2023-2024學(xué)年河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        “氣氛”是什么？我們的很多感受都源于空間中的氣氛，氣氛需要我們通過感官系統(tǒng)去感知，而我們的心情（內(nèi)在因素）也會對感受氣氛的結(jié)果有所影響。我們其實(shí)并不需要一個準(zhǔn)確的詞匯去定義氣氛，它更像一個信號，被捕捉、被感知。有時藝術(shù)家并沒有用語言對作品進(jìn)行一些解釋，但人們依舊能通過他的作品感知他所想表達(dá)的內(nèi)容，而這更像是一種默契，屬于人與人之間或人與自然之間的默契。
        位于德國門興格拉德巴赫的藝術(shù)作品“Hausur”就是解釋“氣氛”一詞很好的例子?！癏ausur”是一棟由葛雷格?施奈德在1985年精心改造的房屋。對于觀者而言，建筑內(nèi)的房間已經(jīng)不再是正常意義上的房間了，因?yàn)橹挥羞\(yùn)用全部的感官才能體會每個空間，體會獨(dú)屬于作品的唯一的氣氛。每件藝術(shù)品、每場藝術(shù)展都有著唯一性，不同的場地、不同的氛圍都會讓觀者有不同的感受，而觀者也無時無刻不在用其感官勾勒著自己眼中的世界。藝術(shù)作品釋放的信息通過感官傳遞到我們的大腦，大腦再綜合所有信號，將這種氣氛轉(zhuǎn)化為我們的感受。這是一個很有意思且值得思考的過程，但這種信息的傳遞不僅僅是單向的，我們也可以把我們的感受再用某種形式傳回某個空間，使其轉(zhuǎn)化為另一種氣氛，從而再次被發(fā)現(xiàn)、被感受。
        氣氛是屬于自然的固定組成部分，藝術(shù)家通過自己的方式將這種氣氛轉(zhuǎn)化為感受。這種方式即藝術(shù)方法，它常以特殊的方式引起我們注意，這種方式和藝術(shù)家的生活息息相關(guān)，它不會被拘束，但同時基于他們對自然的理解。反過來觀察，氣氛對于自然也有著極其獨(dú)特的意義，因?yàn)樗煌诳茖W(xué)技術(shù)那樣有著清晰的理解方式。
        綜上來看，氣氛可以認(rèn)為是一種媒介并以媒介的形式參與到藝術(shù)中。
        感官是氣氛的創(chuàng)造與體味的橋梁。
        例如聽覺。聲音的傳播快速、直接，情感的傳遞也十分高效。在法國藝術(shù)家塞菜斯特?布謝?穆日諾名為《無題》的聲音裝置作品中，他運(yùn)用設(shè)備使媒介間有不同的運(yùn)動狀態(tài)，從而以聲音來表達(dá)視覺的信息。這組作品在無規(guī)律的碰撞聲音中反而形成了一種詩意，漂浮在水面的瓷碗在無規(guī)律的碰撞中產(chǎn)生了清脆的共鳴。
        例如嗅覺。嗅覺是我們最接近直覺也最原始的感官，它與我們的記憶密不可分。在中國文化里，氣味也一直有著重要的地位，比如古時的香囊味道大多來自一些中草藥，同時香囊的氣味與外觀也被人們賦予了更多更重要的意義；另一個更具代表性的便是焚香，通過燃燒木材、香料、藥材來發(fā)揮作用，比如靜心、驅(qū)蟲之用，或是衡量時間?！皻馕锻嵌虝旱?，看不見的，摸不到的，更常常是無法控制的?！睔馕妒且环N非常抽象的藝術(shù)媒介，它既可以帶來新的感受也可以喚起舊時的記憶，看似委婉的傳播方式或許可以更強(qiáng)烈地刺激我們的感官。藝術(shù)家卡斯滕?霍勒和弗朗索瓦?羅切的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)裝置Hypothese degrue就是個很好的例子，他們在一個密閉的昏暗空間中放置一組煙霧發(fā)生裝置，同時所有觀者也是這場實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的參與者，所謂的煙其實(shí)只是沒有任何氣味的水蒸氣，但觀眾并不知情，大家都仔細(xì)辨別著自己聞到的氣味，甚至有觀眾在朦朧中看到了煙霧形成的獨(dú)特造型。氣味藝術(shù)以一種獨(dú)特的方式或媒介出現(xiàn)在我們眼前，它不僅能用更抽象的方式影響我們，更能以獨(dú)特的方式喚起我們對現(xiàn)實(shí)的想象力。
