2021-2022學(xué)年北京八十中高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、本大題共1小題，共17分。

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
        空間站是一種在近地軌道上運(yùn)行、支持人類在其中長(zhǎng)期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能。隨著科技的進(jìn)步，空間站由單模塊式發(fā)展為多模塊式，容積更大，載人更多，壽命更長(zhǎng)，綜合利用程度也更高。單模塊空間站可由航天運(yùn)載器一次發(fā)射入軌，多模塊空間站則需分批發(fā)射模塊組件，在太空中完成對(duì)接組裝。由多個(gè)模塊直接對(duì)接組裝而成的空間站，國(guó)際上通稱為第三代空間站。在此基礎(chǔ)上，第四代空間站還采用了桁架掛艙式構(gòu)型。目前太空中唯一在軌運(yùn)行的“國(guó)際空間站”正是因?yàn)椴捎昧诉@種構(gòu)型，成為有史以來(lái)規(guī)模最大的人造天體。
        我國(guó)的空間站計(jì)劃，正一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)向前發(fā)展。從1999年開(kāi)始，我國(guó)逐步發(fā)射系列神舟飛船。2003年神舟五號(hào)飛船將航天員楊利偉送入太空并安全返回，標(biāo)志著我國(guó)成功突破載人天地往返技術(shù)，推進(jìn)了我國(guó)空間站事業(yè)的發(fā)展。
        2011年11月3日，神舟八號(hào)飛船與之前發(fā)射的目標(biāo)航天器天宮一號(hào)完成交會(huì)對(duì)接。兩個(gè)航天器在太空高速飛行，為了降低對(duì)接難度，需要采用軌道共面發(fā)射技術(shù)。這就意味著追蹤航天器必須根據(jù)目標(biāo)航天器軌道測(cè)定數(shù)據(jù)，精確確定發(fā)射時(shí)刻。此次神舟八號(hào)飛船發(fā)射窗口僅為1秒，如果發(fā)射時(shí)刻出現(xiàn)偏差，將引起神舟八號(hào)的軌道升交點(diǎn)赤經(jīng)出現(xiàn)偏差，從而增加軌道面修正的燃料消耗。在地面測(cè)控系統(tǒng)的導(dǎo)引下，神舟八號(hào)經(jīng)五次變軌，在距天宮一號(hào)后下方約52公里處，與其建立通信鏈路，然后自主導(dǎo)航至天宮一號(hào)附近，從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開(kāi)始，經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉近和鎖緊，最終兩個(gè)航天器連接形成組合體。中國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。
        2017年4月22日，我國(guó)首艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)與天宮二號(hào)航天器交會(huì)對(duì)接，并在地面導(dǎo)引下，成功完成了推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加。推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加是通過(guò)安裝在天舟一號(hào)對(duì)接機(jī)構(gòu)上的4路浮動(dòng)斷接器來(lái)實(shí)現(xiàn)的，相當(dāng)于“加油管路”和“油槍”都安裝在對(duì)接機(jī)構(gòu)上。航天器的交會(huì)對(duì)接會(huì)產(chǎn)生巨大的對(duì)接能量，這對(duì)天舟一號(hào)對(duì)接機(jī)構(gòu)的緩沖耗能能力提出了更高要求。為此，設(shè)計(jì)師們通過(guò)攻關(guān)，成功推出二代對(duì)接機(jī)構(gòu)，完美解決了本次及后續(xù)任務(wù)的難題。推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加技術(shù)讓空間站的長(zhǎng)期運(yùn)行成為可能。
        自此，我國(guó)自主掌握了載人航天活動(dòng)的幾項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，也具備了建造空間站的基本條件。
  （取材于景海鵬、鄭永煌等的相關(guān)文章）材料二
        2021年4月29日，隨著天和核心艙發(fā)射升空，中國(guó)正式開(kāi)始建設(shè)較大規(guī)模、長(zhǎng)期有人照料的空間站。6月17日，三位航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號(hào)載人飛船順利進(jìn)駐天和核心艙，開(kāi)展空間站在軌組裝建造的關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證，并于9月17日成功返回。在空間站的建設(shè)思路上，我國(guó)綜合考慮了多方面因素，走的是一條符合國(guó)情的道路。將于2022年初步建成的中國(guó)空間站規(guī)模適中，由多個(gè)模塊直接對(duì)接組裝而成，能滿足我國(guó)現(xiàn)階段絕大部分科研需求。作為空間站的主控艙段，天和核心艙連接著兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，還配有一條機(jī)械臂，可以將重達(dá)25噸的物體運(yùn)送至空間站外部。