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部編版五年級下冊《第2課 祖父的園子》2021年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列字形和注音有誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:1347引用:2難度:0.7
  • 2.下列詞語書寫正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:1216引用:1難度:0.8

二、填空題

  • 3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,填在橫線上。
    (zha zà )
     
    (bèng bàng)
     
    (wō ǎi )
     
    (wēn wēng)
     
    (kěn kěng)
     
    果子
    (kē gē)
     
    在明(huàng  huǎng)
     
    晃的燈光下,小狗米米從遠(yuǎn)處搖搖(huàng  huǎng)
     
    晃地向我奔來。

    組卷:52引用:1難度:0.7

三、閱讀

  • 9.課內(nèi)閱讀我最棒。
          花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意
     
    。黃瓜愿意開一朵花,就
     
    ,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是
     
    ,一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道。
    (1)本文作者是
     
    。
    (2)根據(jù)原文填空。
    (3)選段中反復(fù)出現(xiàn)的一個詞語是“
     
    ”,這個詞語體現(xiàn)了所寫景物共有一個特征,即“
     
    ”。
    (4)文中的“一切都活了”中“一切”具體指
     
    。
    (5)對本段文字理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.讀本段文字要用舒緩的語氣,因?yàn)椤拔摇毕矚g這種自由的生活狀態(tài)。
    B.這一段景物描寫,是從兒童的視角來觀察的,寫出了園中動植物無拘無束的生存狀態(tài)。
    C.這段文字抒發(fā)了作者對自由自在的童年生活的熱愛和懷念之情。
    D.這段文字表達(dá)了作者無所事事、百無聊賴的心情。
    (6)祖父的園子是生機(jī)勃勃的,是自由自在的?!拔摇痹谶@片樂土上放飛童心,無拘無束,自然的人性與天真的童年相映成趣。請你也來創(chuàng)造一個快樂自由的園子,說說它是什么樣子的。
     

    組卷:81引用:2難度:0.8
  • 10.從百草園到三味書屋(節(jié)選)      不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
    (1)文段開頭的兩個“不必說”與后面的“
     
    ”呼應(yīng),既反映出寫景的詳略,又勾勒出兒童感受到事物
     
    的心理。
    (2)分析下面句子中加點(diǎn)的字在表情達(dá)意上的妙處。
    ①肥胖的黃蜂在菜花上。  ②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直向云霄里去了。
    “伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而
     
    的情態(tài)。
    “竄”字顯示速度
     
    ,又來得
     
    。
    (3)泥墻根一帶是特寫鏡頭,作者寫了四件童年趣事:
     
    。
    (4)這一段文字表現(xiàn)了童年時代的“我”對百草園的
     
    之情。

    組卷:84引用:3難度:0.5
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