2022年廣西南寧三中中考語(yǔ)文一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累。（共32分）
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1．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，無(wú)不_____著家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在家風(fēng)的_____中獲得心靈的支撐和行為的_____。
組卷：620引用：29難度：0.8 -
2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
歷史長(zhǎng)河里，中華民族曾經(jīng)歷風(fēng)雨如晦（ ?。┑膭?dòng)蕩年代；長(zhǎng)期奮斗中，中國(guó)人民曾面臨一次又一次挑戰(zhàn)。然而，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，在危急關(guān)頭、挑戰(zhàn)面前，中國(guó)人民從不屈服，勇于斗爭(zhēng)，書寫下氣壯山河的英雄史詩(shī)，孕育了以偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神為內(nèi)涵的民族精神。
我們的民族精神，蘊(yùn)藏于諸子百家、詩(shī)詞曲賦，閃耀于大好河山、廣mào（ ?。┝继铮Y(jié)于交織交融、同心同德的56個(gè)民族，體現(xiàn)于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著前行的征程。我們的民族精神引領(lǐng)著人民用創(chuàng)造、奮斗、團(tuán)結(jié)、夢(mèng)想來(lái)收獲光輝燦爛的文明成果，書寫彪炳史冊(cè)的文明奇跡。我們的民族精神之所以歷久彌新，是因?yàn)槲覀冇凶孕诺牡讱?，風(fēng)雨無(wú)阻、高歌行進(jìn)的根本力量鑄就成的。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
①晦
②mào
（2）材料中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中三個(gè)。
（3）文中畫橫線的句子表述有誤，請(qǐng)你找出病因并把修改后的句子寫在橫線上。
病因：
修改：組卷：16引用：1難度：0.8 -
3．初三（1）班在開(kāi)展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，菁菁同學(xué)為大家展示了她搜集的兩副對(duì)聯(lián)，但是不小心被打亂了，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將上下聯(lián)組合完整。
與時(shí)俱興旭日東升明月長(zhǎng)潔酒一堂黨蔚新風(fēng)樹(shù)正氣
①上聯(lián)：
下聯(lián)：神州飛躍，民建四化展宏圖
②上聯(lián)：改革開(kāi)放，春風(fēng)驟放花千樹(shù)
下聯(lián)：組卷：10引用：1難度：0.8 -
4．根據(jù)內(nèi)容理解，在下面的橫線上，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的句子
在歷史的長(zhǎng)河中，中華民族不乏心系天下的仁人志士：面對(duì)民生疾苦，杜甫袒露出“安得廣廈千萬(wàn)間，①”的濟(jì)世情懷（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）；面對(duì)危急情況，諸葛亮表現(xiàn)出“②，③”的勇敢擔(dān)當(dāng)（《出師表》）；面對(duì)國(guó)土淪喪，辛棄疾展現(xiàn)出“了卻君王天下事，④”的雄心壯志（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）；面對(duì)生死抉擇，文天祥顯現(xiàn)出“⑤，⑥”的正義凜然（《過(guò)零丁洋》）；面對(duì)王朝飄搖，陸游抒發(fā)出“⑦，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志（《十一月四日風(fēng)雨大作》）；面對(duì)貶謫境遇，范仲淹傳送出“⑧，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民的高尚情懷（《岳陽(yáng)樓記》）。秋瑾在《滿江紅》中用“⑨，⑩”展現(xiàn)她對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。這些古仁人，以人格魅力永留史冊(cè)，為后世景仰。組卷：16引用：2難度：0.5
二、精讀。（共38分）
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11．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題。
大美田園
王本道
①千百年來(lái)，“田園”這兩個(gè)字，在國(guó)人的思想情感與文化積淀中有著特殊的意蘊(yùn)。雖然自幼在城里長(zhǎng)大，但自打脫離童稚后，無(wú)論何時(shí)何地，只要乘車駛離市區(qū)，眼前出現(xiàn)坦蕩開(kāi)闊的原野，寧?kù)o曠達(dá)的村落，裊裊升空的炊煙，我的心總會(huì)沉入一場(chǎng)迷離縹緲的夢(mèng)境。對(duì)田園的眷戀，已經(jīng)深入我的骨髓。
②今年入夏以來(lái)，我約了三兩好友，利用休息日出離市區(qū)，每天踏著晨光，映著朝霞，在遼寧盤錦水鄉(xiāng)徜徉。這里一馬平川，坦蕩如砥，河流交錯(cuò)如織。在稻田間的阡陌穿行，清風(fēng)徐來(lái)，水波澹蕩，周遭世界綠得無(wú)拘無(wú)束，飛揚(yáng)灑脫，一縷縷甜絲絲的清香在微風(fēng)吹拂下掠過(guò)鼻翼。那是正在生長(zhǎng)的莊稼的芬芳，草木的芬芳，并夾帶著泥土的芬芳，田園歲月的純凈與醇厚，是這些氣息的混合；田水清清，粉蝶紛飛，陽(yáng)光渾樸天真，稻秧恣意茁長(zhǎng)。雖然還沒(méi)有到水稻揚(yáng)花的季節(jié)，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在農(nóng)民的心里有種淳樸的香甜。雖然是綠肥紅瘦的盛夏，但是原野上卻不乏有高低錯(cuò)落的野花，鮮紅、橘紅、粉紅、淡紫、潔白，星星點(diǎn)點(diǎn)，纏纏綿綿，與天邊稀疏的云朵連成了一片。身旁的溝渠里，田水在嘩嘩地流淌，時(shí)而有青蛙呱呱的叫聲傳來(lái)，這情景很容易讓人想到以往在電影里或圖畫上看到的江南水鄉(xiāng)：一位農(nóng)人頭戴斗笠，手牽一頭水牛徐徐而行，稻田中倒映著老人和水牛移動(dòng)的身影，姍姍可愛(ài)。據(jù)唐人《云仙雜記》記載：“淵明嘗聞田水聲、倚仗久聽(tīng)，嘆曰：‘秫稻已秀。翠色染人，時(shí)剖胸襟，一洗荊棘，此水過(guò)吾師丈人矣?！倍?tīng)水流潺潺，滿目翠色瑩瑩，令他身心頓爽。
