2020-2021學(xué)年安徽省皖江名校聯(lián)盟高二（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        歷史與文學(xué)是兩個(gè)不同的領(lǐng)域。但是，歷史與文學(xué)也并非水火不相容?！妒酚洝纷鳛槭穼W(xué)經(jīng)典，能夠“跨界”到文學(xué)領(lǐng)域，既有其內(nèi)在原因，也有外部的諸多因素。
  《史記》被譽(yù)為“不虛美，不隱惡”的“實(shí)錄”著作，但司馬遷的審美觀有“愛奇”傾向。揚(yáng)雄《法言?君子篇》：“仲尼多愛，愛義也；子長(zhǎng)多愛，愛奇也?！弊S周也曾說(shuō)司馬遷“愛奇之甚”。他們初步認(rèn)識(shí)到《史記》獨(dú)特的文學(xué)審美傾向，但只認(rèn)識(shí)到“奇”的表面現(xiàn)象。司馬遷的愛奇，不只是記載神話傳說(shuō)，更深層次的是司馬遷選擇了大量的奇特之人和奇特事件。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》中指出，《史記》的創(chuàng)作目的是要“傳畸人于千秋”?！盎恕?，即“奇人”，即司馬遷所說(shuō)的“倜儻非常之人”。這些非常之人，或者在歷史上有非凡之舉，或者在逆境中奮發(fā)有為，或者有理想有作為但落得悲劇結(jié)局，或者出身卑賤但在某一方面有出眾之處，等等。相反，一些位高權(quán)重的宰相，由于碌碌無(wú)為，司馬遷并沒有選擇他們。正是這些奇特人物的出現(xiàn)，使《史記》成為一部具有強(qiáng)大力量的作品?！皭燮妗钡膶徝烙^不只是史學(xué)家在搜求歷史資料，也是文學(xué)家通過(guò)資料發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為美的對(duì)象，能體現(xiàn)生命力的人和事，而且不受他人約束，這就使《史記》不同于一般的歷史著作，具有了文學(xué)的傳奇色彩、故事特征和審美享受。
  《史記》能進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域，也是由于它本身具有文學(xué)的形象性和感染力，刻畫人物具有典型化、個(gè)性化的特征?！妒酚洝愤x擇典型事例表現(xiàn)人物個(gè)性，放大了人物一生中的關(guān)鍵點(diǎn)，如項(xiàng)羽的巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之圍三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。另外，《史記》描繪典型環(huán)境，讓人物在矛盾沖突中表現(xiàn)自己；用人物自己的語(yǔ)言和行動(dòng)去表現(xiàn)人物的行動(dòng)；用細(xì)節(jié)描寫來(lái)充實(shí)人物的個(gè)性；多側(cè)面寫人，使人物由平面化轉(zhuǎn)向立體化；運(yùn)用對(duì)比描寫，顯示人物個(gè)性，等等。這些手法的運(yùn)用，使《史記》插上了文學(xué)的翅膀，避免了單純的客觀敘述和呆板的生平介紹。從某種意義上說(shuō)，典型化、個(gè)性化是文學(xué)的靈魂和生命，因?yàn)檫@是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的深入挖掘而產(chǎn)生的?！妒酚洝分羞€有一些想象、心理刻畫，具有文學(xué)的品質(zhì)。另外，司馬遷秉筆直書，褒善貶惡，愛憎分明，加之他深刻的人生體驗(yàn)，使《史記》中灌注著他強(qiáng)烈的感情色彩，魯迅稱之為“無(wú)韻之《離騷》”。司馬遷將個(gè)人情感滲透在字里行間，這也是《史記》邁入文學(xué)殿堂的一個(gè)標(biāo)志，也是《史記》區(qū)別于其他歷史著作的一個(gè)重要方面。
