2022-2023學(xué)年山東省聊城市臨清市七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題：每小題2分，共50分。每個(gè)小題只有一個(gè)最佳答案。

• 1．下列有關(guān)生物（現(xiàn)象）實(shí)例及特征的描述，對(duì)應(yīng)正確的是（　?。?/div>

  A．新冠病毒——生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

  B．蜻蜓點(diǎn)水——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  C．莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  D．爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺——生物都有繁殖現(xiàn)象
  組卷：68引用：49難度：0.7

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• 2．“海水稻”是耐鹽堿水稻的形象化稱(chēng)呼，其生長(zhǎng)地并非海水或海里，而是不懼海水的短期浸泡。近年來(lái)，我國(guó)在“海水稻”方面的研發(fā)取得了重大突破。下列有關(guān)“海水稻”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．種子的胚中只有一片子葉

  B．傳粉方式為自花傳粉

  C．種子的胚中有兩片子葉

  D．不同的生長(zhǎng)期對(duì)各種無(wú)機(jī)鹽的需求不同
  組卷：23引用：2難度：0.5

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• 3．你見(jiàn)過(guò)國(guó)槐樹(shù)上垂吊著的一種綠色肉蟲(chóng)子嗎？很多人稱(chēng)它為“吊死鬼”，它叫國(guó)槐尺蠖，胡蜂是它的天敵。與此相關(guān)的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>

  A．國(guó)槐→國(guó)槐尺蠖→胡蜂

  B．陽(yáng)光→國(guó)槐→國(guó)槐尺蠖→胡蜂

  C．國(guó)槐←國(guó)槐尺蠖←胡蜂

  D．國(guó)槐→國(guó)槐尺蠖→胡蜂→細(xì)菌
  組卷：187引用：24難度：0.4

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• 4．某同學(xué)對(duì)野外觀察到的苔蘚和蕨類(lèi)進(jìn)行了比較，正確的是（　?。?br />

  A．都生活在潮濕的環(huán)境中

  B．葉都無(wú)葉脈背面有孢子囊

  C．都有根、莖、葉的分化

  D．植株都矮小且莖內(nèi)無(wú)導(dǎo)管
  組卷：118引用：12難度：0.9

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• 5．當(dāng)我們對(duì)某地區(qū)生物分布狀況做調(diào)查時(shí)，首先應(yīng)該明確調(diào)查的（　?。?br />①范圍 ②目的 ③方案 ④樣本 ⑤對(duì)象 ⑥方法

  A．①②

  B．③⑥

  C．①④

  D．②⑤
  組卷：114引用：9難度：0.9

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• 6．如圖表示某陸生植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種能量轉(zhuǎn)換器（Ⅰ、Ⅱ表示）之間、細(xì)胞與外界之間氣體交換情況（①②③④表示氣體，箭頭表示方向），下列分析正確的是（　　）

  A．在植物體所有細(xì)胞中都能找到能量轉(zhuǎn)換器Ⅰ、Ⅱ

  B．若②為氧氣，則植物體內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)增加

  C．若③為氧氣，則Ⅱ代表葉綠體，②為二氧化碳

  D．若①為氧氣，則Ⅰ代表葉綠體，④為二氧化碳
  組卷：57引用：9難度：0.3

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• 7．如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是（　　）
  

  A．種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣

  B．種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣

  C．種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣

  D．種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳
  組卷：130引用：35難度：0.9

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• 8．下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟，正確的排列順序是（　?。?br />①將新鮮的葉片平放到小木板上
  ②橫向迅速切割葉片
  ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片
  ④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片
  ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中。

  A．⑤④③②①

  B．①⑤④③②

  C．①③②④⑤

  D．①③②⑤④
  組卷：64引用：52難度：0.9

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• 9．某同學(xué)欲驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官，其實(shí)驗(yàn)裝置及處理應(yīng)是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：220引用：50難度：0.9

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• 10．某同學(xué)為探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響，設(shè)計(jì)如下探究方案：將兩份等量的大豆種子分別放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中，均置于30℃和水分適量、空氣充足的環(huán)境下，一個(gè)給予光照，另一個(gè)放在黑暗中．10天后，兩個(gè)培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)．最可能的原因是（　?。?/div>

  A．種子無(wú)生命	B．環(huán)境溫度太高
  C．光照不適宜	D．實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短
  組卷：42引用：32難度：0.7

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二、簡(jiǎn)答題：每空1分，共50分。在答題卷中作答，術(shù)語(yǔ)中的關(guān)鍵字寫(xiě)錯(cuò)該空不得分。

• 30．為探究子葉的完整程度在花生種子萌發(fā)中的作用，某興趣小組把飽滿、大小一致的等量花生隨機(jī)分為4組，每組10粒，浸種12小時(shí)，兩天后按下表處理子葉并播種，在相同適宜的條件下發(fā)育3周，觀察并記錄幼苗生長(zhǎng)情況如下表：
  

  組別	浸種溫度（℃）	播種前	子葉數(shù)	株高（cm）	葉片數(shù)
  1號(hào)	30	松土	保留兩片	10.1	26
  2號(hào)	30	松土	保留一片	7.2	19
  3號(hào)	？	松土	保留半片	5.1	14
  4號(hào)	30	松土	去除兩片	0	0

  （1）該實(shí)驗(yàn)研究的變量是

   

  。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，3號(hào)浸種的溫度應(yīng)為

   

  ℃，每組花生種子取10粒而不是1粒的原因是

   

  。
  （2）由表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：

   

  。
  （3）若要增設(shè)第5組，探究種子萌發(fā)是否需要

   

  ，則在播種前不松土，其他條件與1號(hào)保持一致。
  （4）在測(cè)定花生種子的發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)取出1000粒種子，在適宜的條件下，有40粒種子未萌發(fā)，這一批種子的發(fā)芽率是

   

  。為了使測(cè)定的發(fā)芽率結(jié)果更可靠，還應(yīng)重復(fù)測(cè)定，取其

   

  作為測(cè)定結(jié)果。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 31．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：
  
  （1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是

   

  ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是

   

  。
  （2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香

   

  ，說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出

   

  。
  （3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
  

  光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
  每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）	65	35	15	6	1

  據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是

   

  。
  （4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置

   

  處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向

   

  （填“左”或“右”）移動(dòng)。
  （5）請(qǐng)寫(xiě)出呼吸作用的反應(yīng)式

   

  。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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