③中國(guó)人從古至今都打著深厚的田園情結(jié)。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，還是“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”，都無(wú)疑是一種高雅的精神享受，一種理想生存方式的詩(shī)意表現(xiàn)。具有共同文化傳統(tǒng)的人們都有共同的生存態(tài)度。即便離開(kāi)故土，但其心靈深處依然有一種執(zhí)拗的田園情結(jié)。人們?nèi)缇鞈倌赣H一樣地眷戀田園，不僅僅因?yàn)槟鞘亲约旱募覉@，那里有自己的親人，還因那里有著熟悉的青山秀水，有彌漫著莊稼成熟氣味的田壟。田園承載著記憶，承載著鄉(xiāng)愁。滋養(yǎng)著人們的精神之根，是血脈和心靈的安住之所。
④臨近中午，我們走出水光瀲滟、一碧萬(wàn)頃的田疇，進(jìn)入一片蘆蕩之中。此時(shí)，天空煥發(fā)出這個(gè)季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四顧，稠密的蘆葦，連綿在天地之間。走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢，宛如青紗織成的帳幔；清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我們置身其中，只能看見(jiàn)頭頂?shù)囊痪€藍(lán)天。行進(jìn)之中，蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥(niǎo)，朋友告訴我說(shuō)，眼前飛起又旋即隱沒(méi)的是白鷺，而那直翔云天的蘆鷹……“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來(lái)無(wú)處?！保?shī)人描繪田園風(fēng)光的詩(shī)句真的是浮動(dòng)著顏色呢！
⑤我暗忖，無(wú)論是陶淵明、孟浩然等古代的田園詩(shī)人，抑或是當(dāng)今世界的后來(lái)人，憧憬田園之美歷來(lái)是人類共同的精神追求。這是一種對(duì)拜物的、浮躁的、急功近利的生活態(tài)度的否定，對(duì)那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個(gè)意義上說(shuō)，田園不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。
⑥正午過(guò)后，我們離開(kāi)水鄉(xiāng)。夏日的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽(yáng)光在無(wú)垠的天地間迷離閃爍。此時(shí)，我心中長(zhǎng)滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……
（選自《天津日?qǐng)?bào)》2020年8月11日，有改動(dòng)）（1）下面是對(duì)本文思路的梳理，請(qǐng)你根據(jù)第②段和第④段，在方框中補(bǔ)上合適的內(nèi)容。
向往田園，來(lái)到水鄉(xiāng)→①→產(chǎn)生聯(lián)想，引發(fā)遐思→②→抒發(fā)感想，離開(kāi)水鄉(xiāng)
（2）請(qǐng)結(jié)合全文，理解第⑥段中畫線句子的含義。
此時(shí)，我心中長(zhǎng)滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……
（3）結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析詞句。
①雖然是綠肥紅瘦的盛夏，但是原野上卻不乏有高低錯(cuò)落的野花。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處）
②走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢，宛如青紗織成的帳幔；清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。（從修辭的角度賞析句子的妙處）
（4）散文朗讀要有一定的技巧。下面是一位同學(xué)的朗讀設(shè)計(jì)（“?”表重讀，“V”表停頓，“→”表稍稍延長(zhǎng)），請(qǐng)選出設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)囊惶?
（5）文中說(shuō)，中國(guó)人心中始終有一種田園情結(jié)，田園可以“洗心”“養(yǎng)心”。對(duì)此，你有何看法？請(qǐng)結(jié)合全文和你的生活體驗(yàn)談一談。組卷：320引用：6難度：0.4
三、寫作。（50分）
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12．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
每年的4月23日是世界讀書日，莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀汪曾祺《我的家鄉(xiāng)》，讓我們感受到了家鄉(xiāng)的寧?kù)o與祥和；讀史鐵生《秋天的懷念》讓我們懂得了親情的可貴；讀《草房子》，讓我們懂得了戰(zhàn)勝孤獨(dú)，在困難中成長(zhǎng)……走進(jìn)書本，啟迪智慧，從書本中抬起眼來(lái)，我們真切感受到的書中人、事、物給自己的心靈觸動(dòng)。
請(qǐng)以《從書本中抬起眼來(lái)》為題，寫一篇記敘文。
寫作要求：
（1）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
（2）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。
（3）書寫工整，不少于600字。組卷：15引用：1難度：0.3