  《史記》是文史結(jié)合的典范，它之所以能進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域，也與歷代文學(xué)家在創(chuàng)作實(shí)踐中接受《史記》有關(guān)。文學(xué)家把《史記》作為自己創(chuàng)作的標(biāo)本進(jìn)行借鑒、學(xué)習(xí)、模仿。如中國(guó)古代大量的詠史詩(shī)從《史記》中取材，還有許多詞和曲。傳記創(chuàng)作無(wú)論是單傳還是類傳，大都從《史記》中汲取營(yíng)養(yǎng)。散文家如唐宋八大家、明代的前后七子和唐宋派、清代的桐城派等，不僅在理論上倡導(dǎo)學(xué)習(xí)《史記》，而且在實(shí)踐中學(xué)習(xí)《史記》的優(yōu)良傳統(tǒng)。元雜劇從《史記》中取材，據(jù)傅惜華《元代雜劇全目》統(tǒng)計(jì)，多達(dá)180多種。司馬遷“發(fā)憤著書”理論也被歷代文學(xué)評(píng)論家所接受，并加以發(fā)展，如“蓄憤說(shuō)”“不平則鳴說(shuō)”“詩(shī)窮而后工說(shuō)”等。歷史著作被文學(xué)家從各方面予以接受，既顯示了《史記》的文學(xué)品質(zhì)，也促進(jìn)了中國(guó)文學(xué)的發(fā)展。
        另外，不同時(shí)代的文學(xué)思潮以《史記》為旗幟、文學(xué)教育以《史記》為教材以及海外學(xué)者對(duì)《史記》文學(xué)的研究等因素，也促進(jìn)了《史記》進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域。
  （摘編自張新科《＜史記＞何以“跨界”文學(xué)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.歷史與文學(xué)分屬不同領(lǐng)域，《史記》卻能橫跨這兩個(gè)領(lǐng)域，其中原因頗為復(fù)雜。
  B.司馬遷“愛奇”雖然弱化了《史記》“實(shí)錄”的性質(zhì)，但增強(qiáng)了它的文學(xué)色彩。
  C.經(jīng)過(guò)對(duì)生活的深入挖掘而產(chǎn)生的典型化、個(gè)性化是文學(xué)和史學(xué)的靈魂和生命。
  D.《史記》進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域后，受到了歷代文學(xué)家在創(chuàng)作實(shí)踐中借鑒、學(xué)習(xí)和模仿。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章在論證《史記》何以“跨界”文學(xué)時(shí)，先闡述內(nèi)在原因，后分析外部因素，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。
  B.文章著重從司馬遷在《史記》中選擇了大量的奇特之人和奇特事件的角度，論證其“愛奇”的審美觀。
  C.文章旁征博引，列舉了大量實(shí)例、引用了多部典籍來(lái)佐證觀點(diǎn)，不僅豐富了內(nèi)容，也增強(qiáng)了說(shuō)理的力量。
  D.文章采用總-分-總式論證結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，再?gòu)娜齻€(gè)方面分析，后總結(jié)全文，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.揭竿而起推翻強(qiáng)秦的陳勝、吳廣，智勇兼?zhèn)涞奶A相如，沉江自殺的屈原，郁郁而死的賈誼，都是司馬遷筆下的“奇人”。
  B.《史記》不但選擇典型事例表現(xiàn)人物個(gè)性，還通過(guò)描寫典型環(huán)境、人物的言行、細(xì)節(jié)以及運(yùn)用對(duì)比等手法來(lái)刻畫人物形象。
  C.司馬遷將個(gè)人情感滲透在字里行間，使《史記》染上了強(qiáng)烈的主觀感情色彩，從而使《史記》與其他史書有了根本區(qū)別。
  D.《史記》對(duì)文學(xué)領(lǐng)域有著多方面的影響，如傳記創(chuàng)作大都從其中汲取營(yíng)養(yǎng)，散文家不僅在理論而且在實(shí)踐中學(xué)習(xí)《史記》。
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        數(shù)字技術(shù)賦能城市治理，需要在理念上從數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向用戶需求驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)政府決策和公共服務(wù)的精細(xì)化、智能化。在推進(jìn)新時(shí)代城市治理數(shù)字化、智能化和現(xiàn)代化的過(guò)程中，有兩類問(wèn)題需重點(diǎn)關(guān)注。
