能存在的兩面性，指出未來的發(fā)展趨勢以及應對的方法。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.當前人工智能已經帶給人類社會便捷與福利，隨著研究技術的發(fā)展，它會邁上智慧階段。
  B.人工智能未必能毀滅人類文明，但人類確實無法改變具有深度學習能力的人工智能的決策。
  C.人工智能的替代性會導致社會發(fā)展不平衡，機器通過影響人的決策而使人類的行為機械化。
  D.人工智能通過大數(shù)據(jù)促進各行各業(yè)的發(fā)展，它與各行各業(yè)的結合能夠促進社會的協(xié)同發(fā)展。
  組卷：4引用：6難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共3題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課在空間站正式開課。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在軌展示了中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流。你知道穩(wěn)定清晰的畫面和聲音是怎樣從九天之外傳回來的嗎？
        為實現(xiàn)天地互聯(lián)互通、即時通話，中國電科研制的通信測控系統(tǒng)在天地之間打造了一條寬帶、高效、穩(wěn)定的通信傳輸“天路”，滿足“超長待機”需求。測控系統(tǒng)全面覆蓋，建立天地通信傳輸高速天路。在陸上測控站、中繼衛(wèi)星系統(tǒng)中，中國電科從不同維度編織了一條實現(xiàn)100%覆蓋的測控通信網(wǎng)。遍布各個測控站點的統(tǒng)一測控系統(tǒng)，與架設在太空36000公里的中繼衛(wèi)星組網(wǎng)運行，在天與地之間打造一條寬帶、高效、可靠的通信傳輸天路，提供天地之間的圖像傳輸。
        中國電科研制的天鏈一號地面終端站是數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)的重要組成部分，是保證天地信息傳輸?shù)年P鍵。為適應空間站任務需求，中國電科對天鏈一號地面終端站進行了升級改造，實現(xiàn)了鏈路資源的自動化分配及故障自動處置，縮短了任務準備和故障處理時間。天地鏈路的互為備份，可保證無論飛船飛行軌道和位置如何變化，都能讓地面穩(wěn)定地接受信號，支撐完成太空授課。
        衛(wèi)星通信裝備是天地話音圖像的管理和指揮中心，負責將各測控站點的話音、圖像、測控等關鍵數(shù)據(jù)發(fā)送至中心，為指揮決策提供支持。為滿足載人空間站和神舟飛船任務對通信系統(tǒng)的要求，中國電科新建了多套固定站、車載站和便攜站，并對衛(wèi)星通信設備硬件及軟件進行了升級改造，使衛(wèi)星通信傳輸能力大大提升，可滿足載人空間站長期在軌運行數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊蟆?br />      要想在電視上看到清楚畫面，需要天地圖像編解碼終端對音視頻進行編碼壓縮。中國電科新研制的多種天地圖像編解碼終端，可適應載人空間站多艙、多場景天地圖像傳輸要求，完成低速圖像、高清圖像及全景圖片等各類圖像信息的傳輸，為天地之間聯(lián)通構建可視化平臺。
        同時，據(jù)中國航天科技集團五院空間站系統(tǒng)測控與通信分系統(tǒng)主任設計師易予生介紹，此次天地授課基于我國天鏈中繼系統(tǒng)，采用高速雙向音視頻傳輸，以天地對話等互動形式開展，艙內采用多臺高清攝像機通過中繼高速鏈路將高清視頻實時傳送至地面，地面上行兩路高清圖像送至艙內顯示器，從而實現(xiàn)雙向視頻傳輸。為了確保授課高可靠、高水平地順利實施，研制團隊對授課過程、天地協(xié)同程序進行了多次全流程協(xié)同演練。授課過程中地面工作人員實時監(jiān)視空間站上各設備狀態(tài)，同時監(jiān)測天地鏈路狀態(tài)，確保參與授課的所有設備工作正常，幫助航天員太空授課更加得心應手。
        太空授課開始后，地面上學生們聽講的畫面同步出現(xiàn)在了空間站核心艙內，航天員通過一個大大的液晶屏，能夠清楚地看到孩子們的一舉一動。這個大屏幕就是儀表與照明分系統(tǒng)的重要設備之一。儀表與照明分系統(tǒng)是空間站系統(tǒng)中最具有航天員參與特點的分系統(tǒng)之一，具備人機交互功能，能夠為航天員操作空間站提供交互及操作平臺。授課中發(fā)揮重要作用的液晶顯示屏，是集圖形圖像顯示、報警驅動、指令發(fā)送、天地文本交互、支持用戶在軌動態(tài)配置等多功能為一體的新一代分布式數(shù)字化遠程終端設備，作為人機交互儀表，是航天員的“顯示器”，為航天員提供空間站的健康狀態(tài)信息，持續(xù)為空間站運行和航天員安全保駕護航。照明系統(tǒng)為航天員在軌期間的工作、生活、出艙活動、交會對接等任務提供環(huán)境照明，其顯示、手控和照明等子系統(tǒng)使用的很多器件和技術非常新穎、獨特且趨于相關技術領域前沿。單是艙內情景照明產品就包括生活照明、維修用頭燈、照明控制器等6類30余臺產品。這是我國首次在空間飛行器上應用情景模式可調照明技術，也是全球首次在大型載人航天器內部全范圍應用情景照明技術。
  （摘編自“科普中國網(wǎng)”）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“天宮課堂”通過在軌展示神舟十三號乘組航天員在中國空間站工作生活的場景及演示多種科學現(xiàn)象，實現(xiàn)了與地面課堂的實時交流。
  B.作為天地信息傳輸關鍵的天鏈一號地面終端站，經升級改造，實現(xiàn)了鏈路資源的自動化分配及故障自動處置，適應了空間站任務需求。
  C.中國電科新研制的多種天地圖像編解碼終端，為天地之間聯(lián)通構建可視化平臺，能滿足多種技術需求，讓人們在電視上看到清楚畫面。
  D.在空間站核心艙內同步展現(xiàn)學生聽講畫面的液晶屏，是集多功能為一體的新一代分布式數(shù)字化遠程終端設備，在授課中發(fā)揮重要作用。
  （2）下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是