實(shí)驗(yàn)艙I名為“問(wèn)天”，主要任務(wù)是開(kāi)展艙內(nèi)和艙外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，配有航天員出艙專用氣閘艙，支持航天員出艙活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)艙II名為“夢(mèng)天”，配有貨物專用氣閘艙，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物自動(dòng)進(jìn)出艙。核心艙還備有多個(gè)對(duì)接口，供神舟載人飛船和天舟貨運(yùn)飛船停泊，緊急時(shí)，神舟飛船可作“救生船”使用，幫助航天員應(yīng)急救生和返回地面。此外，如有需要核心艙還可對(duì)接新模塊，擴(kuò)大空間站規(guī)模。
        空間站里航天員需要的生命保障物質(zhì)和產(chǎn)生的廢物都相當(dāng)可觀，發(fā)展再生式環(huán)境控制與生命保障技術(shù)勢(shì)在必行。天和核心艙配有我國(guó)自主研發(fā)的再生式生保系統(tǒng)，它通過(guò)冷凝干燥組件收集航天員呼出的水汽，再通過(guò)凈化裝置轉(zhuǎn)為可供飲用的再生水，尿液也能收集處理為可飲用的純凈水。與此同時(shí)，電解制氧系統(tǒng)可以利用循環(huán)水電解制氧。這套系統(tǒng)還可對(duì)二氧化碳進(jìn)行凈化，讓富集起來(lái)的二氧化碳和電解水產(chǎn)生反應(yīng)，以獲得相當(dāng)可觀的氧氣。再生式生保系統(tǒng)將提高空間站物資利用的閉環(huán)度，大幅降低空間站對(duì)地面的依賴。
        建設(shè)空間站時(shí)，我國(guó)的科研團(tuán)隊(duì)將航天員在太空的安全問(wèn)題放在重要位置。太空是一個(gè)真空環(huán)境，一旦密封艙或航天服遭到空間碎片襲擊，哪怕一個(gè)很小的裂縫，航天員都將因失壓而面臨生命危險(xiǎn)。為此，中國(guó)空間站將配備一套撞擊打擊預(yù)防系統(tǒng)，它能對(duì)空間碎片進(jìn)行定位感知，然后通過(guò)對(duì)空間站實(shí)施升軌或降軌進(jìn)行規(guī)避。如果遭遇重大險(xiǎn)情，空間站將立即啟動(dòng)撤離模式，航天員可在5分鐘內(nèi)快速撤離。
        此外，我國(guó)科研人員對(duì)空間站的通風(fēng)、噪聲等細(xì)節(jié)也有周密考慮。空間站還將為每個(gè)航天員配置一臺(tái)平板電腦，各艙內(nèi)實(shí)現(xiàn)WiFi全覆蓋，航天員可以像在地面上一樣看劇、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。航天員的太空生活質(zhì)量將得到極大提高。
  （取材于吳志強(qiáng)、黃希等的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列關(guān)于空間站的表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在近地軌道永久工作，不再返回地面。
  B.多模塊式科技含量比單模塊式的更高。
  C.可一次發(fā)射入軌或模塊分批發(fā)射入軌。
  D.桁架掛艙式構(gòu)型能夠擴(kuò)大空間站規(guī)模。
  （2）根據(jù)材料一，下列理解與推斷，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.為降低交會(huì)對(duì)接難度，神舟八號(hào)飛船必須在1秒內(nèi)發(fā)射并入軌。
  B.神舟八號(hào)與天宮一號(hào)的對(duì)接，全程都經(jīng)過(guò)地面測(cè)控系統(tǒng)的導(dǎo)航。
  C.成功完成在軌補(bǔ)加推進(jìn)劑，需要以航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)為基礎(chǔ)。
  D.安裝在天宮二號(hào)上的二代對(duì)接機(jī)構(gòu)具有更強(qiáng)大的緩沖耗能能力。
  （3）根據(jù)材料一和材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.從神舟系列飛船到天和核心艙，中國(guó)空間站計(jì)劃已歷時(shí)二十多年。
  B.在外部力量的輔助下，空間站所載貨物能自己“走”出夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙。
  C.通過(guò)對(duì)接新模塊，中國(guó)空間站規(guī)模會(huì)更大，能完成更多科研任務(wù)。
  D.撞擊打擊預(yù)防系統(tǒng)將確保中國(guó)空間站不會(huì)受到空間碎片的襲擊。
  （4）根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.按國(guó)際劃分慣例，即將建成的中國(guó)空間站屬第三代空間站。
  B.配備再生式生保系統(tǒng)，可使空間站后續(xù)無(wú)需補(bǔ)給生活物資。
  C.突發(fā)險(xiǎn)情時(shí)航天員可從天和核心艙撤入神舟飛船返回地面。
  D.航天員在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作時(shí)，能與地面工作人員微信溝通。
  （5）中國(guó)空間站事業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)綜合以上兩則材料，簡(jiǎn)要概括。
  組卷：11引用：7難度：0.5