        其一，數(shù)字治理工具的基礎(chǔ)是公眾在日常生產(chǎn)生活中所產(chǎn)生的個(gè)體行為和移動(dòng)大數(shù)據(jù)，其應(yīng)用必然面臨著提升政府效能與保護(hù)公眾隱私之間的矛盾。對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)可能帶來(lái)的個(gè)體行為監(jiān)視、個(gè)人隱私保護(hù)缺失，已成為國(guó)際社會(huì)關(guān)于數(shù)字技術(shù)發(fā)展的一個(gè)核心倫理問(wèn)題和關(guān)鍵治理議題。在提升政府治理效能和保護(hù)公眾隱私之間尋求平衡，除了從制度層面加強(qiáng)個(gè)人信息安全的法律保護(hù)之外，地方政府還應(yīng)積極回應(yīng)民生訴求。研究發(fā)現(xiàn)，地方政府在疫情防控中對(duì)居民訴求的積極回應(yīng)有助于居民了解健康碼等技術(shù)在復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面的有用性，增進(jìn)居民對(duì)政府的信任感，進(jìn)而緩解使用中對(duì)隱私問(wèn)題的顧慮，提升廣大人民群眾對(duì)數(shù)字治理工具的接受度。
        其二，數(shù)字技術(shù)在城市治理中的應(yīng)用必然要應(yīng)對(duì)“數(shù)字鴻溝”可能帶來(lái)的新的社會(huì)公平問(wèn)題。許多數(shù)字治理工具都依托于智能手機(jī)，而部分不會(huì)操作或無(wú)能力購(gòu)買使用智能手機(jī)的弱勢(shì)群體的需求很容易被忽視。調(diào)查顯示，在老年人和本科以下教育程度的群體中，不能熟練使用智能手機(jī)小程序的比例較高。數(shù)字治理工具如能更好地考慮到不同人群在掌握數(shù)字技術(shù)和獲取信息能力上的差異，特別是積極回應(yīng)弱勢(shì)群體訴求，努力彌合數(shù)字鴻溝，必將推動(dòng)城市治理與公共服務(wù)供給更加精細(xì)和包容，使每個(gè)市民尤其是弱勢(shì)群體都能享受到城市發(fā)展的紅利，提升城市居民的生活福祉，促進(jìn)社會(huì)公平與和諧。
  （摘自劉志林、陳濟(jì)冬《數(shù)字技術(shù)使城市治理更好回應(yīng)人民關(guān)切》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年9月21日）材料二：
        城市數(shù)字治理是城市治理與數(shù)字治理的最新“融合”，區(qū)別于傳統(tǒng)城市治理，跳出單純依靠技術(shù)更新提升城市治理水平的窠臼，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)和信息系統(tǒng)在城市治理重要作用基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)政府城市治理職能基于數(shù)字化“再整合”，通過(guò)數(shù)字化方式逐步彌合城市治理不同部門間“信息鴻溝”，打通各個(gè)單位“數(shù)據(jù)孤島”，最終破解城市治理難題。以治理對(duì)象數(shù)字化為基礎(chǔ)，實(shí)施機(jī)構(gòu)改革全面整合“放管服”改革、政府實(shí)體大廳、網(wǎng)上大廳、政府信息公開、政務(wù)公開、政府網(wǎng)站和政府熱線等多項(xiàng)工作內(nèi)容，在政府網(wǎng)站即可實(shí)現(xiàn)政策信息“一網(wǎng)通查”、市民留言“一網(wǎng)通答”和政務(wù)事項(xiàng)“一網(wǎng)通辦”，是未來(lái)城市發(fā)展和治理新的模式和思路。
  （摘自張文君《數(shù)字治理引領(lǐng)城市未來(lái)發(fā)展新方向》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年11月5日）材料三：
