菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版必修4《第三單元 文化傳承與文化創(chuàng)新》2023年單元測(cè)試卷(1)
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
一、選擇題
1.
2019年8月,中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的意見》,支持深圳在教育體制改革方面先行先試,高標(biāo)準(zhǔn)辦好學(xué)前教育,擴(kuò)大中小學(xué)教育規(guī)模,高質(zhì)量普及高中階段教育。這是基于教育( ?。?br />①是城市發(fā)展的決定性因素
②是經(jīng)濟(jì)、政治的集中表現(xiàn)
③為社會(huì)發(fā)展提供智力支持
④在人的教化和培育上起重要作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:14
引用:5
難度:0.6
解析
2.
文字和書寫的發(fā)明,使人類的經(jīng)驗(yàn)可以超越面對(duì)面的授受而廣泛傳遞,于是,編撰和閱讀書籍成了人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以累積、傳承增長的重要方式。這說明( ?。?/div>
A.書籍一直是大眾傳媒的主要形式
B.文化的傳承離不開一定的載體和媒介
C.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的累積離不開文字和書籍
D.書籍的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志
組卷:151
引用:11
難度:0.6
解析
3.
探訪人類文明的發(fā)祥地,那些曾經(jīng)與中華文明相伴而行的古老文明,有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其他文明。而起源于黃河、長江流域的中華文明雖歷經(jīng)滄桑,卻猶如浩浩蕩蕩的黃河、長江奔流不息,始終顯示出頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力。這段文字所強(qiáng)調(diào)的中華文化的一個(gè)基本特征是( ?。?/div>
A.源遠(yuǎn)流長
B.博大精深
C.異彩紛呈
D.豐富多彩
組卷:25
引用:8
難度:0.5
解析
4.
針對(duì)當(dāng)下的國學(xué)熱,文藝創(chuàng)作不僅需要返本,而且需要開新,但只有返本才有可能開新。這意味著( )
A.對(duì)傳統(tǒng)文化的改造要取其精華、去其糟粕
B.對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展要推陳出新、革故鼎新
C.傳統(tǒng)文化不是直接拿過來就能運(yùn)用的文化
D.善于繼承才能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展
組卷:7
引用:5
難度:0.7
解析
5.
中國圍桌而食,追求的是一種家庭氣氛,體現(xiàn)的是一種情感關(guān)懷;西方分食制、快餐化,顯現(xiàn)一種獨(dú)立性。中國飲食,講究色香味形,更注重飲食文化;西方飲食,講究營養(yǎng)搭配,更注重養(yǎng)生。這直接表明( )
A.文化既是民族的又是世界的
B.要培育發(fā)展好本民族的文化
C.世界文化具有多樣性和差異性
D.社會(huì)實(shí)踐的差異導(dǎo)致文化差異
組卷:10
引用:6
難度:0.6
解析
6.
越來越多的國產(chǎn)綜藝節(jié)目以更流行通俗的表達(dá),將文化自信融入一茶一飯一物一景,在平實(shí)的細(xì)節(jié)里、顯而易見的差異中呈現(xiàn)中華文化的深度與內(nèi)涵,推動(dòng)中華文化“走出去”。這有利于( ?。?br />①展現(xiàn)民族文化的優(yōu)越性
②我國觀眾增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同
③擴(kuò)大中華文化的影響力
④實(shí)現(xiàn)流行和通俗文化轉(zhuǎn)化為經(jīng)典文化
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:0
引用:2
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料題
19.
閱讀材料,完成下列要求。
中醫(yī)藥是中國人民在幾千年生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的,是中華文化的瑰寶,在抗擊新冠肺炎疫情中彰顯了獨(dú)特的價(jià)值和魅力。堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用,發(fā)揮中醫(yī)藥治未病、辨證施治、多靶點(diǎn)干預(yù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),全程參與深度介入疫情防控,形成了覆蓋診療過程的中醫(yī)診療規(guī)范和技術(shù)方案,在全國推廣使用,有效降低了發(fā)病率、轉(zhuǎn)重率、病亡率,提高了治愈率,加快了恢復(fù)期康復(fù)。中醫(yī)藥還走出國門助力全球抗疫,中方專家線上線下與日本、韓國、意大利、柬埔寨等國專家分享救治經(jīng)驗(yàn),將新冠肺炎中醫(yī)藥診療方案譯成英文并發(fā)布在國家衛(wèi)生健康委網(wǎng)站與世界各國共享。
結(jié)合材料,并運(yùn)用文化生活知識(shí),說明弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)于堅(jiān)定文化自信的作用。
組卷:4
引用:4
難度:0.4
解析
三、論述題
20.
中法兩國的文化交流源遠(yuǎn)流長。2016年4月至6月,第十一屆“中法文化之春”在中國舉行,促進(jìn)了兩國之間的友好往來。
魯迅和雨果分別是中國和法國的偉大作家,雖然相隔萬里,但是他們的思想有很多相通之處。下文為魯迅文化基金會(huì)秘書長、魯迅長孫周令飛先生在“魯迅對(duì)話雨果”中法文化交流活動(dòng)中講話的部分內(nèi)容。
“雨果在他的《悲慘世界》里說:‘只要本世紀(jì)三個(gè)問題得不到解決:貧窮使男子潦倒,饑餓使女子墮落,黑暗使兒童羸弱,換句話說,從更廣的意義來說,只要這世界上還存在愚昧和困苦,和本書同一性質(zhì)的作品都不會(huì)是無益的。’魯迅先生以他高度濃縮的小說、精美絕倫的散文和浩瀚滾燙的雜文,表達(dá)了同樣的意愿和同樣的意志,正如他那首《無題》絕句所言:‘萬家墨面沒蒿草,敢有歌吟動(dòng)地哀。心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷?!?br />結(jié)合材料,分析“魯迅對(duì)話雨果”交流活動(dòng)的文化意義。
組卷:131
引用:9
難度:0.9
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正