2020-2021學年四川省成都市金牛區(qū)石筍街學校九年級（上）期末化學試卷

一、選擇題（本大題包括14個小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列關(guān)于物質(zhì)的變化說法正確的是（　?。?/h2>

  A．葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學變化

  B．蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化

  C．工業(yè)制取氧氣和實驗室制取氧氣都是化學變化

  D．自來水廠凈水過程中只發(fā)生了物理變化
  組卷：30引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 聞氣體氣味	B． 點燃酒精燈
  C． 取用固體粉末	D． 滴加液體
  組卷：77引用：4難度：0.7

  解析

• 3．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生白光，瓶壁出現(xiàn)小水珠

  B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體

  C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

  D．向濃氨水中滴加無色酚酞溶液后，溶液由紅色變成無色
  組卷：101引用：3難度：0.6

  解析

• 4．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是（　　）

  A．原子的核電荷數(shù)是31	B．元素符號是Ga
  C．屬于金屬元素	D．相對原子質(zhì)量為69.72g
  組卷：783引用：195難度：0.9

  解析

• 5．有關(guān)如圖實驗的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷會燃燒，產(chǎn)生大量白煙

  B．向水中白磷通氧氣，白磷會燃燒

  C．熱水的作用只是提供熱量

  D．可燃物溫度達到著火點即可燃燒
  組卷：543引用：19難度：0.5

  解析

• 6．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．過氧化氫溶液是混合物，是因為它含有不同種元素

  B．3Ca2+與2N中的“2”都表示微粒的個數(shù)

  C．表示的微粒都帶有電荷

  D．FeCl3中鐵元素的化合價表示為： + 3 F e C l 3
  組卷：38引用：2難度：0.6

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• 7．下列涉及學科觀點的說法中不正確的是（　　）

  A．宏觀與微觀：金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，所以構(gòu)成它們的碳原子排列方式相同

  B．模型與推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

  C．變化與守恒：某物質(zhì)R燃燒后生成CO2和H2O，則R中一定含C、H元素，可能含O元素

  D．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，需設(shè)計實驗證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率和其化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變
  組卷：59引用：4難度：0.6

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六、（本題只有1個小題，共12分）

• 20．某興趣小組在學習了二氧化碳制取的研究課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。
  [提出問題]二氧化碳能不能用排水法收集？
  [作出猜想]
  Ⅰ.不能用排水法收集，理由是

   

  。
  Ⅱ.能夠用排水法收集。
  [查閱資料]
  Ⅰ.CO₂不與碳酸氫鈉反應(yīng)，且難溶于飽和的碳酸氫鈉溶液。
  Ⅱ.CO₂能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)（氫氧化鈉溶液與石灰水性質(zhì)相似）。
  [實驗設(shè)計與操作]
  步驟一：小組同學用圖1所示裝置進行CO₂氣體的制取，在相同條件下，用如下3種方法，分別在三個規(guī)格相同的錐形瓶中收集產(chǎn)生的CO₂氣體。
  
  方法①：當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生CO₂氣體15s后，用排水法收集CO₂備用，并記錄從收集到集滿一瓶CO₂所需的時間t；
  方法②：當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生CO₂氣體15s后，采取與方法①相同的時間t,用向上排空氣法收集一瓶CO₂備用；
  方法③：當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生CO₂氣體15s后，用向上排空氣法收集，將燃著木條放在瓶口驗滿后，立即蓋上玻璃片備用。
  （1）請寫出稀鹽酸和石灰石反應(yīng)的化學方程式

   

  。
  （2）當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生CO₂氣體15s后，再開始收集氣體的原因是

   

  。
  步驟二：將裝有50mL 5%的氫氧化鈉溶液的注射器與壓強傳感器密封連接，再插入已經(jīng)收集好CO₂氣體的錐形瓶中（如圖2所示）。將注射器的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中，觀察瓶內(nèi)壓強變化情況。
  [實驗分析與結(jié)論]
  （3）用壓強傳感器測得密閉容器內(nèi)壓強隨時間的變化關(guān)系如圖3所示。根據(jù)實驗結(jié)果可知，猜想

   

  （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立。
  （4）用燃著的木條驗滿CO₂的方法

   

  （填“可靠”或“不可靠”）。從收集的氣體純度考慮，方法

   

  （填“①”“②”或“③”）更好。
  步驟三：小組同學進一步實驗，比較兩種收集方法收集等體積氣體所需時間及純度情況。
  
  （5）小組同學用氧氣傳感器分別測定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO₂氣體中氧氣的體積分數(shù)（數(shù)據(jù)如圖4），則用排水法收集的氣體中CO₂體積分數(shù)約為

   

  。
  （6）排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照
  小組同學分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO₂氣體，記錄所需時間，如表所示。
  

  	1	2	3	4
  排水法	35″	43″	43″	43″
  排空氣法	1'57″	1'15″	1'4″	1'12″

  綜合上述實驗，請你對CO₂的兩種收集方法做出評價：

   

  。
  （7）實驗結(jié)束后，圖1中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)后錐形瓶中的水溶液中除了生成的氯化鈣外還有沒有稀鹽酸？請設(shè)計實驗證明你的猜想（寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：

   

  。
  （8）圖1錐形瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是

   

  。
  （9）直接用排飽和的碳酸氫鈉溶液的方法代替上圖的排水法收集二氧化碳，其優(yōu)點是

   

  。
  組卷：647引用：2難度：0.3

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• 21．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，常溫下A、B、C都為無色氣體，且A為單質(zhì)，B有毒性，D、E都為黑色粉末，且D為化合物。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題。
  （1）A為

   

  。
  （2）C的用途是

   

  （答一點）。
  （3）B與D反應(yīng)的化學方程式為

   

  。
  （4）E→B的反應(yīng)過程中一定放出熱量，此說法

   

  （填“正確”或“錯誤”）。
  組卷：169引用：2難度：0.5

  解析