        城市數(shù)字化發(fā)展不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字化工程項(xiàng)目，其發(fā)展需要激發(fā)內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力量，通過(guò)數(shù)字競(jìng)爭(zhēng)力各構(gòu)成要素之間的自我調(diào)節(jié)、優(yōu)化實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。各地在數(shù)字化過(guò)程中，應(yīng)認(rèn)清所處的發(fā)展階段和發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)，避免盲目跨越式發(fā)展。借助城市群發(fā)展力量，結(jié)合城市群中各個(gè)城市的特征和資源優(yōu)勢(shì)推進(jìn)區(qū)域一體化發(fā)展，一方面促進(jìn)城市之間的合作聯(lián)動(dòng)，支撐城市群的科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展；另一方面，各具特色的城市在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中錯(cuò)位互補(bǔ)，更有利于城市聚焦優(yōu)勢(shì)資源，打造特色鮮明的數(shù)字標(biāo)桿城市。
  （摘自何超《大數(shù)據(jù)發(fā)展：加快數(shù)字中國(guó)建設(shè)進(jìn)程》，《社會(huì)科學(xué)報(bào)》第1713期）（1）下列對(duì)數(shù)字治理與城市發(fā)展相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.城市治理大量運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，在推進(jìn)新時(shí)代城市治理數(shù)字化、智能化和現(xiàn)代化的過(guò)程中起著積極作用。
  B.城市數(shù)字治理需要把城市治理和數(shù)字治理真正融合起來(lái)，這樣才能解決城市發(fā)展中存在的治理難題。
  C.城市數(shù)字化發(fā)展要認(rèn)清自己所處的發(fā)展階段和優(yōu)劣勢(shì)，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路，不走跨越式發(fā)展之路。
  D.數(shù)字治理運(yùn)用于城市，還需更好地回應(yīng)人民關(guān)切，比如要解決好提升政府效能和保護(hù)公眾隱私的矛盾。
  （2）下列對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.居民在掌握數(shù)字技術(shù)和獲取信息能力上存在差異，這就容易形成“數(shù)字鴻溝”，要彌合“鴻溝”，就要提升城市治理與公共服務(wù)質(zhì)量。
  B.地方政府在疫情防控中越是積極回應(yīng)居民訴求，越是能增加居民對(duì)健康碼等技術(shù)有用性的理解，越能增進(jìn)居民對(duì)政府的信任感。
  C.在未來(lái)城市發(fā)展和治理新模式下，我們將來(lái)可以實(shí)現(xiàn)政策信息的“一網(wǎng)通查”、市民留言的“一網(wǎng)通答”和政務(wù)事項(xiàng)的“一網(wǎng)通辦”。
  D.數(shù)字化過(guò)程中借助城市群推進(jìn)區(qū)域一體化發(fā)展，既能促進(jìn)城市之間合作聯(lián)動(dòng)，又能在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位互補(bǔ)，聚焦優(yōu)勢(shì)資源。
  （3）數(shù)字技術(shù)在城市治理中的運(yùn)用需要注意什么問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：7引用：4難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  大地深處的溫暖
  任林舉
        長(zhǎng)春的雪，從來(lái)都不是尋常的飄落，而是彌漫一無(wú)邊無(wú)際的彌漫。
        潔白的雪花飛滿蒼穹，天地之間就沒有了界限。蒼茫里，是誰(shuí)在飛針走線？一針緊似一針，反復(fù)牽引著人的目光，一時(shí)竟分不清雪花是從天上落下，還是從地上飛起。街道、河流、田野、房屋等等，地上一應(yīng)事物之間的邊界和輪廓，都在雪中變得模糊。
        四十多年前，1978年10月，我還未滿十六歲，拿著一張大學(xué)錄取通知書，第一次走在長(zhǎng)春的大街上。那時(shí)候，年少懵懂，剛從一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊出來(lái)，不知道要怎樣面對(duì)這樣一個(gè)高樓林立的城市和城市里熙熙攘攘的人群。好在，這座城市已經(jīng)給我預(yù)備好了可以埋頭閱讀的書桌，還有可以倒上去酣睡的床鋪。