  解析

二、本大題6小題，共23分。（一）（18分）

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。
        夫材之用，國(guó)之棟梁也，得之則安以榮，失之則亡以辱，然上之人不欲其眾，不使其為者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以為吾之位可以去辱絕危，材之得失無(wú)補(bǔ)于治亂之?dāng)?shù)；又或謂吾之爵祿足以誘天下之士，榮辱憂戚在我，可以驕天下之士，而其將無(wú)不趨我；又或不求取用之道，以為天下實(shí)無(wú)材。此三蔽者，可以論其失者，獨(dú)以天下為無(wú)材者耳。蓋其心非不欲用天下之材，特未知其故也。
        且人之有材能者，其形何以異于人哉？惟其遇事而事治，治國(guó)而國(guó)安焉。上之人茍不能精察之、審用之，則雖抱皋、夔之智，且不能自異于眾，況其下者乎？世之蔽者曰：“人之有異能于其身，猶錐之在囊，其末立見(jiàn)。故未有有其實(shí)而不可見(jiàn)者也?！?bdo class="mathjye-underline">此徒有見(jiàn)于錐之在囊，而固未睹夫馬之在廐也。駑驥雜處，飲水食芻，嘶鳴蹄嚙，求其所以異者蔑矣。及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御，一頓其轡，而千里已至矣。然后騏驥與駑駘別矣。古之人君知其如此，故不以天下為無(wú)材，盡其道以求而試之。試之之道，在當(dāng)其所能而已。
  【甲】是知雖得天下之瑰材杰知，而用之不得方，亦若此矣。古之人君知其如此，于是量其能而審處之，使大者小者、長(zhǎng)者短者無(wú)不適其任者也。如是，則士之愚蒙鄙陋者，皆能奮其所知，以效小事，況其賢能智力卓犖者乎？呼！后之在位者，蓋未嘗求其說(shuō)而試之以實(shí)也，而曰天下果無(wú)材，亦未之思而已矣。
        或曰：“古之人于材有以教育成就之，而子獨(dú)言其求而用之者，何也？”曰：“天下法度未立之先，必先索天下之材而用之，如能用天下之材，則所以能復(fù)先王之法度，則天下之小事無(wú)不如先王時(shí)矣，況教育成就人材之大者乎？此吾所以獨(dú)言求而用之之道也。”
  （取材于王安石《材論》）（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．特未知其故也	特：只不過(guò)
  B．惟其遇事而事治	治：處理得好
  C．求其所以異者蔑矣	蔑：微小
  D．然后騏驥與駑駘別矣	別：告別

  （2）下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．不患材之不眾	人之有異能于其身
  B．不患士之不欲為	獨(dú)以天下為無(wú)材者耳
  C．而其將無(wú)不趨我	況其賢能智力卓犖者乎
  D．盡其道以求而試之	古之人于材有以教育成就之

  （3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．榮辱憂戚在我	他們的榮辱憂傷令我掛懷
  B．此徒有見(jiàn)于錐之在囊	這只是看到了錐子放在布袋里的情形
  C．皆能奮其所知，以效小事	都能發(fā)揮他們的智慧，去盡力做一些小事
  D．此吾所以獨(dú)言求而用之之道也	這就是我只講尋求和使用人才方法的原因

  （4）將下面語(yǔ)句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御。
  （5）下面三則材料中，哪一則最適合作為論據(jù)放在文中的【甲】處？請(qǐng)根據(jù)文章及所選材料的大意簡(jiǎn)述你的理由。
  ①弓所以為正者，材也。相材之法視其理，其理不因矯揉而直，此弓人之所當(dāng)知也。
  ②六國(guó)合從，而辯說(shuō)之材出；劉、項(xiàng)并世，而籌畫(huà)戰(zhàn)斗之徒起；唐太宗欲治，而謨謀諫諍之佐來(lái)。
  ③南越之修簳^①，加強(qiáng)弩之上，而彍之千步之外，此天下之利器，決勝之所寶也。用以敲撲，則無(wú)以異于朽槁之梃^②。
  注釋：①簳：小竹，可做箭。②梃：棍棒。
  組卷：41引用：4難度：0.5

