2022-2023學(xué)年福建省福州市平潭一中八年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/12/15 4:0:2
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共25小題，共50分）
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1．下列屬于腔腸動(dòng)物的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：10難度：0.9 -
2．下列屬于?？蜏u蟲共同特征的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：5難度：0.8 -
3．在觀察蚯蚓時(shí)，區(qū)分蚯蚓前端和后端的標(biāo)志是（ ）
組卷：273引用：16難度：0.5 -
4．在觀察蚯蚓時(shí)，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使它的體表保持濕潤，目的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.9 -
5．動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類群是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：9難度：0.9 -
6．2022年4月，23萬尾人工培育的中華鱘被放入長江。中華鱘是一種古老的魚類，它的主要特征有（ ?。?br />①生活在水中
②體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸
③通過尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
④體溫恒定組卷：417引用：31難度：0.8 -
7．脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物最主要的區(qū)別是（ ?。?/h2>
組卷：155引用：17難度：0.4 -
8．南岳山中的小溪里，常?？梢哉业酵尥摁~，它的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育。其幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸。它屬于（ ?。?/h2>
組卷：250引用：19難度：0.6 -
9．生物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：188引用：14難度：0.6 -
10．冬殘奧會(huì)的吉祥物是“雪容融”，頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案，這是和平友誼的象征。以下關(guān)于“鴿”的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：585引用：36難度：0.3 -
11．下列動(dòng)物與其主要特征對應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：274引用：4難度：0.5
二、非選擇題（每空1分，共50分。除特殊標(biāo)注外，在“[]”內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上填寫文字。）
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33．仔細(xì)閱讀以下兩個(gè)材料，分析并回答相關(guān)問題。
材料一：大馬哈魚屬于冷水性溯河產(chǎn)卵洄游魚類，幼魚在海洋里生活3～5年，通常4齡達(dá)到性成熟，成熟后回到江河產(chǎn)卵。大馬哈魚終生沒有見到過它們的雙親，但它們卻能沿著與父母相同的路線洄游。
材料二：生物學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：將章魚放在大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，玻璃板的高度低于魚缸的高度，使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)。將食物（如小蝦）放入遠(yuǎn)離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會(huì)繞過玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，才能越過玻璃板去捕捉小蝦。而狗能較快地學(xué)會(huì)繞道取食；猴子只需一次就能學(xué)會(huì)繞道獲取食物。
（1）材料一中，大馬哈魚洄游的行為屬于行為，是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的行為。
（2）材料二中，章魚、狗和猴子越過障礙獲取食物的行為是動(dòng)物在因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由和學(xué)習(xí)獲得的。
（3）受到材料二實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物越，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。組卷：7引用：1難度：0.4 -
34．隨著“雙減”政策的落實(shí)，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足對學(xué)習(xí)能力會(huì)有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的
模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機(jī)均分為A、B兩組。
②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長，使其睡眠時(shí)長為每日3.5小時(shí)，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。
③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
（1）在限制睡眠時(shí)長的實(shí)驗(yàn)中，A組和B組是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是。
（2）每組小鼠選取多只、多次測量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小。
（3）分析圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸，說明小鼠走迷宮的行為是一種行為。
（4）對比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是。
（5）本實(shí)驗(yàn)對你有怎樣的啟示？（ 寫出一條即可）。組卷：460引用：27難度：0.5