        在近幾年的展覽中很流行的一個詞語是“沉浸感”，人們往往會被沉浸在某種事物中的感覺所吸引。沉浸感便是氣氛中能量的釋放給人帶來的一種感覺，相比于傳統(tǒng)的展覽，沉浸式展覽的氛圍能更全面地調(diào)動人的各種感官，改變?nèi)藗儗δ承﹤鹘y(tǒng)事物的觀察角度，激起人們對事物全新的好奇感，而氣氛在環(huán)境交互的基礎(chǔ)上更為注重情感的傳達(dá)。對于當(dāng)代藝術(shù)而言，氣氛的把控同樣是表達(dá)情感、傳達(dá)意圖的重要方法，它能賦予作品更深層的意義，而且這種方法也是多種多樣且因人而異的。比如藝術(shù)家個人的表達(dá)風(fēng)格、作品的形式及其所選用的媒介與材料、聲音、空間、主題等都可以創(chuàng)造出不同的氣氛，只要藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中保持創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)精神，那“氣氛”就會有無限種可能性！
        作為藝術(shù)工作者，并不應(yīng)滿足于簡單地將自己的思想或理解以直接的方式傳達(dá)給他人，而是要將它們放在一個自由的空間里，以包容的心態(tài)讓藝術(shù)作品在這個自由的空間里繼續(xù)成長。或許藝術(shù)作品并沒有最終完成的那一刻，當(dāng)藝術(shù)工作者放開手讓它攜帶自己的氣氛展示在人們面前的那一瞬間，它便成了一個獨(dú)立的個體，開始了繼續(xù)成長的過程，而這個過程也是它與觀者互動的過程，無論觀者獲得新的感悟還是心靈的片刻休憩，于它而言都會被賦予新的意義。
  （選自薛仲澤《“氣氛”在藝術(shù)中的詮釋與其在藝術(shù)作品中的應(yīng)用》，有刪改）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．氣氛，需要我們通過感官去感知，心情等內(nèi)在因素也會在這個感知進(jìn)程中發(fā)揮作用。
  B．人們之所以能理解藝術(shù)家想表達(dá)的內(nèi)容情感，就在于他們對作品氣氛的捕捉與感知。
  C．藝術(shù)家通過自己的方式將作品氣氛轉(zhuǎn)化為感受，這些方式離不開他們對自然的理解。
  D．藝術(shù)家創(chuàng)造氣氛的方法很多，創(chuàng)作中保持創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)精神是創(chuàng)造多樣氣氛的關(guān)鍵。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作品釋放的氣氛傳到觀者大腦，轉(zhuǎn)化為個人感受；觀者也可將感受用某種形式回傳，轉(zhuǎn)化為另一種氣氛。在此過程中，觀者具有主動性。
  B．聲音裝置作品《無題》運(yùn)用設(shè)備達(dá)到以聲音來表達(dá)視覺信息的效果，形成了一種詩意。可見，在氣氛的創(chuàng)造和感知中運(yùn)用通感是常見的。
  C．在氣氛的傳播方式上，聲音傳播雖然直接，但效果不一定勝過看似委婉的氣味，因?yàn)闅馕陡軉酒鹞覀儗ΜF(xiàn)實(shí)的想象力，影響更加抽象。
  D．氣氛在藝術(shù)感知過程中不僅僅是單向的。基于此，一個好的藝術(shù)工作者應(yīng)以自由包容的心態(tài)允許觀者對作品進(jìn)行審視并自由表達(dá)。
  （3）下列說法，最能體現(xiàn)文末“觀者在藝術(shù)作品成長過程中的作用”的一項(xiàng)是

   

  
  A．一個真正意義上的讀者，總是以其主體意識和能力去滲透文本。
  B．環(huán)境不一定是有時空范圍的自然界，而可能是由心理或精神狀態(tài)構(gòu)成。
  C．美并不是事物本身的一種性質(zhì)，它只存在于觀賞者的心里。
