2021-2022學(xué)年江西省贛州市九年級(jí)（上）單元測試歷史試卷（五）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
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1．在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，小剛制作了兩次世界大戰(zhàn)相關(guān)事件的時(shí)空簡表。請(qǐng)找出有錯(cuò)誤的選項(xiàng)（ ?。?br/>
選項(xiàng) 時(shí)間 空間 史實(shí) A 1914年6月 薩拉熱窩 薩拉熱窩事件，標(biāo)志一戰(zhàn)爆發(fā) B 1919年1月 巴黎 巴黎和會(huì)，形成凡爾賽體系 C 1939年9月 波蘭 德軍突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā) D 1942年1月 華盛頓 簽署《聯(lián)合國家宣言》，國際反法西斯聯(lián)盟成立 組卷：21引用：4難度：0.5 -
2．透過現(xiàn)象看本質(zhì)是認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的重要方法。下列表述屬于揭示歷史現(xiàn)象的本質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：127引用：34難度：0.9 -
3．世界大戰(zhàn)給人類帶來巨大的災(zāi)難。下面關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的一些內(nèi)容，其搭配正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.7 -
4．11月7日晚，彼得格勒的赤衛(wèi)隊(duì)和革命士兵占領(lǐng)了除冬宮以外的重要據(jù)點(diǎn)，9時(shí)45分，“阿芙樂爾號(hào)”巡洋艦發(fā)出向冬宮進(jìn)攻的信號(hào)，起義部隊(duì)于次日凌晨攻占冬宮。以上所描述的歷史事件發(fā)生在（ ?。?/h2>
組卷：97引用：8難度：0.5 -
5．霍布斯鮑姆在《極端的年代》中認(rèn)為：“如果說法國大革命追尋的理想，傳之后世的生命比布爾什維克為長；1917年革命事件產(chǎn)生的實(shí)際后果，卻比1789年更為深遠(yuǎn)?！薄?917年革命事件”產(chǎn)生的重大影響是（ ）
組卷：271引用：29難度：0.5 -
6．如圖為某次會(huì)議簽訂的和約文本，該和約中最能體現(xiàn)這次會(huì)議實(shí)質(zhì)的是（ ?。?/h2>組卷：37引用：6難度：0.7 -
7．《凡爾賽和約》簽訂后，有人說：這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！他判斷的依據(jù)主要是《凡爾賽和約》（ ?。?/h2>
組卷：225引用：59難度：0.5 -
8．近年來，中美摩擦一直不斷，美國狼子野心與上世紀(jì)初的行為如出一轍。上世紀(jì)20年代，美國為爭奪亞太地區(qū)的霸權(quán)，倡議召開了（ ?。?/h2>
組卷：109引用：33難度：0.9
二、綜合題（本大題共4小題，共40分）
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23．改革與創(chuàng)新是人類得以進(jìn)步、飛躍的主要?jiǎng)恿χ?，是歷史發(fā)展的永恒主題。閱讀材料，回答問題。
材料一：1870年，在德國的街頭，這位鐵血宰相（注：俾斯麥）偶然遇到了兩群東方人：一群是日本人，一群是中國人。前者來自一個(gè)小小的島國，后者來自一個(gè)具有悠久歷史傳統(tǒng)的大國。那個(gè)小國的人來到德國以后，翻譯典籍和制度。那個(gè)天朝大國的人來到德國以后，大部分在學(xué)做生意、掙錢。鐵血宰相說，30年內(nèi)那個(gè)東方的島國必將成為強(qiáng)國，而那個(gè)東方的天朝大國必將成為弱國，后者必將受前者的欺凌。
——周熙明《丘吉爾的名言與俾斯麥的一個(gè)預(yù)言》材料二：俄羅斯現(xiàn)代化的第一個(gè)高峰發(fā)生在十八世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時(shí)期，……第二個(gè)高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時(shí)期，1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革，……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期，以反西方的中央集權(quán)方式推動(dòng)現(xiàn)代化，又一次打敗列強(qiáng)，取得二戰(zhàn)勝利，然后又和美國平起平坐。
——張明揚(yáng)、丁雄飛《馮紹雷談普京和俄國政治》材料三：羅斯福應(yīng)對(duì)危機(jī)的一系列政策后來被稱作“新政”（NewDeal），其核心是三個(gè)R：改革（Reform）、復(fù)興（Recovery）和救濟(jì)（Relief）。羅斯福的“新政”并非一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，而是一場為保證資本主義制度的穩(wěn)定發(fā)展，在資本主義經(jīng)濟(jì)肌體內(nèi)部進(jìn)行的“傷筋動(dòng)骨”的大手術(shù)。
——摘編自蔡躍蕾、張偉《史海回眸：羅斯?！靶抡睆?fù)興美國》（1）根據(jù)材料一判斷，當(dāng)時(shí)中日兩國正在進(jìn)行什么改革？據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析“30年內(nèi)……后者必將受前者的欺凌”指的是哪一歷史事件，以及造成這一結(jié)局的主要原因。
（2）材料二認(rèn)為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個(gè)高峰”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。
（3）“新政”的核心和基礎(chǔ)是什么？“新政”有何突出特點(diǎn)？
（4）上述改革對(duì)我們有何啟示？組卷：20引用：1難度：0.3 -
24．閱讀材料，回答問題。
材料一：英國首相勞合?喬治在回憶錄中寫道：“你們可以奪走德國的殖民地，把他的軍隊(duì)減到只夠建立一支警察部隊(duì)的數(shù)量，將他的海軍降到五等國家的水平，這一切終究毫無意義，如果德國認(rèn)為1919年的和約不公平，那么他將會(huì)找到對(duì)戰(zhàn)勝國進(jìn)行報(bào)復(fù)的手段?！?br />（1）據(jù)材料一概括指出，德國為什么認(rèn)為該和約對(duì)其不公？以此和約為核心形成的第一次世界大戰(zhàn)后的新秩序是什么？
材料二：本宣言簽字國政……宣告：
（一）每一政府各自保證對(duì)各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事或經(jīng)濟(jì)的。
（二）每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定成和約。現(xiàn)在我可能將在戰(zhàn)勝希特勒主義的斗爭中給子物質(zhì)上援助和貢獻(xiàn)的其他國家得加入上述宣言。
1942年1月1日簽字于華盛頓。
——摘自北師大版《教師教學(xué)用書》（九年級(jí)下冊(cè)）（2）材料二中的“本宣言”是指什么？該宣言的簽署及發(fā)表對(duì)于“戰(zhàn)勝希特勒主義、取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利”有何重大意義？
材料三：讓不同制度的國家互相敞開大門，以此增進(jìn)彼此間的尊重與了解。彼此相信一種制度會(huì)吸收另一種制度的長處，在相互的合作與和平中共存。也許我們每個(gè)國家，在持有適當(dāng)?shù)淖孕l(wèi)能吸收另一種制其其他國家簽訂互不侵略與互不顛覆的公約，重建世界秩序，在其中的每個(gè)國家都會(huì)保持主權(quán)獨(dú)立。
——摘編自威爾?杜蘭特、阿里爾?杜蘭特《歷史的教訓(xùn)》（3）據(jù)材料三，作者認(rèn)為不同制度的國家間應(yīng)該如何相處？組卷：6引用：1難度：0.3