2020-2021學(xué)年江西省宜春市豐城九中高一（上）第四次周考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（38分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  希望孩子“孝”你還是“愛”你？
  辛子      儒家特別強(qiáng)調(diào)“孝”，久而久之，孝就成了中華民族的傳統(tǒng)美德，從來無人懷疑，也無人敢懷疑?？墒牵绻业暮⒆訂栁遥簨寢?，你希望我孝順你，還是愛你？我會(huì)選擇后者：我希望我的孩子愛我，但不必“孝”我。
        首先，“愛”是平等的，自由的，它與身份、地位、年齡和階層沒有關(guān)系； 而一個(gè)“孝”字，就區(qū)別出了身份、地位、年齡和階層以及上下級(jí)的關(guān)系，就我個(gè)人而言，很不喜歡這種區(qū)別，因?yàn)槿狈Α捌降取?。沒有“平等”也無從談“自由”。我不希望自己的孩子是個(gè)心靈缺乏自由的人。
        其次，“愛”必須發(fā)自內(nèi)心，是心底里真正情感的涌現(xiàn)，心里沒有感情，是“愛”不起來的；而“孝”與內(nèi)心真實(shí)的情感似乎沒多大關(guān)系。與真實(shí)的情感相比，“孝”更多的是一種責(zé)任與義務(wù)--因?yàn)槟阍鴮?duì)我付出了，所以我現(xiàn)在必須“孝敬”你--如果我的孩子只是出于“責(zé)任與義務(wù)”而對(duì)我盡“孝”，卻不真的愛我，說實(shí)話，我會(huì)感覺很悲哀，會(huì)認(rèn)為是作為一個(gè)母親的失敗。
        此外，“愛”是廣闊的，而“孝”是狹義的。一個(gè)有“愛心”的人，不僅愛父母，愛朋友，他還會(huì)愛屬于他的生活，愛他所居住的環(huán)境，并因愛而懷有一份公德之心；但是，一個(gè)只有“孝心”的人，他雖然會(huì)孝敬父母孝敬家人，卻不會(huì)去“孝敬”家庭外的一草一木，也不會(huì)去“孝敬”他所居住的生活環(huán)境。從這一點(diǎn)來說，“孝”更多的是一種私人行為，是一種私有化的品德，而非現(xiàn)代社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的“公德心”。
        在國(guó)內(nèi)時(shí)，常聽到有人對(duì)孩子說：“父母辛苦生下了你，又辛苦養(yǎng)大了你，你長(zhǎng)大了得好好孝順父母”。此外，也常聽到人們感嘆說“母愛是無私的”--對(duì)比一下這二種說法，我總覺得他們是多么自相矛盾。既然母愛無私，為什么還期待著孩子將來的“孝順”呢？“我是你媽，我辛苦生下你并辛苦養(yǎng)育了你，你長(zhǎng)大后得好好孝順我，才對(duì)得起養(yǎng)育之恩”--如果，為人母者都抱著這樣的想法，現(xiàn)在對(duì)孩子呵護(hù)，只是為了索取孩子將來的回報(bào)，那么我覺得這樣的“母愛”太自私了。我不希望自己成為這樣自私的母親。
        我希望我的孩子愛我，但不必“孝”我。因?yàn)槲蚁Ｍ靼咨钠降龋眯撵`的自由是多么可貴，她可以平等自由地愛我，但不必承受“孝”的枷鎖；我希望她有感恩之心，但不是出于責(zé)任與義務(wù)，不是為了回報(bào)去感恩，而是認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，知道這世間萬物與自己的每一個(gè)邂逅都如此不可多得，從而發(fā)自內(nèi)心地對(duì)這個(gè)世界心懷一份敬畏與尊重。
  （1）關(guān)于“孝”，下列說法不符合原文的一項(xiàng)是

   