        仿佛一夜之間，一睜眼，我就遇到了那場(chǎng)雪。寒風(fēng)退避，雪落無(wú)聲，有幾分暖意，有幾分溫柔，溫柔得讓人心軟。過(guò)去，我是經(jīng)常站在鄉(xiāng)村的雪中向往城市的；如今，我開始站在城市的雪中幻想未來(lái)。
        天已經(jīng)斷續(xù)下了兩日的雪，仍無(wú)意停止。我和相識(shí)不久的同學(xué)們，手拉手走在雪中。
        積雪在我們的腳下吱吱呀呀，傳達(dá)出時(shí)緩時(shí)急快樂的聲音。
        我們從學(xué)校的東門出發(fā)，穿過(guò)平陽(yáng)街，穿過(guò)解放大路，一直向春城電影院進(jìn)發(fā)。那天晚上要上演的電影我至今記得清清楚楚，名字叫《吉鴻昌》，當(dāng)時(shí)各大中專院校和企事業(yè)單位競(jìng)相包場(chǎng)，一票難求，長(zhǎng)春市僅有的幾家電影院需要不間斷播映。因?yàn)槲宜诘膶W(xué)校在院校里排位并不靠前，所以場(chǎng)次就排到了半夜。
        時(shí)值午夜，市內(nèi)的公交車已經(jīng)全部停運(yùn)。而那個(gè)年代，出租車等交通工具還沒有出現(xiàn)，幾公里的路程，只能靠雙腳一步步丈量。從開放的兒童公園東門進(jìn)入，西門穿出，進(jìn)入最負(fù)盛名的人民大街，右行八百米就到了大名鼎鼎的人民廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上的紀(jì)念碑巍峨、高大，我們從紀(jì)念碑前走過(guò)，夜晚寧?kù)o異常，只有我們一行人腳下發(fā)出的沙沙踏雪聲。
        那天，回來(lái)的路上，大家毫無(wú)睡意，每個(gè)人都很興奮，情不自禁地唱起了另一部電影的主題曲：“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開……”
        轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了，中間相隔多少坎坷與周折，又相隔多少場(chǎng)風(fēng)霜與雨雪，已經(jīng)無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。當(dāng)我再一次走在一場(chǎng)紛飛的雪中，長(zhǎng)春這個(gè)讓我一度成為過(guò)客的城市，慷慨地許給我一個(gè)可以躲避風(fēng)雨的居所，我在長(zhǎng)春住了下來(lái)，而且一住就是經(jīng)年。我不再青春年少，但卻如一棵把根扎得很深的樹，感受到了這片土地深處的溫暖。
        也是午夜，也是在人民大街，大街兩側(cè)高樓林立，夜晚的街道燈火通明，五光十色，大街上的車流拖著一條光的尾巴往來(lái)穿梭，將整條街道描述成一條色彩的河流。
        那個(gè)晚上，我和一位老師在他的家中秉燭長(zhǎng)談。我靜靜地聆聽著他對(duì)我的叮囑，從生活到修身，從工作到文學(xué)，從現(xiàn)在到未來(lái)，從理想到信念……他讓我清楚地看到了自己的局限和優(yōu)長(zhǎng)，懂得了放棄與堅(jiān)守，學(xué)會(huì)了敬畏和勇敢。
        我深深地知道，此夜不同尋常，但卻不知道窗外正無(wú)聲地下著一場(chǎng)大雪。當(dāng)我深夜離去時(shí)，老師執(zhí)意要出門送我，并執(zhí)意要站在大雪中陪我候車。雪花大朵大朵地落在他已經(jīng)不再濃密的頭發(fā)上，落在他已經(jīng)微駝的背上和他表情凝重的臉上。那情景，讓我感覺我可能正面對(duì)一次隆重的遠(yuǎn)行。但我心里想得更多的，是多年之后，當(dāng)我回想起那晚雪中的情景，我的心會(huì)涌起怎樣的波瀾。
        轉(zhuǎn)眼又是十年，城市仍然像一張沒有畫完的圖畫，在擴(kuò)展，在豐富，雖然還沒有最后完成，但卻比以往更加豐滿、絢麗。而我卻單單因?yàn)樗难驗(yàn)樗儍舻陌咨?，就心懷依戀。從最初的雪，到后?lái)許多場(chǎng)雪，種種的情景、種種的經(jīng)歷、種種的故事，已經(jīng)讓我深深認(rèn)定，長(zhǎng)春的雪就是一種無(wú)法回避的美好機(jī)緣。