  D．故能寫真景物真情感者，謂之有境界，否則謂之無境界。
  （4）請結(jié)合文本，簡要談?wù)勀銓ο旅婢渥拥睦斫狻?br />氣氛可以認(rèn)為是一種媒介并以媒介的形式參與到藝術(shù)中。
  （5）下面的文字能使人產(chǎn)生“沉浸感”，請結(jié)合文本分析其原因。
        月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
        ……
        這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。
  （選自孫犁《荷花淀》）
  組卷：11引用：8難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  父親買新皮鞋回來的時候巴  金一      月接連著月，年跟隨著年，像打秋千一樣地翻過去，就這樣經(jīng)過了許多個年頭。那個時候我還是一個孩子，如今我是中年人了。
        從那時到現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了許多的事情，只有一張面孔還留下來，這是父親的面孔。那是一張溫和的瘦臉，有一頭濃黑的短發(fā)。父親是愛我的，他從沒有對我發(fā)過脾氣。那個時候在我們家里日子過得相當(dāng)愉快。
        可漸漸地父親變得憂郁、陰沉了。他每天晚上都會出去，常?；貋淼煤苓t。父親為什么每天晚上都要出去？我不知道。我只看見父親的顴骨漸漸高起來，臉色漸漸黑起來；母親也是。
        一天晚上，父親回來得比較早，臉上閃著一對血紅的眼睛。他對母親說：“你馬上打發(fā)林兒去睡罷。“母親順從地答應(yīng)。
        外面響起叩門聲。母親躲在房門內(nèi)看外面，我也把臉緊貼在板壁上。
        父親開了門引進(jìn)來兩個人：一個是穿舊西裝的瘦漢子；一個是紫色面膛、身材高大的人，手里提個大藤包。
        父親關(guān)上門問：“沒有遇見別的人吧？”
        “沒有，我們在路上很小心?！贝┪餮b的說。
        “重要的東西都在這里?！弊厦嫣虐烟侔旁谧雷酉旅妫嵵氐卣f。
        三個人俯在桌上低聲談?wù)撝裁词虑?。父親送走客人，母親馬上走出去，膽怯地問：“他們是什么人？”
        “公司的同事，談生意上的事情。”
        “我知道你們干的是什么事情。你不為你自己打算，你也應(yīng)當(dāng)愛惜林兒……”母親差不多要哭了。
        “輕聲點(diǎn)，輕聲點(diǎn)！”父親受窘似的接連說。過了半晌，父親抬起頭來對母親說：“我希望你理解我，我不是第一個，也不是最后的一個，公道是要實(shí)現(xiàn)的……”他站起來替母親揩了眼淚。
        父親依舊早晚出去，母親依舊做著針線等候他回家。母親允許了我一件事情：在我八歲的生日，給我買一雙新皮鞋。
        一個傍晚，有人來找父親。我認(rèn)識那個客人，高大的身材和紫色的面膛。他站在門角在父親耳邊說了幾句話，父親的臉色就變了。
        晚上我在被窩里聽見父親和母親搬東西的聲音，說是要搬家。好好的為什么突然要搬家呢？
        第二天父親早早地押了行李去了。后來我同母親也坐上黃包車走了。車子在一條窄巷里停了下來，母親去敲那兩扇油漆的大門。母親告訴我，這是父親一位同事的家。
        母親比從前更瘦了，我時常看見她一個人在房里流淚。過了好幾天，一個晚上父親忽然回來了，濕得像一只落湯雞?！澳?？你弄成了這個樣子？”母親放下針線吃驚地說。
        “這幾天外面狗咬得厲害，我簡直不敢回家，怕連累你們?！备赣H那樣大的人會怕狗？真想不到！
        母親起初不說話，默默垂淚，忽然迸出哭聲說：“你從此就都改了罷，這幾個月來我每天每夜都替你擔(dān)著心?！蹦赣H的聲音很低，但是我知道她哭了。
        “為了眾人就顧不得我自己，我做的全是為了公道?！备赣H嘆一口氣，望著母親，“我對不起你們，請你原諒我……”