   

  
  A.本文用準確周密、清麗曉暢的語言介紹“天宮課堂”授課的技術支撐，既讓讀者充分了解相關內容，又能提升閱讀興趣。
  B.文章開頭設問，提出的問題“你知道穩(wěn)定清晰的畫面和聲音是怎樣從九天之外傳回來的嗎”既引人深思，又便于行文。
  C.研制團隊在授課前進行了多次全流程協(xié)同演練，主要是為了幫助非專業(yè)教師——航天員們適應新角色，提高教學質量。
  D.儀表與照明分系統(tǒng)具備人機交互功能，其中的情景照明技術可以為航天員提供空間站的健康狀態(tài)信息，為空間站運行保駕護航。
  （3）如果你是這次“天宮課堂”技術保障團隊的一員，你將如何概括介紹其中的技術保障情況？
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（共1小題，共計15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  沉默的人們（節(jié)選）
  【法】阿爾貝?加繆      雖說是隆冬，天氣卻極好，海堤的盡頭，水天一色，明晃晃一片。伊瓦爾無心觀看，騎著自行車，在俯瞰港口的林蔭道上笨重地行駛著。他的一條病腿放在固定的腳鐙上，一動不動，另一條腿費力地蹬著，他常常一擰車把，讓過超越他的汽車，不時地用胳膊肘碰碰腰間的挎包，那里面放著妻子費南德為他準備的午飯。這時，他就想到了挎包里的東西，心頭一陣酸楚。兩大片面包中間只夾著奶酪，而不是他愛吃的西班牙式煎蛋或炸牛排。他的心情很是沉重。昨晚他開會回來，說他們復工了?！澳敲?，”費南德快活地說，“老板給你們提工資了？”老板根本就沒有給提工資，罷工失敗了。
        這兩年制桶業(yè)受到船舶和罐槽車制造業(yè)的威脅，很不景氣。老板們看到了他們的生意受到損害，但仍然想維持一定的利潤；他們認為最簡單的就是凍結工資，盡管物價上漲了。要是制桶業(yè)垮臺了，制桶工人怎么辦呢？千辛萬苦學了一門手藝，是不能改行的；制桶手藝又難學，很長時間才能出師。優(yōu)秀的制桶工人為數(shù)很少，他得會裝配彎曲的桶板，在火上用鐵箍箍緊，不用棕毛或麻就箍得差不多滴水不漏。伊瓦爾會，并且頗為自豪。改行并沒有什么，可放棄自己精通的、內行的手藝，那就不容易了。每天早晨去上班，越來越累，到了周末，人家愛給多少就領多少，而那點兒錢是越來越不夠用了。
        于是，他們憤怒了，有兩三個人還猶豫，可是同老板進行了第一輪談判之后，他們也被激怒了。確實，老板冷冰冰地說，愛干不干。一個人是不能這么說話的?！八窃趺聪氲?！”埃斯波西托說，“他以為我們會低頭嗎？”不過，老板人并不壞。他接了父親的班，在廠里長大，幾年來差不多認識了所有的工人。過年的時候，他總是送給每個工人五瓶好酒。工人中誰有了病，或有點什么事，結婚或受洗之類，他往往會送一件銀器。他的女兒出生時，人人都分到糖果。無疑，他愛自己的工人，他常常記起他的父親是學徒出身，而現(xiàn)在居然說出愛干不干的話來。他們迫使工會同意罷工，工廠關了門。
        罷工二十天了，女人們在家里愁眉苦臉的，有兩三個人泄氣了，最后，工會建議讓步，答應作仲裁，以加班來彌補罷工的損失。他們決定復工。伊瓦爾蹬著那唯一的腳鐙，仿佛每蹬一圈他就老了一點似的。他一想到又要看到工廠、同志和老板，心情就越發(fā)沉重。費南德不安地問：“你們要對他說什么？”“什么也不說?！币镣郀栻T上車，搖了搖頭。他緊咬著牙，有著纖細線條的、滿是皺紋的小臉也繃得緊緊的?！按蠹腋苫盍?，這就夠了。”他騎著車，始終咬著牙，心里憋著一股陰郁的冰冷的怒氣，仿佛天也陰了下來。
