2023-2024學(xué)年新疆烏魯木齊101中學(xué)高二(上)開學(xué)語文試卷
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
一、非連續(xù)性文本閱讀(共20分)
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
業(yè)內(nèi)人士利用自己的第一手資料為公眾掀開考古、文物工作的“神秘面紗”。他們積極活躍地用專業(yè)的知識(shí)直面廣大網(wǎng)友對(duì)于本行業(yè)的諸多好奇和猜測(cè),為大家撥云見日。這個(gè)過程,也輕松打破了人們的刻板印象,不知不覺之中拉近了“考古這件事”與大眾的距離。比如b站的up主“王樂仙”,現(xiàn)實(shí)中是北京大學(xué)考古文博學(xué)院從事文物修復(fù)的工作人員。人們?cè)谒麆?chuàng)建的“我在北大修文物”視頻系列中,可以看到他的辦公環(huán)境、各類文物的修復(fù)過程、北大文博在讀學(xué)生的實(shí)習(xí)地等。
業(yè)外的人們,則更多從自己的興趣出發(fā),靈敏地發(fā)現(xiàn)富有價(jià)值的傳播點(diǎn)。他們發(fā)揮自己的智慧,以別出心裁的方式進(jìn)行趣味解讀。往往緊跟熱點(diǎn),另辟蹊徑,做出的成果讓人有耳目一新的感覺。此外,因?yàn)樗麄兊年P(guān)注點(diǎn)不局限于專業(yè)人士的研究點(diǎn),時(shí)常劍走偏鋒,“順路”有所新發(fā)現(xiàn)。比如,b站頗有名氣的手工區(qū)up主“才疏學(xué)淺的才淺”,以制作游戲、動(dòng)畫中許多經(jīng)典道具走紅。在2021年他連續(xù)復(fù)原了三星堆遺址出土的黃金面具和金杖,引起了網(wǎng)友們的熱烈討論。
(摘編自李韻、吳宜潔《自媒體上的考古圈亮點(diǎn)十足》)材料二:
張家口市兼具了歷史古城與奧運(yùn)之城兩種發(fā)展優(yōu)勢(shì),要將歷史與現(xiàn)實(shí)完美地結(jié)合起來,借用新聞媒體的傳播影響力向公眾展現(xiàn)和共享考古活動(dòng)中的成果,彰顯考古學(xué)科的科學(xué)價(jià)值,推動(dòng)考古資源社會(huì)化,以教育公眾為導(dǎo)向,探索出激發(fā)公眾新知、公眾參與的發(fā)展路徑,最終上升到公眾建設(shè)考古學(xué)的新高度。
太子城遺址位于張家口市崇禮區(qū),屬于2022年冬奧會(huì)張家口賽區(qū)太子城奧運(yùn)村項(xiàng)目的占地范圍。為了對(duì)太子城遺址進(jìn)行搶救性保護(hù)與適當(dāng)利用,在原址建設(shè)了考古遺址公園,并致于把遺址公園打造成具有中國(guó)文化底蘊(yùn)的冬奧廣場(chǎng)。按照既定規(guī)劃,太子城考古遺址公園建后,從冰雪小鎮(zhèn)到正式比賽場(chǎng)地,再到涉奧官員和運(yùn)動(dòng)員居住的奧運(yùn)村,都會(huì)從遺址公園里穿過,屆時(shí),這里將成為向世界展示中華文明的生動(dòng)載體。
建立的崇禮區(qū)太子城遺址陳列館位于崇禮太子城核心賽區(qū),是河北省長(zhǎng)城國(guó)家文化公園建設(shè)的重大標(biāo)志性項(xiàng)目之一,是向世界展示悠久燦爛中華文明、開放包容文化自信的重要窗口?!氨?雙城?盛會(huì)——從1202到2022”主題展覽已隆重開展,以時(shí)空對(duì)話的形式,系統(tǒng)展示太子城建造、宋金時(shí)期社會(huì)生活、各民族融合發(fā)展、中外文明交流互鑒歷史,講述“雙城”故事,傳播中華文明,助力北京冬奧。
(摘編自劉文清《智慧東方?公眾考古的實(shí)踐與思考》)材料三:
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展變革產(chǎn)生的新媒體與傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視、書籍等傳統(tǒng)媒介進(jìn)行深度融合,并進(jìn)而復(fù)雜演繹,從而將文化考古以通俗易懂的語言、風(fēng)趣幽默的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)給公眾,引起公眾對(duì)于考古的新認(rèn)識(shí)、新理解,以便推動(dòng)考古事業(yè)的全面發(fā)展。
融媒體時(shí)代公眾考古大眾傳播的發(fā)展和新模式的探究,對(duì)我國(guó)公眾考古事業(yè)具有重大而深刻的意義。在融媒體時(shí)代,雖然考古工作者為了向大眾傳播考古知識(shí),積極地向融媒體新模式靠近,但是在融媒體新模式發(fā)展過程中,大眾考古融媒體信息傳播仍然受到主觀和客觀因素的影響而出現(xiàn)了諸如大眾傳播參與度不高、公眾對(duì)考古的新聞遺忘率呈加速上升趨勢(shì)、無法以通俗易懂的語言傳達(dá)融媒體時(shí)代的考古新聞內(nèi)容等許多不足。
面對(duì)以上問題,如何構(gòu)建新時(shí)代融媒體發(fā)展下公眾考古大眾傳播的新模式,是一個(gè)亟待解決的問題。