        父親這個晚上沒有走，此后他一連在家里住了幾天，我覺得我又找回那個愛我的父親了。于是我的生日就到了。
        那天早晨父親出去的時候，母親囑咐他，要他一定把新皮鞋給我買來。他回答說不會忘記。
        一個下午過去了，父親的影子也沒有看見。吃完晚飯，父親依舊不回來。母親安慰我說明天早早起來就有新皮鞋穿。
        我剛剛睡好，就被一陣打門聲驚醒。我看見母親去開了門，那個紫面膛走進(jìn)來，低聲對母親說了幾句話。母親就匆忙掩上門跟著他出去了。我心里跳得很厲害，不知道外面發(fā)生了什么事情。
        我要的新皮鞋始終沒有買來，而且以后我也永遠(yuǎn)沒有看見父親的面孔了。母親也不再提起父親的事情。
        是母親把我養(yǎng)育成人的。為了我，母親不知道經(jīng)歷了多少辛苦。我剛結(jié)婚，母親就永遠(yuǎn)離開了我。在她的遺物里面我無意間發(fā)現(xiàn)一張舊報(bào)紙，上面登著父親的消息和照片，從那里我才知道父親的最后歸宿。
  二      以上的話是寫給你看的，祥，我的孩子，今天是你的八歲生日，我沒有給你買回來許你的一雙新皮鞋。
        祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你夢想的新皮鞋。想見你含了眼淚糾纏著母親的樣子，我差不多也要流淚了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出現(xiàn)了。
        祥，孩子，你絕不會知道，二十多年前在這個家里也有一個八歲的孩子寂寞地度過他的生日，那個孩子就是你的父親。那一天，我也曾像你今天這樣焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不來，我的父親也就在那天消失了。
        這也許是一個悲劇罷：當(dāng)我寫上面的文章，也就是在回憶里找尋我父親的面影的時候，我常常覺得我是借用你的筆來寫我自己。
        我的父親說過：“為了公道，把最寶貴的東西也貢獻(xiàn)了出來。我不是第一個，也不是最后的一個?！爆F(xiàn)在又輪到我來重說他的話了。這“為了公道“就像是一種遺傳病，我祖父為了這個病死了，我父親為了這個病死了。孩子，我也許還要把它傳給你，而且你也許還會傳下去。
        祥，孩子，我不知道你到什么時候才能夠了解我，像我如今了解我父親那樣，但是我擔(dān)心我已經(jīng)沒有充分的時間等待了。我現(xiàn)在寫下這些話，希望將來你可以從我的遺物里面找到它，它會作為我的遺言，告訴你關(guān)于我的一切。
        現(xiàn)在我的話快寫完了。周圍是靜悄悄的，你也許在夢里會看見父親買了新皮鞋回來罷。歷史似乎是循環(huán)的，但是，孩子，我們應(yīng)該把歷史改造了。
        孩子，去罷，你長大起來，你去，去把歷史改造過來。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父親的血，用你自己的血去改造歷史罷。
  1933年秋在北平
  （有刪改）
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“我”為了讓孩子祥能更快地理解自己，減輕孩子感情上的痛苦，鼓勵他走上革命道路，所以給他留下這篇回憶和遺書。
  B.當(dāng)有革命同志要到家來談事情時，父親便讓母親打發(fā)“我”去睡覺，這既因?yàn)楦赣H不想讓兒子擔(dān)驚受怕，也因?yàn)楦锩拿孛苄再|(zhì)。
  C.對于父親所從事的革命工作，“我”的母親時而順從配合，時而哭泣反對，真實(shí)表現(xiàn)出一個普通家庭婦女對待革命動搖不定的態(tài)度。
  D.父親的神情變得憂郁、陰沉，母親時常偷偷地流淚，以及無緣無故地搬家，這些都側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時革命斗爭形勢的復(fù)雜與危險。