        工廠大門開了，工人們一個個走進去。他們不說話，對于像戰(zhàn)敗者一樣進廠感到恥辱，對自己的沉默感到憤怒，而沉默的時間越長，就越是不能打破。工頭巴萊斯泰一處處簡短地提醒工人們，哪件活該開始，哪件活該結束。沒有人吭聲。很快，第一錘打了下去，敲在把鐵箍嵌入木桶鼓起部分的包鐵木楔上，發(fā)出了響聲；刨子碰在木結上，發(fā)出吱吱聲。伊瓦爾刨光和裝配埃斯波西托破好的木板，他又聞到了熟悉的氣味，心里稍稍敞亮了些。大家悶頭干活，漸漸地，一種熱乎勁，一種生命力，又在廠里復蘇了。明亮的陽光透過大玻璃窗，照亮了廠房。在金光閃爍的空氣中，煙霧發(fā)出淡藍的顏色，伊瓦爾甚至聽見附近有只小蟲在鳴叫。
        這時，對著舊廠的門朝里打開了，老板拉薩爾先生站在門口。他身材瘦長，褐發(fā)，剛過三十歲。不過，他進門時似乎有些窘迫。他的問好聲沒有平時響亮，反正是沒有人搭理。錘聲遲疑了片刻，有些雜亂，隨后又更加起勁地響了起來。
        伊瓦爾現(xiàn)在感到彎向長刨的背酸痛起來。通常疲乏要來得晚些。顯然，這是因為他幾個星期不活動，缺乏鍛煉。但是，他也想到了年齡，在那種年齡上，手工勞動比一般要求精確性的勞動更令人感到吃力。今天的酸痛也說明他老了。伊瓦爾直起腰，想喘口氣，也想驅散這些陰郁的想法，這時鈴突然響了。工人們都放下了活計。巴萊斯泰聽著，感到驚訝，隨后他拿定主意，慢慢地朝門口走去。他走后不久，鈴聲終于停止了。他們又干起活來。門突然開了，巴萊斯泰朝更衣室跑去，旋即出來，腳上穿著帆布鞋，在經過伊瓦爾身旁的時候，一面還在穿外衣，一面對他說：“拉薩爾的小女兒犯病了，我去叫杰爾曼大夫。”他朝大門跑去了。伊瓦爾重復了這個消息，未加評論。大伙兒圍著他，面面相覷。陷入窘境。只聽見電鋸發(fā)動機空轉的響聲?！耙苍S沒事吧?！币粋€工人說。他們回到原處，車間里又充滿了響聲，但他們放慢了手里的活兒，好像在等待著什么。
        下午剩下的時間過得又慢又長。伊瓦爾只是感到疲倦，他的心一直很難過。他真該說點什么，可是他無話可說，其他人也一樣。在他們無言的臉上，只有悲哀和某種固執(zhí)的表情。有時候，不幸這個詞剛剛在他心中形成，轉眼就消失了，像肥皂泡一樣方生方死。他想回家，想見到費南德、孩子。
        下班的時候，拉薩爾進來了。他的穿著和他第一次來看望他們的時候一樣，但頭發(fā)有些散亂。他站在門口，凝視著沒有人的寬敞的車間，走了幾步，又停住了，朝更衣室望著。拉薩爾聲音有些嘶啞地說了聲：“晚安，”就朝小門走去。伊瓦爾心想應該叫住他，但門已經關上了。
  （有刪改）
  【注】五十年代初，法國制桶業(yè)經歷著一場變革，現(xiàn)代化大機器工業(yè)生產逐漸排擠小規(guī)模的制桶業(yè)，憑手工技術勞動的工人面臨丟掉飯碗的威脅。
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說抓住“沉默”二字用筆，一開篇便以伊瓦爾上班路上的沉重心情和沉思默想呼應標題，然后圍繞“沉默”展開情節(jié)。
  B．小說善于運用神態(tài)描寫刻畫人物，如“他們放慢了手里的活兒，好像在等待著什么”突出工人們想怠工出氣的心理。
  C．小說將深廣的社會背景和思想內容集中到生活的一個橫斷面上加以繪寫，這樣就取得了含蓄凝練的藝術效果。
  D．小說風格樸實自然，表現(xiàn)了工業(yè)化沖擊下，舊行業(yè)普通工人的生活和他們對世界的感受，具有現(xiàn)實主義批判精神。
  （2）請簡要概括以伊瓦爾為代表的制桶工人的形象特點。
  （3）在工人與老板的對峙中，工人們“沉默”的情緒經歷了怎樣微妙的變化？請簡要分析。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在紫禁城的屋頂上，很少看見有鳥糞。琉璃瓦表面比較光滑，而鳥類的站立主要靠爪子和接觸面之間的摩擦力來實現(xiàn)，若飛行的鳥類落在瓦頂上休息，①