  
  A．“孝”成了中華民族的傳統(tǒng)美德，從來無人懷疑，也無人敢懷疑?？墒?，作者對(duì)此卻不以為然，不希望孩子只對(duì)自己“孝”。
  B．作為傳統(tǒng)的“孝”，體現(xiàn)了身份、地位、年齡和階層以及上下級(jí)之間的差別，雖有自由，但缺乏平等，作者對(duì)之并不欣賞。
  C．作者認(rèn)為，與愛的發(fā)自內(nèi)心的特點(diǎn)相比，“孝”與內(nèi)心真實(shí)的情感似乎沒多大關(guān)系。它更多的體現(xiàn)為一種責(zé)任與義務(wù)。
  D．“孝”是狹義的，與愛不同，“孝”更多的是一種私人行為，是一種私有化的品德，而不是現(xiàn)代社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的“公德心”。
  （2）關(guān)于原文的結(jié)構(gòu)，下列分析不符合原文的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章第一段，作者首先點(diǎn)出了自己要談?wù)摰摹靶ⅰ?，并提出了自己的觀點(diǎn)--不選擇孝而選擇愛，希望孩子愛自己，不必“孝”自己。
  B．第2、3、4三段分別從三個(gè)不同方面--是否平等、是否發(fā)自內(nèi)心、是廣闊還是狹義等分析了愛和孝的不同，鮮明地表現(xiàn)了作者的傾向性。
  C．第五段針對(duì)國(guó)內(nèi)的有些觀點(diǎn)表明自己的看法，作者不贊同“你長(zhǎng)大了得好好孝順父母”的說法，但對(duì)“母愛是無私的”的觀點(diǎn)表示認(rèn)可。
  D．文章末段，作者希望自己的孩子愛自己而不是“孝”自己，原因之一是她希望孩子能明白生命的平等，懂得心靈的自由是非?？少F的。
  （3）下列說法符合原文意思的一項(xiàng)

   