  （2）下列對文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第一段以“打秋千”比喻年月的流逝，接著交代“我”已由孩子成長為中年人，這樣的開篇使后文的故事講述具有回憶特征。
  B.文本第一部分在故事的講述中大量穿插“我”的心理活動，在表現(xiàn)周圍的人物和環(huán)境方面與《大衛(wèi)?科波菲爾》異曲同工。
  C.兩代革命人都答應(yīng)自己孩子八歲生日時給孩子買一雙皮鞋，并且都沒有買成，這樣的情節(jié)安排，用以強(qiáng)化故事的內(nèi)涵。
  D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父親，第二部分則是以父親的眼光看孩子，敘述視角由有限轉(zhuǎn)為全知，增強(qiáng)了小說的內(nèi)在張力和深度。
  （3）文本第一部分在講述故事時選擇了兒童視角，這一敘述視角帶來了怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文簡要分析。
  （4）文本第二部分是“我”給兒子祥留下的遺書，有人評價它“詩情與理性相交融”，請聯(lián)系文本簡要分析。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用‖（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        鄧清明特殊在哪里？他曾是唯一沒有執(zhí)行“飛天”任務(wù)又仍在現(xiàn)役的首批航天員；他曾4次入選備份乘組，卻4次和“飛天”失之交臂；他曾為了踏上“飛天”之旅，準(zhǔn)備了24年10個月。追夢近25年終圓夢，他的名字感動了無數(shù)人。
        在此之前，鄧清明被大家關(guān)注，源于他一直在備份。作為最有可能“飛天”的人之一，他卻一直是備份航天員，一次次與夢想①_______。備份是殘酷的，不僅他們需要完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)苛訓(xùn)練，還只能目送主份飛往太空，無人知其姓名。
        從入隊(duì)時的②_______，到今朝圓夢時的兩鬢斑白，56歲的鄧清明終于等到了。無數(shù)個仰望太空的日日夜夜、一次次高強(qiáng)度的艱苦訓(xùn)練、不斷“歸零”又重新出發(fā)的勇氣信念，在這個“知天命”的年紀(jì)，鄧清明證明了堅(jiān)持的力量和堅(jiān)守的意義。
        這些年，我們見證了太多次點(diǎn)火發(fā)射、“太空出差”，但比起宣布成功時的激動，在人們看不見的地方，那些③_______的持之以恒更加令人動容。在每一道升空的絢爛光芒背后，都有無數(shù)人的堅(jiān)守、無數(shù)人的追求、無數(shù)人的汗水與淚水。有人披甲征戰(zhàn)，有人鞠躬盡瘁，有人開疆拓土，有人默默耕耘，或許不是每一個航天人都能像鄧清明一樣等到圓夢的這一天，但他們的付出和堅(jiān)持同樣意義重大，是他們構(gòu)筑了我國問鼎蒼穹的層層基石。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （2）文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文簡要分析其表達(dá)效果。
  （3）文中畫波浪線的句子存在邏輯錯誤，請對其邏輯錯誤進(jìn)行分析并加以改正。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運(yùn)動，已被列為2024年巴黎奧運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。
        當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：115引用：46難度：0.5

  解析