2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市興化市戴窯鎮(zhèn)樂(lè)吾實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)（上）第三次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/20 0:30:2
一、積累與運(yùn)用。
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1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cuì niǎo hé lǒng bǔ yú wán shuǎ róng máo féi liào jiē dào qì dí kào àn huā tán 組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．在加點(diǎn)字的正確讀音后打“√”。
棲息（qī xī） 富饒（ráo náo） 滿載（zǎi zài） 來(lái)臨（líng lín） 嫩綠（nèn lèn） 海鷗（ōu uō） 瑰麗（guī guì） 櫟樹(shù)（lì lè） 組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
A.有的……有的……；B.不僅……而且……C.因?yàn)椤浴籇.只有……才……
（1）我們 努力學(xué)習(xí)， 能取得好成績(jī)。
（2）它們 俯下身子喝水， 側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
（3）這座海濱小城 美麗， 整潔。
（4） 冬天到了， 黑熊進(jìn)自己的洞里冬眠。組卷：2引用：1難度：0.8
二、閱讀。
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10．課外閱讀。
苦練——貝多芬的故事 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。
“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，張開(kāi)喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。“樓上是誰(shuí)？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”
旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下?lián)r(shí)，己抑制不住自己的情感了，感嘆道：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！”
（1）用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。
（2）最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出來(lái)并在橫線上改正。
（3）將文中畫(huà)橫線的句子換成語(yǔ)應(yīng)選。
A.全神貫注
B.情不自禁
（4）這篇短文贊揚(yáng)了。
A.貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。
B.貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。
C.貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。組卷：4引用：1難度：0.1
三、習(xí)作。
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11．習(xí)作。
美麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返，快來(lái)給大家介紹一下吧！寫(xiě)作時(shí)，可以用上你學(xué)過(guò)的好詞佳句。字?jǐn)?shù)不少于300字。組卷：1引用：1難度：0.4