   

  ，很快就會飛走，因而很少會在瓦面上排泄。琉璃瓦有著明亮的光澤，尤其在太陽下會閃閃發(fā)光，②

   

  ，因而很少愿意落在琉璃瓦頂上歇息。③

   

  ，而大面積的鮮艷色彩對鳥類而言會產生較強的刺激效果，使得鳥兒避而遠之。此外，即使偶爾有鳥糞落在瓦頂，由于紫禁城的屋面坡度明顯，而琉璃瓦本身不吸水，雨水降落到瓦頂上時，能夠沿著瓦當迅速排向地面，因而紫禁城屋頂?shù)牧鹆呙嫱ǔＪ欠浅崈舻摹?br />（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）請用因果關系復句，概括紫禁城屋頂潔凈的原因（35個字以內）。
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        最近“996”工作制（“朝九晚九，每周六天”）正遭遇一場聲勢浩大的反彈和抵制，引發(fā)了全社會的大討論。馬云、劉強東等互聯(lián)網(wǎng)大佬們持支持態(tài)度，他們是從“企業(yè)文化”“員工追求”“幸福理念”“拼搏精神”等方面給出的理由；而反對“996”的人則多為普通員工，他們從“報酬與付出”“健康與時間”“家庭與個人”“制度與法律”等方面紛紛吐槽。
        如果就此舉行一場“我們是否應該提倡996”工作制”辯論賽，請你任選一方，針對對方提出的理由，以“各位觀眾，各位評委，對方辯友：大家好，下面我代表我方重申一下我方的觀點：“作為開頭，寫一篇不少于800字的總結陳詞。
        要求：觀點鮮明，理由充分，針對性強，符合文體，不要套作，不得抄襲，題目自擬。
  組卷：2引用：7難度：0.7

  解析