  解析

（二）（5分）

• 3．閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。
        子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚?！?br />（《為政》）      子謂子貢曰：“女與回也孰愈？”對(duì)曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！弊釉唬骸案ト缫?；吾與女弗如也?！?br />（《公冶長(zhǎng)》）      子曰：“語(yǔ)之而不惰者，其回也與！”
  （《子罕》）      子曰：“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)?！?br />（《先進(jìn)》）（1）顏回從師學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)綜合以上材料，簡(jiǎn)要概括。
  （2）關(guān)于“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)”，有人認(rèn)為孔子表達(dá)了對(duì)顏回的遺憾，有人說(shuō)“其辭若有憾焉，其實(shí)乃深喜之”，也有人說(shuō)是“遺憾而又深喜之”。對(duì)于此句中孔子的態(tài)度，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合以上材料和你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)効捶ā?/h2>
  組卷：16引用：4難度：0.6

  解析

三、本大題共1小題，共23分。（一）（共11分）

• 4．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
  庚戌歲九月中于西田獲早稻
  陶淵明
  人生歸有道，衣食固其端。孰是都不營(yíng)，而以求自安？
  開(kāi)春理常業(yè)，歲功聊可觀。晨出肆微勤，日入負(fù)耒還。
  山中饒霜露，風(fēng)氣亦先寒。田家豈不苦？弗獲^【1】辭此難。
  四體誠(chéng)乃疲，庶無(wú)異患干。盥濯息檐下，斗酒散襟顏。
  遙遙沮溺^【2】心，千載乃相關(guān)。但愿長(zhǎng)如此，躬耕非所嘆。
  注釋：【1】弗獲：不能?！?】沮溺：長(zhǎng)沮、桀溺，春秋時(shí)期的兩位隱士。
  （1）下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“孰是都不營(yíng)”二句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)自食其力，自營(yíng)衣食，才可求得安樂(lè)。
  B.第五句中，“常業(yè)”指農(nóng)務(wù)，說(shuō)明躬耕勞作已是詩(shī)人真實(shí)的日常生活。
  C.“晨出肆微勤”一句，“微勤”是自謙的說(shuō)法，實(shí)際上勞作十分勤苦。
  D.“斗酒散襟顏”指以豪飲宣泄惆悵，與“斗酒十千恣歡謔”情感相同。
  （2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.詩(shī)中先后兩次反問(wèn)，旨在表達(dá)對(duì)世人輕視農(nóng)事、不勞而獲的批判。
  B.本詩(shī)語(yǔ)淡而情濃，如“聊”字，看似平淡，欣慰之情卻真實(shí)淳厚。
  C.詩(shī)人以勞動(dòng)者身份抒寫親身勞作的真切感受，具有積極思想意義。
  D.整首詩(shī)夾敘夾議，通過(guò)收稻之?dāng)⒄f(shuō)，抒發(fā)躬耕之情懷，意蘊(yùn)豐富。
  （3）本詩(shī)結(jié)尾，詩(shī)人為何說(shuō)“躬耕非所嘆”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

六、微寫作

• 12．2021年10月16日神舟十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)航天員再次出征太空。請(qǐng)以“飛天英雄征寰宇”為題，寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。小詩(shī)不超過(guò)150字，抒情文字150字左右。
  組卷：9引用：3難度：0.7

  解析

• 13．大作文。
        有人說(shuō)，生活，需要詩(shī)和遠(yuǎn)方。也有人說(shuō)，生活，更應(yīng)該關(guān)注身邊的人和事。
        有人說(shuō)，無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。也有人說(shuō)，近水樓臺(tái)先得月。
        有人說(shuō)，遠(yuǎn)交近攻是一種生存智慧。也有人說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰。
        有人說(shuō)，遠(yuǎn)方，不真實(shí)、不可預(yù)知。也有人說(shuō)，身邊的世界，太現(xiàn)實(shí)、太殘酷。
        有人說(shuō)，遠(yuǎn)方，有風(fēng)景，有故事。也有人說(shuō)，身邊的人和事，同樣動(dòng)人。
        對(duì)于“遠(yuǎn)和近”，你一定有自己的理解與感悟，或道理，或故事。請(qǐng)根據(jù)你的見(jiàn)解，以“遠(yuǎn)和近”為題，寫一篇不少于700字的作文。文體不限，詩(shī)歌除外，文體特征明顯。
        議論文要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論語(yǔ)言流暢，書(shū)寫清晰。
        記敘文要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫清晰。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析