考古工作者需要主動(dòng)錨定社會(huì)熱點(diǎn)與公眾考古熱點(diǎn)之間的話題銜接性。特別是在公眾考古核心關(guān)注點(diǎn)上,要及時(shí)與社會(huì)公眾的關(guān)切、社會(huì)公眾自身現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和社會(huì)公眾熱點(diǎn)討論話題主動(dòng)建立聯(lián)系,形成熱點(diǎn)關(guān)系遷徙。例如,由夏季吃香瓜這一話題延伸出西漢劉賀墓和其他墓葬考古發(fā)掘中古人體內(nèi)的香瓜子遺跡等,從而拉近二者之間的距離,引起觀眾的興趣。以更加平實(shí)化、大眾容易理解的語言和日常生活內(nèi)容設(shè)置熱點(diǎn)話題,從而使考古發(fā)掘從嚴(yán)肅性、無趣性走向平常性、有趣性。例如,在紀(jì)錄片《我在故宮修文物》當(dāng)中,故宮文物修復(fù)人員原來刻板嚴(yán)肅的印象,經(jīng)過融媒體的傳播,使大眾熟知其清新的形象、平實(shí)的生活節(jié)奏、與大眾并沒有二致的生活狀態(tài),極大地拉近了融媒體傳播下考古人員、考古工作與普通人之間的感情聯(lián)絡(luò),從而使話題的熱點(diǎn)可持續(xù)。
注重公眾體驗(yàn)感,注重新聞傳播的事實(shí)規(guī)律與公眾接納程度之間的融合度,是新聞傳播進(jìn)行再循環(huán)、再傳播的重要方法。一是在傳播形式上要以更加多樣化、方便化和體驗(yàn)感較強(qiáng)的傳播方式將考古信息傳播給大眾;二是在進(jìn)行考古消息傳播過程中,要增加一定比例的趣味性和互動(dòng)性,讓公眾的參與度逐漸提升;三是適當(dāng)增加考古發(fā)掘背后發(fā)掘工作人員、考古工作者、發(fā)掘地周圍環(huán)境和新聞獵奇性等方面的宣傳報(bào)道,以此來增加關(guān)注度。
(摘編自李強(qiáng)《淺談融媒體時(shí)代公眾考古大眾傳播》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.在推動(dòng)公眾考古發(fā)展的過程中,考古專業(yè)人員可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),使考古與大眾的距離在不知不覺之間得以拉近。
B.太子城考古遺址公園已成為中國(guó)最具文化底蘊(yùn)的冬奧廣場(chǎng),體現(xiàn)出張家口市歷史古城與奧運(yùn)之城的“雙城”發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
C.只要公眾考古做到了新媒體與傳統(tǒng)媒介的深度融合,公眾就能對(duì)考古產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和理解,促進(jìn)考古事業(yè)全面發(fā)展。
D.考古工作者主要通過增加熱點(diǎn)話題的數(shù)量,讓嚴(yán)肅而枯燥的考古發(fā)掘變得大眾化、趣味化,以情感維系話題的熱度。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.同是b站的up主,“王樂仙”和“才疏學(xué)淺的才淺”雖然專業(yè)不同,但都利用自媒體為考古的公眾傳播做了積極有益的嘗試。
B.張家口“冰雪?雙城?盛會(huì)——從1202到2022”主題展覽,借助時(shí)空對(duì)話,系統(tǒng)展示太子城建造等內(nèi)容,推動(dòng)考古資源社會(huì)化。
C.當(dāng)前,大眾考古融媒體信息傳播雖然有所發(fā)展,但是因?yàn)槿诿襟w自身的不足和客觀因素的影響,而出現(xiàn)了這樣那樣的問題。
D.由于把夏季吃香瓜這一話題和墓葬考古發(fā)掘中古人體內(nèi)的香瓜子遺跡聯(lián)系起來了,考古工作者和觀眾之間的距離得以縮短。
(3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中的事例不能證明材料三相關(guān)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.博主通過微博發(fā)起挖寶圖、搜索等熱點(diǎn)話題,吸引社會(huì)大眾持續(xù)關(guān)注張獻(xiàn)忠沉船金銀財(cái)寶考古現(xiàn)場(chǎng)。
B.河南省文物考古研究院考古發(fā)掘隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)在微博上時(shí)不時(shí)分享自己的考古發(fā)掘日常,詼諧地科普一些專業(yè)知識(shí)。
C.太子城考古遺址公園從冰雪小鎮(zhèn)到正式比賽場(chǎng)地,再到涉奧官員等居住的奧運(yùn)村,都會(huì)從遺址公園里穿過。
D.在考古發(fā)掘劉賀墓時(shí),各路媒體通過圖文、視頻、小程序等進(jìn)行爆炸式傳播,使公眾對(duì)劉賀墓的考古發(fā)掘過程持續(xù)性關(guān)注。
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料三的行文脈絡(luò)。
(5)如果你是一位非考古專業(yè)的抖音網(wǎng)紅,想要拍一個(gè)關(guān)于三星堆文物發(fā)掘的短視頻,以吸引更多的人加入自己的粉絲團(tuán)隊(duì),那么上面三則材料能給你哪些啟示?組卷:7引用:5難度:0.2
二、文學(xué)類閱讀-單文本(共16分)
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2.閱讀下面的文字,完成答題。
很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲,頭戴一頂大草帽,上身穿一件潔白的小褂,黑單褲卷過了膝蓋,光著腳。他叫水生,小葦莊的游擊組長(zhǎng),黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會(huì)去了。
女人抬頭笑著問:“今天怎么回來得這么晚?”站起來要去端飯。
水生坐在臺(tái)階上說:“吃過飯了,你不要去拿?!?br /> 女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉,她看出他的臉有些紅漲,說話也有些氣喘。她問:“他們幾個(gè)呢?”
