2022-2023學年江蘇省無錫市濱湖區(qū)湖濱中學九年級(上)段考化學試卷
發(fā)布:2024/8/30 3:0:9
一、選擇題。??
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1.下列過程中發(fā)生的變化是化學變化的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:2難度:0.8 -
2.下列物質屬于純凈物的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:2難度:0.8 -
3.化學使世界變得絢麗多彩,科學家為此做出了巨大的貢獻。其中,研究空氣成分的科學家是( ?。?/h2>
組卷:54引用:11難度:0.9 -
4.某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( ?。?/h2>
組卷:714引用:123難度:0.9 -
5.如圖所示實驗操作符合規(guī)范要求的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.5 -
6.下列關于空氣的說法中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:3難度:0.5 -
7.在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗中,需要加熱約150mL的水,要用到的下列儀器是( ?。?br />①燒杯;②試管;③試管夾;④酒精燈;⑤石棉網(wǎng);⑥鐵架臺。
組卷:205引用:6難度:0.9 -
8.為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣,有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質。該紅色物質可能是( ?。?/h2>
組卷:369引用:81難度:0.9 -
9.下列符合實驗安全要求的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:2難度:0.7
二、非選擇題
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27.閱讀下面的短文,回答相關問題。
同學們,你們知道潛水員潛水時身上背的鋼瓶里裝的是什么氣體嗎?它既不是純氧,也不是普通的空氣,而是一種特殊的空氣——人造空氣。過去,潛水員潛入深海時攜帶的就是普通空氣,當潛水員浮出水面時許多人就無緣無故的死去。其原因是深海的壓力很大,吸入體內的氮氣隨著壓力的增大,大量溶解在人體的血液中,而當潛水員由深海上浮,浮到水面時,壓力猛然下降,血液中的氮氣就紛紛從血管內往外跑,從而導致血管堵塞、血流不暢而造成死亡。怎樣才能防止這種“潛水病”呢?科學家想到了“氦”,因為氦極難溶解于水。于是人們把普通空氣中的氮氣除去后,把氧氣和氦氣按照1:4的體積比混合起來,就制成了“人造空氣”。潛水員呼吸這種“人造空氣”,即使?jié)摰剿乱话俣嗝?,也不會再患潛水病。這種“人造空氣”的密度只有普通空氣的,因此呼吸起來比普通空氣輕松得多,可以減輕人呼吸的困難,因而現(xiàn)在這種“人造空氣”還被用來治療支氣管哮喘等疾病。13
(1)下列關于人造空氣的說法正確的是
A.壓力越大,人造空氣中的氮氣在水中的溶解性越強
B.身體健康的正常人吸入人造空氣沒有危害
C.將燃著的木條插入盛有人造空氣的集氣瓶中,木條會熄滅
D.人造空氣用于治療支氣管哮喘等疾病是由于其具有殺菌作用
(2)①普通空氣、②氧氣、③人造空氣的密度由大到小的順序是(用序號填空,下同)
(3)請再舉出氦氣的另一種用途組卷:7引用:2難度:0.5 -
28.學習了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后,同學們對催化劑產生了興趣,他們開展了以下探究。實驗探究一:比較催化劑種類對過氧化氫溶液分解的影響。
【查閱資料】
(1)很多植物對過氧化氫溶液的分解有催化作用。
(2)壓強傳感器可以測量密閉體系內氣體壓強的變化。
【實驗操作】
(1)在27.8℃,100.7kPa時,將具支試管的支管通過膠皮管與壓強傳感器連接(如圖1所示),取2.0g植物碎末放入具支試管中。
(2)用量筒量取2mL 3%過氧化氫溶液,倒入具支試管中并立即塞上橡膠塞,同時啟動數(shù)據(jù)采集程序采集數(shù)據(jù)。更換相同質量,不同種類的植物碎末,重復實驗(1)和(2)。
(3)不加入植物碎末,重復實驗(1)和(2),做空白實驗。
(4)將采集到的數(shù)據(jù)用電腦進行處理,得到反應前后壓強隨時間變化曲線如圖2。實驗操作(3)的目的是
【實驗結論1】由圖2可知,催化效果最好的是
【交流反思】上海青葉作催化劑時,200s前曲線迅速升高的原因是
實驗探究二:比較催化劑用量對過氧化氫溶液分解的影響
【進行實驗】
在30.2℃,壓強100.5kPa時,選擇上海青葉碎末用量分別為1.0g、2.0g、3.0g,均與2mL 3%過氧化氫溶液反應,獲得數(shù)據(jù)如圖3所示。
【實驗結論2】
由圖3可知,在t1秒內,上海青葉用量為
【拓展延伸】
某些植物、氧化銅、豬肝、二氧化錳等都可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,除此以外,你還知道組卷:115引用:2難度:0.5