  
  A．如果孩子孝順，作者會(huì)因此感覺很悲哀，會(huì)認(rèn)為是作為一個(gè)母親的失敗。因?yàn)椤靶ⅰ迸c內(nèi)心真實(shí)的情感沒多大關(guān)系，只是一種責(zé)任與義務(wù)。
  B．作者認(rèn)為，一個(gè)有“愛心”的人，會(huì)愛父母，愛朋友，還會(huì)愛生活，愛環(huán)境，并因愛而懷有公德之心，而有“孝心”的人卻做不到這些。
  C．關(guān)于母愛，作者一方面認(rèn)為“母愛是無私的”，一方面也認(rèn)為“母愛太自私了”，這說明作者對(duì)于母愛的無私與否，還有待于進(jìn)一步探討。
  D．作者希望自己的孩子能認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，知道這世間萬物與自己的每一個(gè)邂逅都不可多得，從而發(fā)自內(nèi)心地對(duì)這個(gè)世界心懷敬畏與尊重。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  中國(guó)航空之父——馮如    1909年9月21日，美國(guó)奧克蘭市郊匹滿高地的伍?吉?典梓農(nóng)場(chǎng)。一架升降舵裝設(shè)在飛機(jī)前部的鴨式布局輕型飛機(jī)在農(nóng)場(chǎng)崎嶇不平的地面上由慢而快地滑行著升上天空。那個(gè)駕駛著簡(jiǎn)陋的飛機(jī)在10～15英尺之間的低空飛行了約半英里航程的年輕、挺拔的身影，猶如一道永恒的閃電，把自己的名字鐫刻在天空上——馮如。
        中國(guó)航空之父，首位駕駛自制飛機(jī)上天的中國(guó)人。
        舊金山是一座美麗的城市，是美國(guó)西部重要的金融中心和貿(mào)易港口。這座城市人口眾多，工業(yè)發(fā)達(dá)，馮如終其一生的對(duì)于機(jī)器和工業(yè)的迷戀就是從這里開始的。他白天在工廠勞動(dòng)，晚上回家學(xué)習(xí)，研讀各類科技書籍。經(jīng)過十年的工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)，馮如精通了機(jī)械和電機(jī)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，能夠熟練地設(shè)計(jì)和制造各種機(jī)器。特別是他制造的小型發(fā)電機(jī)，不但運(yùn)輸、移動(dòng)方便，而且發(fā)電效率優(yōu)良。他設(shè)計(jì)制造的抽水機(jī)、打椿機(jī)、發(fā)電機(jī)、無線電報(bào)機(jī)等輕便耐用，深得社會(huì)贊譽(yù)。
        1906年前后，有兩件事情給馮如內(nèi)心帶來了強(qiáng)烈震撼。一是1903年12月17日，萊特兄弟自制載人動(dòng)力飛機(jī)試飛成功，揭開了世界載人動(dòng)力飛行史的第一頁。馮如萌生了效仿萊特兄弟試制飛機(jī)的念頭。二是1904年，日本和沙皇俄國(guó)為了爭(zhēng)奪我國(guó)東北的特權(quán)，在中國(guó)的土地上進(jìn)行了一場(chǎng)狗咬狗的戰(zhàn)爭(zhēng)。1905年9月兩國(guó)在美國(guó)的調(diào)停下簽訂《樸茨茅斯和約》，和約竟規(guī)定將遼東半島南端的旅順口、大連及附近海域轉(zhuǎn)讓給日本；從長(zhǎng)春到旅順口的鐵路也交給日本所有。這件事情更使他堅(jiān)定了研制飛機(jī)的決心。馮如為祖國(guó)的不幸痛苦不已，他的“機(jī)器夢(mèng)”破滅了：“是（指制造機(jī)器） 豈足以救國(guó)者。吾聞軍用利器，莫飛機(jī)若，誓必身為之倡，成一絕藝以歸饗祖國(guó)，茍無成，毋寧死！”
        從此，他立下了“航空救國(guó)“的思想，發(fā)誓要用自己的一技之長(zhǎng)報(bào)效祖國(guó)。
        馮如勤奮學(xué)習(xí)、研究，先后從《美國(guó)科學(xué)》《航空學(xué)》《航空器》和《昆蟲式飛機(jī)》等當(dāng)時(shí)著名的航空科學(xué)書刊上，搜集了大量制造飛機(jī)的技術(shù)資料。為了探索飛機(jī)的制造和駕駛技術(shù)，馮如通過觀察飛鳥的飛行情況，領(lǐng)會(huì)到要制造一架能夠在空中飛行的飛機(jī)，不但要有合理的外形，良好、穩(wěn)定的操縱系統(tǒng)，而且要達(dá)到最大功率和最小重量的完滿結(jié)合。
        經(jīng)過充分觀察研究之后，馮如選定以萊特式飛機(jī)為設(shè)計(jì)飛機(jī)的主要藍(lán)本，同時(shí)參考花曼、寇蒂斯、伯里利奧等當(dāng)時(shí)著名飛行家的飛機(jī)圖形繪制成飛機(jī)結(jié)構(gòu)施工圖。在施工過程中，由于資金不足，無法購置足夠的生產(chǎn)工具，飛機(jī)的大小零部件都只能用簡(jiǎn)單的工具和手工操作完成，花費(fèi)很多時(shí)間，才能制成一個(gè)合規(guī)格的零部件。馮如的家人也屢屢催促他回國(guó)團(tuán)聚，馮如復(fù)信婉言勸慰，并毅然宣布，“飛機(jī)不成，決不歸國(guó)。“
        1909年9月21日傍晚，馮如駕駛著經(jīng)過檢驗(yàn)和更換了新車輪的飛機(jī)，冒著強(qiáng)風(fēng)，在伍?吉?典梓農(nóng)場(chǎng)崎嶇不平的地面上起飛。圍繞著一座小土山，飛機(jī)作橢圓形航線的繞空飛行，高度保持在10～15英尺之間。在未經(jīng)試飛證實(shí)確屬安全之前，馮如不打算冒太大的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行更高的飛行。飛機(jī)飛行了一圈，航程約半英里。這表明這架飛機(jī)具有良好的飛行性能，能夠如意地進(jìn)行操縱。馮如首次試飛的成功，標(biāo)志著中國(guó)航空史的開端。
        1909年9月23日，美國(guó)《舊金山考察家報(bào)》《舊金山呼聲報(bào)》等英文日?qǐng)?bào)，分別以《在航空領(lǐng)域，中國(guó)人把白人拋在后面》《中國(guó)人駕駛自制的飛機(jī)在空中飛行》為題，報(bào)導(dǎo)了馮如制造飛機(jī)及試飛成功的經(jīng)過，大大地鼓舞了旅美華僑投資支持馮如發(fā)展祖國(guó)航空事業(yè)的信心和興趣。
  【相關(guān)鏈接】
        ①馮如制造飛機(jī)和試飛成功的消息，很快傳到了中國(guó)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)發(fā)生了多次反清武裝起義，清政府兩廣總督張鳴岐想利用馮如為其建立航空部隊(duì)，電召馮如歸國(guó)，許以破格錄用。航空是當(dāng)時(shí)最尖端的科學(xué)技術(shù)，馮如完全可以用他掌握的航空科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在美國(guó)經(jīng)營(yíng)航空事業(yè)，賺取大量金錢，但馮如毅然回國(guó)。
        ②1912年8月5日，經(jīng)民國(guó)臨時(shí)政府批準(zhǔn)，馮如在廣州郊區(qū)做第二次飛行表演。馮如意欲使飛機(jī)飛得更高，將兩手所持之機(jī)關(guān)一抽，不意用力過猛，該機(jī)直上，頭高尾低，馮如兩足浮松，全身下墜，飛機(jī)亦即墜落。馮如頭、胸、股各部均受重傷。終因失血過多，搶救無效，撒手人寰。一代英豪，就此長(zhǎng)眠，時(shí)年29歲。
  （1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．舊金山對(duì)于馮如的意義在于，提供了他學(xué)習(xí)機(jī)械制造的完整理論，并能夠在實(shí)踐之中不斷應(yīng)用，使他最終研讀各類科技書籍，精通了機(jī)械和電機(jī)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，能夠熟練地設(shè)計(jì)和制造各種機(jī)器。
  B．祖國(guó)的積貧積弱，激發(fā)了馮如強(qiáng)烈的愛國(guó)熱忱，使他更加勤奮地學(xué)習(xí)研究，搜集資料，尤其是自己最感興趣的飛機(jī)制造相關(guān)資料。
  C．馮如試飛成功，美國(guó)的報(bào)紙大力加以報(bào)道，這對(duì)中國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展具有重要意義，也大大地鼓舞了旅美華僑投資支持馮如發(fā)展祖國(guó)航空事業(yè)的信心和興趣。
  D．馮如回國(guó)后第二次在廣州郊區(qū)進(jìn)行飛行表演，以大無畏的勇氣，努力使飛機(jī)飛得更高，由于用力過猛，飛機(jī)失事，馮如遇難，年僅29歲。
  （2）為什么稱馮如為中國(guó)航空之父？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
  （3）央視近期正熱播“大國(guó)工匠”，馮如作為一名飛機(jī)設(shè)計(jì)工程師，你認(rèn)為大國(guó)工匠的精神品質(zhì)在他身上有怎樣的體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：4難度：0.7