水生說:“還在區(qū)上。爹哩?”
“睡了?!?br />“小華哩?”
“和他爺爺去收了半天蝦簍,早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來?”
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”
水生小聲說:“明天我就到大部隊(duì)上去了。”
女人的手指震動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。
水生說:“今天縣委召集我們開會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn),那和端村就成了一條線,淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”
(1)丈夫很晚才回來,水生嫂卻一直在等待,說說這個(gè)情節(jié)的表達(dá)作用。
(2)你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”?
(3)文中的畫線句子是什么句式?為什么使用這種句式?
(4)這幾段文字寫出了水生嫂怎樣的心情?組卷:13引用:5難度:0.6
六、選擇簡(jiǎn)答(共12分)
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6.閱讀下面的文字,完成下列各題。
在時(shí)下的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,從節(jié)氣講到人生,以周易縱論世界,以天人合一講保健養(yǎng)生,諸如此類的歷史文化講解并不在少數(shù)。其中或有精辟之論,也不乏流俗之見、穿鑿之說;或有文史世界的 ,也不乏未經(jīng)證實(shí)的軼事傳聞、 的雞湯哲學(xué)。在歷史煙云中,奔騰向前的時(shí)間之河分出無數(shù)枝叉,很難簡(jiǎn)單概括。但恰恰是那些脫離語境的名言、簡(jiǎn)單獨(dú)斷的結(jié)論、無所不能的解釋,最容易給非專業(yè)受眾造成迷惑。
的確,深厚的歷史文化不只呈現(xiàn)為一種形態(tài),不僅有正史經(jīng)文,也有 、民間傳奇、俗講變文,演義與戲說更是古已有之。在它們傳抄刻印、相沿成習(xí)、口耳相傳的過程中,共同成長(zhǎng)了人們的歷史想象。諸如楊門女將、皇帝微服私訪的虛構(gòu)故事,令一代代人為之癡迷,至今仍有受眾。時(shí)下一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)品,就不乏有民間傳說、評(píng)話戲文的影子。另一方面,歷史是客觀的,無論是“層累地造成的中國(guó)古史”,還是記載較少的古代社會(huì)生活、民眾思想,盡管透過歷史遺留物認(rèn)識(shí)古代文明,得其全貌殊為不易,但相比學(xué)術(shù)前沿的爭(zhēng)論,傳統(tǒng)文化研究領(lǐng)域有很多常識(shí)為各界公認(rèn),形成很多 供人學(xué)習(xí),成為科普傳播的寶貴資源,不容任意涂抹。
歷史無言,傳播有意。從這個(gè)意義上說,( ①),而輕松有趣的戲說也能予人以消遣。如何在適應(yīng)分眾需求的同時(shí)避免誤導(dǎo)受眾,關(guān)鍵在于明確傳播的定位。如果致力科普,( ②);如果是一家之言、道聽途說,( ③)。
(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.零光片羽 似是而非 稗官野史 扛鼎之作 B.吉光片羽 似是而非 鴻篇巨制 得意之作 C.零光片羽 獨(dú)具匠心 鴻篇巨制 扛鼎之作 D.吉光片羽 獨(dú)具匠心 稗官野史 得意之作
A.它們?cè)趥鞒逃?、口耳相傳、相沿成?xí)的過程中,共同成長(zhǎng)了人們的歷史想象。
B.它們?cè)趥鞒逃?、口耳相傳、相沿成?xí)的過程中,共同構(gòu)成了人們的歷史想象。
C.在它們傳抄刻印、口耳相傳、相沿成習(xí)的過程中,共同成長(zhǎng)了人們的歷史想象。
D.它們?cè)趥鞒逃?、相沿成?xí)、口耳相傳的過程中,共同構(gòu)成了人們的歷史想象。
(3)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15字。組卷:4引用:3難度:0.5
七、作文(共60分)
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7.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
人最大的敵人就是自己,所以戰(zhàn)勝自己是最難的。如果戰(zhàn)勝了自己,就會(huì)飛得更高,走得更遠(yuǎn)。讀了以上材料,你有什么聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:2引用:3難度:0.5