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2021-2022學年山東省春季高考研究聯(lián)合體高三(下)第四次聯(lián)考語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題10個小題,每小題2分,共20分)

  • 1.下列詞語中加點字的讀音,全都正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 2.下列句子中,沒有錯別字的是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)氖牵ā 。?br />①春蠶一生沒說過______的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
    ②信任,是架設在人心的橋梁,是_______人心的紐帶,是震蕩感情之波的琴弦。
    ③不管是刮風還是下雨,______我們齊心協(xié)力,______一定會達到目標!

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 4.下列句子中,標點符號使用正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 5.下列句子中加點成語的使用,正確的是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 6.下列句子中,沒有語病的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6

五、(本大題5個小題,共15分)

  • 17.閱讀下面的文字,完成各題。
    林庚:喧鬧時代里的隱退者
    張偉
          ①如果不是他去世的消息被媒體報道,林庚似乎已被人們遺忘了。今年中秋節(jié)的前兩天,這位97歲的老人在睡夢中辭世,人們這才又記起早年與吳組緗、李長之、季羨林并稱“清華四劍客”、后來又與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱“北大中文四老”的林庚先生。
          ②北大中文系教授錢理群曾告訴自己的每一個學生,要去接觸林庚,拜訪林庚,因為這位老人有著故去的知識分子們身上最深厚、最值得傳承的精神財富。
          ③這筆精神財富近20年來一直隱居在北京大學燕南園里。上世紀80年代林庚從北大退休,便一直居住在這里。學生們從門口偶爾路過,能看到林庚先生正靜坐在藤椅上,他的側影清瘦而安詳。
          ④這些學生再也聽不到林庚講課了。
          ⑤據(jù)聽過課的人們回憶,林庚講課,有時身著白襯衣、吊帶西褲,有時身著絲綢長衫。他腰板挺直,始終昂著頭,大多時間垂著雙手,平緩地講著,講到會心關鍵處,會舉起右手,輔以一個有力的手勢。他從不用講稿,偶爾看看手中卡片,但旁征博引,堂下鴉雀無聲,仿佛連“停頓的片刻也顯得意味深長”。
          ⑥林庚退休之前,中文系特意為他安排了一堂“告別課”。盡管從1933年在清華大學給朱自清當助教開始,林庚已經執(zhí)教半個世紀。但他的講課題目還是幾經更換才定下,講課內容也斟酌再三,教案足足準備了一個多月。這一課,講的是“什么是詩”。
          ⑦講課那天,他穿一身經過精心設計的黃色衣服,配黃皮鞋,頭發(fā)一絲不亂。照錢理群的說法,“美得一上臺就震住了大家”。然后,他款款講來,滔滔不絕。但是,課后當錢理群送他回家,他一進門便倒下,大病一場。
          ⑧晚年,燕南園里這位坐在藤椅上的老人,已經少問世事,不接受媒體訪問,淡出公眾視野,甚至,連那些從他門口路過的學生,有些也已經不知道他是誰了?!肮?、名望,仿佛已經完全從先生的心里消失。”張鳴說。
          ⑨隱居中的林庚,唯獨在有人請他為學生講課時絕不推辭?!皩W生,對年輕人,林庚有一種超乎尋常的感情和期待?!睆堷Q說。在他那間20多年毫無變化、簡樸陳舊的客廳里,他面對來訪的學生,很容易激動起來。陽光從東、南、西三面的窗戶里灑進來,學生們“坐在他面前,甚至連敬仰的心都很難產生。他實在太隨和,太真誠”。學生袁行霈回憶,他從不對學生耳提面命,疾言厲色,也不肯當面表揚,或者說些慣常的客套話。學生去看望他時,他起身迎接。離開時,又總是要送出大門,說聲“謝謝”。
          ⑩這位曾經的北平現(xiàn)代派詩人、后來的古典文學研究者,一生追慕的是“寒士文學”和“布衣感”。他推崇不在權貴面前低頭、“貴者雖自貴,視之若塵埃。賤者雖自賤,重之若千鈞”的骨氣。他的學生袁行霈至今記得先生的一句話:“人走路要昂著頭。我一生都是昂著頭的?!?br />?“在做人上,他是成功的?!卞X理群評論,“相比一些在世時被推上高位,被別人供奉的人,林庚的結局是最美的。”
    ?“他并不顯赫,社會上的人也許并不知道他是誰,然而學生卻永遠銘記?!卞X理群說,這是作為一個老師,可以得到的最高評價。
    (有刪節(jié))【相關鏈接】①錢理群:著名人文學者,魯迅、周作人研究專家,北京大學資深教授。②張鳴:北大中文系教授,曾任北京大學中文系古代文學教研室主任、中文系副主任等職。③袁行霈:著名古典文學專家,曾任北京大學中國傳統(tǒng)文化研究中心主任、北京大學校務委員會委員。
    (1)題目說林庚先生是“喧鬧時代里的‘隱退者’”,請結合全文分析哪些事情體現(xiàn)了他是一個“隱退者”。
    (2)文章第④段只有一句話“這些學生再也聽不到林庚講課了”,試分析一下這句話有什么作用。
    (3)試分析課堂上的林庚展現(xiàn)出了怎樣的魅力,因而深受學生喜愛。
    (4)文中多處引用了錢理群、張鳴、袁行霈等人對林庚先生的評述,請簡要分析這樣寫的作用
    (5)從全文看,林庚先生作為一個“隱退者”,表現(xiàn)出了什么樣的精神氣質?

    組卷:4引用:1難度:0.5

六、寫作(本大題45分)

  • 18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文。
          植物學家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn):許多山底牧場上開放的花已經移到了海拔2000米的雪帶上,原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。經研究得知,因為阿爾卑斯山脈地區(qū)的氣溫逐漸升高,那些原來在低溫環(huán)境里生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。大凡生命都是如此,都有適應環(huán)境的本能。但也有環(huán)境將生命改變的。
          要求:①自選角度,自擬題目;
          ②除詩歌外,文體不限;
          ③不少于700字;
          ④不得套作,不得抄襲;
          ⑤文中不得透露本人相關信息。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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