蘇教版三年級上冊《第3單元 生命之源--水》2019年單元測試卷（3）

一、對號入座（將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上）

• 1．動植物體內(nèi)的重要組成部分，幾乎在所有生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用：

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．用粉筆吸墨水利用了水的

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.8

  解析

• 3．水的表面有一種相互拉的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做

   

  。
  組卷：10引用：4難度：0.4

  解析

• 4．曹沖稱象的原理：

   

  。
  組卷：1引用：3難度：0.8

  解析

• 5．如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被：

   

  。
  組卷：31引用：6難度：0.5

  解析

• 6．人體內(nèi)的水分約占人體中的

   
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

三、實驗探究

• 19．科學(xué)課上，老師進(jìn)行了溶解的一些實驗，其中：一杯水是否能無限溶解食鹽，石嚴(yán)正比較感興趣，因此進(jìn)行了如下實驗：
  

  準(zhǔn) 備 材 料	一杯冷水、一杯熱水、食鹽等。
  實驗過程 及現(xiàn)象	（1）在100毫升的冷水里面加入10克的食鹽，并進(jìn)行攪拌。過了一會兒，發(fā)現(xiàn)食鹽不見了。 （2）繼續(xù)加入26克的食鹽，并不斷進(jìn)行攪拌，2分鐘后發(fā)現(xiàn)還有一部分食鹽沒有溶于水了。 （3）在100毫升的熱水里面加入36克的食鹽，并進(jìn)行攪拌。2分鐘后，發(fā)現(xiàn)食鹽不見了。 （4）繼續(xù)加入30克的食鹽，并不斷進(jìn)行攪拌。但還有一部分食鹽卻不能溶于熱水了。

  實驗分析：
  a.通過（1）（3）發(fā)現(xiàn)食鹽放入水中，并不見了，說明食鹽能夠

   

  。
  b.通過（4）發(fā)現(xiàn)食鹽還有一部分不能溶于水，說明食鹽不能

   

  。
  c.通過（2）（3）發(fā)現(xiàn)食鹽的溶解速度與

   

  有關(guān)，

   

  ，溶解越快。
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 20．冬瓜和西瓜是常見的蔬菜和水果，它們的身體里含有多少水分呢？
  

  	擠水分前	擠出水分后	涂一涂水分占的百分比
  冬瓜	100克	10克
  西瓜	100克	20克

  由此我們知道

   
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析