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（三）文學(xué)類文本閱讀（17分）

• 3．閱讀下文，回答答題。
  打　　針
  鐵凝      15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友做老師，向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。
        自從我學(xué)會(huì)了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B₁₂，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。
        我愉快地接受了她的請(qǐng)求。
        這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小工廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。
        每日的下午，我放學(xué)歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的工作。這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準(zhǔn)備：把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋（一個(gè)小飯盒），再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。
  有句很詼諧的俗語形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉了煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。
        我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚刺去。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。
        我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧。這藥隔一天沒關(guān)系。”
        鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧”“隔一天吧”……難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來打針了。
        但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對(duì)我說：“你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)半?！?br />      這次我當(dāng)然成功了。一個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。
        許多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無意中闖下的“小禍”而憤憤然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭。
        許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那次的過失。一定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)和認(rèn)真去做一切事。
  （選自《鐵凝作品集》）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

   

  
  A．“我愉快地接受了女鄰居的請(qǐng)求”，其中“愉快”一詞道出了“我”學(xué)會(huì)了注射術(shù)后，急盼通過病人來實(shí)踐注射本領(lǐng)的心理。
  B．“嚇出了一腦袋頭發(fā)”這個(gè)俗語夸張地說出了“我”當(dāng)時(shí)受到的驚嚇程度，這預(yù)示了大禍臨頭之際，女鄰居不會(huì)原諒“我”的過失。
  C．“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的工作?！边@句話暗示“我”過失的原因和結(jié)果，并為下文故事的展開埋下伏筆。
  D．文中兩次提到“我”落淚，第一次表示“我”對(duì)過失的羞愧與自責(zé)；第二次哭得兇猛是因?yàn)榕従拥摹案粢惶彀伞敝Z已深深地傷害了“我”。
  E．這篇文章記敘了“我”因粗心給鄰居造成了肉體上的傷害，而鄰居依然原諒了“我”的故事。讓人明白對(duì)待“一件小事”，不同態(tài)度會(huì)有不同結(jié)果。
  （2）文章詳寫“我”失敗的經(jīng)過，這樣寫的用意是什么？
  （3）許多年后，當(dāng)“我”“飄飄然”和“憤憤然”時(shí)，為什么會(huì)“閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭”？
  （4）文章最后一段刪去可以嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：3引用：2難度：0.5

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三、語言文字運(yùn)用（18分）

• 9．觀察如圖這幅漫畫《兒子在寫入團(tuán)申請(qǐng)書》，按要求答題。
  （1）簡(jiǎn)要描述畫面的內(nèi)容。
  （2）你如何看待這幅漫畫所反映的現(xiàn)象？
  
  組卷：0引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        網(wǎng)課期間，陪伴我們的除了老師、同學(xué)，還有書本里的人物。班級(jí)計(jì)劃舉行以“書本內(nèi)外，青春成長(zhǎng)”為主題的線上讀書會(huì)。
        請(qǐng)你從下面兩組人物中各選一個(gè)人物，形成有機(jī)聯(lián)系，并以“我讀‘某某與某某’”為副標(biāo)題，寫一篇發(fā)言稿。
        第一組：莊子、諸葛亮、杜甫、郭橐駝、李清照
        第二組：魯迅、巴金、海明威、卡西莫多、丹柯
        要求：結(jié)合讀書會(huì)主題，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.7

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