2023-2024學(xué)年福建省泉州市科技中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題目要求。

• 1．約4000～5500年前的福建縣石山文化遺址中發(fā)現(xiàn)的壺、豆等陶器與贛江、鄱陽湖流域的山背遺址同類器物相似?；洊|地區(qū)乃至珠江三角洲口岸有類似縣石山文化的器物，也有良渚文化的玉琮。這體現(xiàn)（　?。?/div>

  A．良渚文化源遠流長	B．南北方文化廣泛交融
  C．中原文化影響深遠	D．中華文化的多元一體
  組卷：12引用：28難度：0.5

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• 2．私有財產(chǎn)是生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。下列與陶器相關(guān)的考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來作為私有財產(chǎn)已出現(xiàn)證據(jù)的是（　?。?/div>

  A．遺址出土有陶器和較多陶器碎片

  B．多人合葬墓隨葬品有陶缽、陶罐、骨器等

  C．單人墓隨葬品有陶器、石磬、玉鉞等百余件

  D．陶器上繪有豐富多彩的幾何圖案和動植物紋樣
  組卷：50引用：28難度：0.5

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• 3．關(guān)于夏朝，先秦文獻多次言及“夏”“有夏”；20世紀50年代以來，學(xué)者們開展了一系列考古實踐，以探索“夏墟”的存在。這反映了（　?。?/div>

  A．先秦文獻的可靠性

  B．出土古文字材料的關(guān)鍵性

  C．考古發(fā)掘的重要性

  D．文獻與實物互補的必要性
  組卷：48引用：33難度：0.7

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• 4．據(jù)學(xué)者考訂，商朝產(chǎn)生了17代30位王，多為兄終弟及；而西周產(chǎn)生了11代12位王。這反映出（　　）

  A．禪讓制度的長期影響	B．王位繼承方式的變化
  C．君主壽命的時代差異	D．血緣紐帶關(guān)系的弱化
  組卷：219引用：140難度：0.6

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• 5．西周分封制下，諸侯國君爵位由高到低稱為公、侯、伯、子、男。楚國先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋時期，楚國國君自稱為王，稱霸中原，爭當華夏盟主，孔子編撰《春秋》，仍堅持稱楚王為“楚子”?？鬃哟伺e目的是（　　）

  A．實錄歷史事實	B．提升周王權(quán)威
  C．維護等級秩序	D．強調(diào)文化差異
  組卷：342引用：32難度：0.8

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• 6．與夏商西周相比，春秋戰(zhàn)國時期文獻中與夷狄對立的“華夏”“諸華“等概念大量減少并逐漸消失。這說明當時（　　）

  A．禮樂制度土崩瓦解	B．國家形態(tài)日益成熟
  C．民族差異逐漸消失	D．華夏認同意識增強
  組卷：11引用：4難度：0.6

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• 7．中國古代書法在發(fā)展過程中形成了多種書體，屬于國家強力推行的是（　?。?/div>

  A．隸書

  B．小篆

  C．楷書

  D．行書
  組卷：268引用：31難度：0.9

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• 8．秦漢時期，戶籍相伍制度被推廣到全國。當時戶籍的具體制作層級在鄉(xiāng)，鄉(xiāng)承擔戶籍管理責(zé)任，據(jù)此征發(fā)賦稅、徭役，并對人員流動進行掌控。據(jù)此可知，秦漢戶籍相伍制度的推行（　　）

  A．強化了君主專制權(quán)力	B．實現(xiàn)了對流民的管控
  C．加強了社會基層管理	D．推動了地方自治發(fā)展
  組卷：8引用：6難度：0.5

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• 9．漢武帝時，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為40萬錢一張。諸侯王參加獻禮時，必須購皮幣用來置放禮物，而當時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法（　?。?/div>

  A．加強了貨幣管理	B．確立了思想上的統(tǒng)一
  C．削弱了諸侯實力	D．實現(xiàn)了對地方的控制
  組卷：68引用：44難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共4小題，17題8分，18題8分，19題22分，20題12分，共50分）

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：漢代實行以察舉、征辟為主體的人才選拔制度。東漢中后期強調(diào)文治，高級官員往往是儒學(xué)名家，擁有成百上千的門生。某人一旦成為某位官員的下屬，則終生為其“故吏”。一些家族有人長期擔任朝廷重要官職，如弘農(nóng)楊氏、汝南袁氏“門生故吏”遍布天下，成為影響人才選拔的重要因素。官員們互相囑托，推薦親屬故舊，所推薦的人才“不復(fù)依其質(zhì)干，準其才行，但虛造聲譽”。外戚、宦官輪流把持朝政，任人唯親，以便控制朝廷與地方政治，世家大族干預(yù)人才選拔，一些地方的人才選拔甚至是被數(shù)個家族長期把持。
  ——摘編自白壽彝《中國通史》材料二：隋朝建立后，廢除了九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時，始建進士科，科舉制度形成。唐朝繼承和完善科舉制度。作用中央高官主持考試。兩宋科舉制度進一步發(fā)展完善，“取士不問家世”，科舉成為選拔官員的主要途徑。
  ――摘編自《中外歷史綱要（上）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括東漢中后期人才選拔的弊端。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明從東漢中后期到隋唐選官方式與標準的變化，簡析科舉制的意義。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料
         關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如《儒家統(tǒng)治的時代：宋的轉(zhuǎn)型》《中國思想與宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛與武功弱勢》等，這些書名反映了作者對時代特征的理解。
         結(jié)合所學(xué)知識，就中國古代某一歷史時期，自擬一個能夠反映其時代特征的書名，并運用具體史實予以論證。（要求：論證充分，史實準確，表述清晰。）
  組卷：186引用：51難度：0.5

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