        冬天再來(lái)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，一棵樹如果在一座城市把根系扎得太深，就已經(jīng)不再是一棵樹，而是城市固有的一個(gè)部分。它在歲月中汲取的一切，如今都要反哺給歲月；它在城市中所得的一切饋贈(zèng)，如今也將回饋給城市。
        那天，突然接到老友的電話，不為別事，就是一份來(lái)自好友的關(guān)切。我們暢敘交流，一抬眼，又是一場(chǎng)紛飛的大雪，從天空飄向大地，又從窗外飄到窗里，在我的身前、身后、頭頂以及生命深處彌漫。
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.未滿十六歲的“我”帶著一張大學(xué)錄取通知書從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村來(lái)到長(zhǎng)春時(shí)，心中既有面對(duì)陌生城市的迷茫，也有找到安身之所的慶幸。
  B.“我”對(duì)和同學(xué)一起看電影《吉鴻昌》前后的相關(guān)細(xì)節(jié)仍記憶深刻，是因?yàn)樽髡邚男〉纳罱?jīng)歷讓他非常珍惜能包場(chǎng)看電影的機(jī)會(huì)。
  C.文章兩次提到一棵根系扎得很深的樹，“我”就如同這棵樹，在和長(zhǎng)春數(shù)十年的相互陪伴中，逐漸對(duì)這座城市產(chǎn)生了深厚的感情。
  D.作者善于用場(chǎng)面描寫來(lái)展現(xiàn)自我的生命體驗(yàn)，全景式描寫與細(xì)節(jié)特寫兼而有之，同時(shí)也注重在描寫中穿插“我”豐富的內(nèi)心感受。
  （2）作者是如何通過(guò)“雪”來(lái)展開敘述的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析“我”在長(zhǎng)春這片土地上感受到了哪些“溫暖”。
  組卷：28引用：3難度：0.6

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“《新華字典》”的定義。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)50字。
  《新華字典》于新中國(guó)成立以后出版，按漢語(yǔ)拼音音序排列，以白話釋義，用白話舉例，堪稱小型漢語(yǔ)辭書的典范。
        在我國(guó)，《新華字典》是迄今最有影響、最權(quán)威的一部小型漢語(yǔ)字典，擁有十分龐大的讀者群，它創(chuàng)造了兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄--“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書”，因而，《新華字典》也被國(guó)人親切地稱為“國(guó)民工具書”。67年時(shí)間，《新華字典》已經(jīng)發(fā)行了12版，一版又一版的《新華字典》，勾勒出時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變遷的縮影。
  組卷：4引用：4難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，有人認(rèn)為，這是過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜了；有人認(rèn)為，是否勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是個(gè)人生活的小事，不必大驚小怪；還有人認(rèn)為，國(guó)家鼓勵(lì)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需，人們吃穿講排場(chǎng)氣派，慷慨花錢，也是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
        讀了以上材料，你對(duì)此有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的看法。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：10引用：3難度：0.7

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